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出版資格考試制度的不足
說起這個話題，其實有些淡淡的悲哀。
因為熱愛出版，所以很關注出版，關注出版圈，關注出版管理體制。這一關注，還真的看出了一點問題。
出版資格考試，一般需要考兩門課程，分別是《出版基礎知識》和《出版實務》。對于一個從事一線出版工作的人，稍微努力一下，就應該比較輕松地通過。尤其是有文科背景的人。但通過這樣的資格考試也不一定說都是適合做出版的人才。反過來同樣成立，沒有通過這種考試的人都做不好出版。
我認識一個原來在出版社工作的美術編輯。出版資格考試規(guī)定相當死板，對于編輯校對和美編，都用同樣的考卷，同樣的評分標準，同樣的及格標準。對于編輯來說，這樣的考試相對簡單，但對于美術編輯來說，這樣的以文字感覺為主體的考試就相當有難度了。我認識的這個朋友，是正規(guī)本科大學美術系碩士畢業(yè)。常規(guī)的知識體系絕沒有問題，但出版資格考試考了三次，一次比一次的分數低，后來就沒有信心和興趣了，因為不通過這種資格考試，社里就沒有辦法給他聘中級，結果，碩士畢業(yè)好幾年，工作又非常辛苦，非常認真，但卻連個中級都聘不上，實在看不到未來和希望，只好轉到學校的藝術學院里做老師了。到了學校里，憑借著扎實的美術功底和從業(yè)經驗，很快就評上了講師。人也揚眉吐氣了。
當他和我說他過往的這段經歷時，頗感無奈。其實我完全能理解他的感受。因為不僅僅是他作為一個碩士沒有考過，我們社里一個年輕的美術編輯，也是滬上一知名高校的本科畢業(yè)，人很有靈氣，但偏偏就是出版資格考試考不過，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，最后就徹底放棄了。等到我們社因為極度的經營不善，不得不尋求合作轉制的時候，很多人都選擇了回學校。但他還是選擇做出版，這可以從兩個方面來理解，一來，是他自己覺得回學校也找不到合適的崗位，只能是跟著新社走。或者也可以理解為，他很熱愛出版，愿意把自己的才華和青春沉淀在出版業(yè)里。從我的角度看，我更愿意選擇后者的理解。因為，當年出版社還在勉強維持的時候，很多其實內心早就對出版嗤之以鼻的人，為了現實的利益，還在大聲地、底氣十足地說自己是出版的行家里手，如何如何，用上海話講，就是地道的老法師。其實，事實恐怕與他們嘴里所說還是有很大的距離。等到老社完結，新社成立，他們紛紛選擇了回歸學校，因為他們自己心里其實也很清楚，當一個社管理松弛，人浮于事時，他們混混日子還是可以的，一旦要嚴格一一對應，他們就必定成了東郭先生，只能被證明是濫竽充數。殘酷的圖書市場會無情地淘汰他們。所以，從現實生存的角度看，他們只能選擇學校這一方還算安穩(wěn)的避風港。
從現實的例子里，我們可以看出，我們的出版資格考試制度的設計還是有一些問題的，為什么對于美術編輯，也必須考兩門，而對于那些剛剛畢業(yè)的博士卻能有所關照，只需要考一門。少數以高分取得出版職業(yè)資格的人其實對出版絕無多少感情與喜好。沒有激情與喜好，又怎么能指望將來，他能成為一個合格乃至優(yōu)秀的出版人呢。如果這樣的人越來越多，那么出版業(yè)的未來不是就會愈發(fā)昏暗了嗎?一個好的資格準入制度設計的目的無非就是通過考試選拔出真正適合這個職業(yè)門類發(fā)展的人才，從工作實踐中看，無疑，我們的出版資格考試制度并沒有完全實現這個目標。那些通過考試的人，并不是出版業(yè)的堅定分子，而那些辛辛苦苦沒能通過考試的美編，當初或許真的想在出版業(yè)里有一番作為，只是后來看實在是通過考試無望，影響到自己最基本的利益保障，不得不掉轉方向了。從出版業(yè)自身講，這毫無疑問是把優(yōu)秀的可用之才推出去了，對于我們的事業(yè)注定是損失。
出版業(yè)實行資格準入制度無疑是非常正確和必要的，但在這一大前提之下，我們的制度設計者是否可以更加關注編輯工作實際，更加關注底層編輯生存狀況，讓制度選拔出更多更好的能適應出版業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，從而使我們日薄西山的出版業(yè)能夠穩(wěn)健地走下去，甚至能在某些地方某些時段，獲得長足的發(fā)展與進步。
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