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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師助理考點：學習的形式
1.簡單學習
簡單學習不老大哥在刺激和反應之間形成某種明確的聯(lián)系，又稱為非聯(lián)合型學習(nonassociative learning)。習慣化和敏感化屬于這種類型的學習。習慣化是指當一個不產(chǎn)生傷害性效應的刺激重復作用時，機體對該刺激的反射反應逐漸減弱的過程，例如人們對有規(guī)律而重要出現(xiàn)的強噪音逐漸不再對它產(chǎn)生反應。敏感化是指反射反應加強的過程，例如一個弱傷害性刺激本僅引起弱的反應，但在強傷害性刺激作用后弱刺激的反應就明顯加強。在這里，強刺激與弱刺激之間并不需要建立什么聯(lián)系。
2.聯(lián)合型學習
經(jīng)典條件反射和操作式條件反射均屬于聯(lián)合型學習。
(1)經(jīng)典條件反射：在動物實驗中，給狗吃食物會引起唾液分泌，這是非條件反射。給狗以鈴聲則不會引起唾液分泌，因為鈴聲與食物無關，這種情況下鈴聲稱為無關刺激。但是，如果每次給狗吃食物以前先出現(xiàn)一次鈴聲，然后再給以食物，這樣多次結合以后，當鈴聲一出現(xiàn)，動物就會出現(xiàn)唾液分泌。鈴聲本來是無關刺激，現(xiàn)在由于多次與食物結合應用，鈴聲具有了引起唾液分泌的作用，即鈴聲已成為進食(非條件刺激)的信號。所以這時就把鈴聲稱為信號刺激或條件刺激，這樣的反射就稱為條件反射。可見，條件反射是在后天生活中形成的。形成條件反射的基本條件就是無關刺激與非條件刺激在時間上的結合，這個過程稱為強化。任何無關刺激與非條件刺激結合應用，都可以形成條件反射。
(2)操作式條件反射：操作式條件反射比較復雜，它要求動物完成一定的操作。例如，將大鼠放入實驗箱內，當它在走動中偶然踩在杠桿上時，即喂食以強化這一操作;如此重復多次，大鼠即學會了自動踩杠桿而得食。然后，在此基礎上進一步訓練動物只有當再現(xiàn)某一特定的信號(如燈光)后踩杠桿，才能得到食物的強化。在訓練完成后，動物見到特定的信號，就去踩杠桿而得食。這類條件反射的特點是，動物必須通過自己完成某種運動或操作后才能得到強化，所以稱為操作式條件反射。
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