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十二生肖的幼兒園教案
引導(dǎo)語(yǔ)：在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來(lái)，賦予了一種神奇的性格。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的十二生肖的幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。
針對(duì)上述情況，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到十二生肖之中來(lái)。通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中概括，在自主活動(dòng)中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)：
1、 感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，十二生肖的排列順序，感受了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。
2、 發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 理解十二生肖十二年一個(gè)輪回的規(guī)律。
2、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的屬相。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制生肖時(shí)鐘，幼兒人手一份鐘面。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)
師：我們一起來(lái)回憶一下十二生肖的兒歌好嗎? 幼兒邊講兒歌邊表演。
二.認(rèn)識(shí)生肖時(shí)鐘
1.認(rèn)識(shí)生肖時(shí)鐘的規(guī)律
幼兒通過(guò)看生肖鐘總結(jié)出每個(gè)生肖對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字。
師：老師根據(jù)這首兒歌做了一個(gè)生肖鐘，請(qǐng)小朋友看一看有幾種動(dòng)物? 我們數(shù)了一遍，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.感受同一年生的小朋友都是一個(gè)屬相。
3.為什么有的人和我們不一樣大，但屬相是一樣的?
幼兒總結(jié)出因?yàn)槭な鞘暌粋�(gè)輪回，經(jīng)過(guò)十二年就會(huì)是相同的屬相。
4.了解算比自己大的小朋友的屬相要從自己的屬相開(kāi)始逆時(shí)針?biāo)悖茸约盒〉男∨笥训膶傧嘁獜淖约旱膶傧嚅_(kāi)始順時(shí)鐘算。
把幼兒分成馬隊(duì)，羊隊(duì)進(jìn)行生肖知識(shí)比賽，按順序回答問(wèn)題。
三.游戲活動(dòng)，鞏固經(jīng)驗(yàn)
問(wèn)題：
1.你屬什么?你的屬相在十二生肖中排列第幾?
2.比你小一歲的小朋友屬什么?
3.比你大一歲的小朋友屬什么?
4.比你大十二歲的小朋友屬什么?
5.比你小十二歲的小朋友屬什么?
6.屬雞的小朋友比你小幾歲?
7.屬豬的小朋友比你小幾歲?
幼兒通過(guò)比賽的形式鞏固已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中幼兒接觸了簡(jiǎn)單的推理，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
四.結(jié)束活動(dòng)
幼兒自制生肖時(shí)鐘
教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)與游戲結(jié)合緊密，孩子們很有興趣，再加上課前孩子們積累
了一些有關(guān)生肖的經(jīng)驗(yàn)，所以大家都暢所欲言非常踴躍。在整個(gè)活動(dòng)中師生互動(dòng)非常好，學(xué)習(xí)的氣氛非常輕松。
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