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2017年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化備考模擬試題及解析
結(jié)構(gòu)化面試不同于傳統(tǒng)的面試，它更加注重根據(jù)工作分析得出的與工作相關(guān)的特征，面試人員知道應(yīng)該提出哪些問題和為什么要提出這些問題，避免了犯主觀上的歸因錯誤，每個(gè)應(yīng)聘者都得到更客觀的評價(jià)，降低了出現(xiàn)偏見和不公平的可能性，能夠可靠、有效地在最短的時(shí)間內(nèi)選聘到真正能夠滿足工作要求的應(yīng)聘者。下面是由小編為大家分享中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化備考模擬試題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【問題】
你的人生目標(biāo)是什么?
【解析】
我的人生目標(biāo)是成為一名的化學(xué)教師。
教師是學(xué)校的靈魂，是學(xué)生知識的源泉。要想成為一名的教師，需要淵博的學(xué)識、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個(gè)長期而艱辛的過程，要想成為一個(gè)的化學(xué)教師我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
第一，強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)，的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面作則，自覺率先垂范。
第二，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。
第三，更新教育觀念。教育觀念是教育學(xué)生的心理背景，要想成為的教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷更新觀念，使其適應(yīng)社會需要。
古語有云：書山有路、學(xué)海無涯。教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是難以窮盡的。一名的教師不是一個(gè)泥呆呆的“教書匠”，而應(yīng)是一名睿智的“教育者”。“教育者”應(yīng)該有能力分析自己的教學(xué)方法，反思教學(xué)過程。
【問題】
一個(gè)學(xué)生考完試去找老師問成績，老師批評說平時(shí)不努力現(xiàn)在還有臉問，你怎么看待這個(gè)問題?
【解析】
作為教師，其主要的職責(zé)是教書育人，通過教師的言傳身教讓學(xué)生變的更加。如果僅僅因?yàn)閷W(xué)生考得不好就用如此言語進(jìn)行批評，說明不良師生關(guān)系存在的同時(shí)，更暴露出教師的職業(yè)道德操守的失節(jié)。我想此時(shí)該深思的不是學(xué)生，而是教師本身。
首先，破壞了良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育活動中最重要的一種關(guān)系。該老師的言行說明其自身素質(zhì)不高，沒有樹立正確的學(xué)生觀，違背了尊重學(xué)生的理念。
其次，打擊了學(xué)生的自信心。教師在對待學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生時(shí)，應(yīng)該善于保護(hù)學(xué)生的自尊。俗話說：自尊才能自信，自信才能自強(qiáng)。該老師的言行違背了作為一名老師應(yīng)有的德行，此種行為只會放大學(xué)生的缺點(diǎn)，打擊學(xué)生的自信心。
因此，我認(rèn)為該教師事先已全面了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)多安慰、鼓勵其學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的困難，進(jìn)而有針對性地改進(jìn)。
總之，作為教師，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)，多鼓勵和幫助學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系，樹立正確的學(xué)生觀，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持良好的職業(yè)道德，不斷反思自己的行為，做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
【問題】
現(xiàn)在有個(gè)別教室里安裝了攝像頭，以便于對班級情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控。但社會上很多人反對，認(rèn)為會存在影響教師工作、學(xué)生成長等弊端。對此你怎么看?
【解析】
目前，學(xué)校的教學(xué)管理工作日趨復(fù)雜，為做到規(guī)范管理，以提升教育教學(xué)水平，在教室安裝攝像頭是有一定積極意義的。
首先，有利于規(guī)范課堂教學(xué)。在教室安裝攝像頭，開啟監(jiān)測功能，可以監(jiān)控教學(xué)，可以讓教師自覺地克服課堂教學(xué)的隨意性、盲目性，以授課質(zhì)量。
其次，有利于規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。從根本上也減輕值班老師、班主任的工作壓力，可以有效地校園內(nèi)師生的生命與財(cái)產(chǎn)安全等。
最后，有利于校園糾紛的處理。學(xué)生間少不了打鬧，難免會有磕碰，如果情節(jié)嚴(yán)重者，在處理過程中可能會遇到糾紛問題，監(jiān)控錄像資料就是最好的解決問題的素材之一。
對于社會上的一些反對聲音，只要學(xué)校把工作做足，大家擔(dān)心的弊端即不會出現(xiàn)。學(xué)校要把安裝攝像頭的意圖向教師、家長、學(xué)生解釋清楚，避免產(chǎn)生誤會;教師授課只要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度即不會有壓力，更不會影響工作;從法律的角度講，班級屬于公共場所，所以，對學(xué)生來說，也談不上是侵犯其隱私。所以，這些顧慮大可不必有。
我們希望學(xué)校在教學(xué)管理工作中不斷有新解，逐一破解大家的心結(jié)。
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