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爵士舞的教學特點
1、使用專業(yè)術語(外語)進行教學。
任何舞蹈都有其文化性，文化性體現(xiàn)在舞蹈動作的名稱、特點、風格和音樂等等之中。爵士舞來自美國，它絕大部分動作是用英文和法文(芭蕾術語)命名的，使用專業(yè)術語(外語)進行教學，可以使學生們從語言的角度感受其文化性，方便他們更深入地了解爵士舞內涵，再經過長時間多方面的熏陶，動作的味道就會更純正。
2、爵士基訓舞蹈化。
在爵士課前三十分鐘，我們都會進行基本功訓練�；竟τ柧毻ǔＪ呛芸菰锏�，為了提高學生們的興趣，也為了豐富他們的表現(xiàn)力，我使用了完整的且風格多樣的音樂，更表演化地進行訓練。
3、強調風格性地訓練。
風格多樣是爵士舞的一大特點，在這兩年的訓練中，我們分別學習了Disco(的士高)、Funk(方克)、latino(拉丁風格) 、modern(現(xiàn)代舞風格)ballet(芭蕾風格)等，讓學生們更全面地了解和掌握爵士舞，而且他們的表現(xiàn)力也能得到更好地提高。
4、強調節(jié)奏性。
爵士舞特別強調節(jié)奏的變化，尤其是那些小關節(jié)的動作，節(jié)奏的變化更是靈動突變。為了提高節(jié)奏訓練的質量，我先后使用了踢踏舞訓練法和聽力訓練法。另外，運用聽力訓練法有時也為了暫時休息，恢復體力。
5、輕松的課堂氣氛。
爵士舞有一句口號——“Just for fun.”(一切為了歡笑)非洲的黑人由於受到長達約三百年的奴隸交易，使得他們被遣散在美國及世界各地，過著悲慘的生活。在新環(huán)境，新生活中仍未忘記他們的音樂與舞蹈，也沒失去他們對生活樂觀的態(tài)度�！癴un.”也可以說是爵士舞的一個特點，我們在輕松有趣的學習過程中，也更體會到它的娛樂性。
6、啟發(fā)式教育。
我不主張孩子們總是簡單模仿式地學習，雖然孩子們的模仿能力遠勝于大人，但是也要訓練他們的思維能力，啟發(fā)他們自覺思考。每一個孩子都是聰明的，他們有能力通過自己的理解把舞蹈跳得更好。
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