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  • 最新播音主持藝術(shù)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

    時間:2024-06-28 06:59:45 播音主持 我要投稿
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    最新播音主持藝術(shù)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

      幾十年前,中國電視緩慢發(fā)展,由于經(jīng)濟困難,電視的普及還是一種奢望,許多中國人不知電視為何物,但隨著改革開放的深入,電視在中國大陸已逐漸普及開來,現(xiàn)全國有電視臺近千座,電視接收機3億多臺,于是一個新的職業(yè)在中國誕生,并且發(fā)展壯大。這個職業(yè)就是節(jié)目主持人。

    最新播音主持藝術(shù)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

      1983年,中央電視臺《為您服務(wù)》節(jié)目中出現(xiàn)了中國第一位電視播音員沈力。由此之后帶動全國,使之出現(xiàn)了一批固定欄目主持人。主持人是一種特殊的職業(yè),成功的主持人具有很高的社會地位和豐富的報酬,這些優(yōu)厚的待遇及本身對播音工作的愛好,使得越來越多具有一定聲音或外形條件的年輕人走上了這條職業(yè)道路。于是播音類院校幾乎在一夜之間火了起來。

      但如今,現(xiàn)在的主持人已經(jīng)不像早期那樣,僅憑一副好嗓子和一張漂亮的面孔就能吸引觀眾,節(jié)目主持人在我國的發(fā)展速度及格局已今非昔比,其已居全國范圍內(nèi)在面積普及開來,而且主持人的來源也不僅限于播音類院校,一些記者、編輯、社會各界人士都進入了這一行列,注入了新的活力。

      1990年以來,中央電視臺和地方電視臺面向全社會招聘主持人,一些學(xué)有專長,具有新聞素質(zhì)的人走進了主持人行列。他們在政治、經(jīng)濟、法律、國際事物的報道中顯露出較高的水準(zhǔn)。白巖松、水均益等就是他們中間的代表。而“主持人大賽”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的節(jié)目也成了非主持專業(yè)人員踏入主持人行列的橋梁,撒貝寧、沈冰等也是從中脫穎而出的。

      1963年北京廣播學(xué)院(今中國傳媒大學(xué))就設(shè)立了播音專業(yè),到今年為止全國設(shè)有播音專業(yè)的院校本科有64所,大專137所,成人培訓(xùn)和中專未統(tǒng)計。播音專業(yè)院校的畢業(yè)生激烈的競爭和非專業(yè)人才的涌入及廣電系統(tǒng)編制一定飽和的現(xiàn)狀,使就業(yè)成了一個非常現(xiàn)實的問題,如何在畢業(yè)之后找工作?怎樣才能找到好工作?由此可見,當(dāng)前進行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃,對于該專業(yè)的在校生是十分必要的。

      北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院趙建國博士解釋“職業(yè)生涯規(guī)劃(career administration)時說:“職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來發(fā)達國家興起的一種頗受關(guān)注的人力資源管理技術(shù)與課題,該課題主要根據(jù)員工的不同特點,結(jié)合工作要求,為雇員提供最合適的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展通道,以求最大限度地發(fā)揮員工能力”。

      由此可見,個人職業(yè)生涯規(guī)劃是以實現(xiàn)自我價值和增值自我價值為目的的。做為在校大學(xué)生,首先應(yīng)實現(xiàn)的是自我價值,在實現(xiàn)自我價值的同時,也就是挖到“第一桶金”后做自我增值。

      美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏在他的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展理論中把人生的職業(yè)生涯分為五個階段:

      (一) 成長認(rèn)識階段――少年時期

      (二) 探索,學(xué)習(xí)階段――青年時期

      (三) 確立選擇,安置階段――中青年時期

      (四) 升遷和專精的維持階段――中年時期

      (五) 退休階段――老年時期

      我們今天所要談的就是探索階段。它是大學(xué)生就業(yè)的核心階段。這個階段分為前期(進入業(yè)內(nèi)之前)和嘗試期(從業(yè)三年之內(nèi),播音主持專業(yè)本科生在三年級到從業(yè)一年之間),針對不同時期,作者將具體分析。

      一. 前期

      前期包括進入業(yè)內(nèi)的時間,即包括就讀這一專業(yè)的大學(xué)一、二年級。在前面我們說過大學(xué)生就業(yè)首先要實現(xiàn)自我價值,那“自我價值”從哪兒來?可以說前期就是我們自我價值的積累階段。

      就讀該專業(yè)的學(xué)生,性格大多外向開朗,具備一定的口才和組織能力,有一定文藝特長,在原學(xué)校一般都較出眾,擔(dān)任各種職務(wù),籠罩各種光環(huán),但在入學(xué)之后發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學(xué)跟自己的經(jīng)歷都很相似或很多方面超過自己,于是會產(chǎn)生很大的心理落差,會產(chǎn)生“自己到底適不適合這個職業(yè)”,“就讀這個專業(yè)會不會有出路”的想法,這個時期大概會持續(xù)三個月左右,而我們說一定的心理承受力是一個節(jié)目主持人必須具備的,在今后的工作中會遇到更多來自各方面的意見和批評。所以,學(xué)生應(yīng)以健康的心態(tài)面對。建議學(xué)生努力適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,積極參加各種社團活動,一方面培養(yǎng)自己的能力,另一方面建立新的人際交往圈,多與老生們交流,會比自己摸索少走很多彎路,逐步消除陌生感,自卑感。

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