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  • 拓展訓(xùn)練游戲《浮橋運(yùn)輸》

    時(shí)間:2024-07-10 11:31:39 賽賽 拓展訓(xùn)練 我要投稿
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    拓展訓(xùn)練游戲《浮橋運(yùn)輸》

      在河面上搭一座浮橋,雖然在電視上我們看到過(guò)很多次,但是當(dāng)自己實(shí)際來(lái)做這件事情的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中面臨的困難有很多。這個(gè)游戲 就考驗(yàn)了學(xué)員們?nèi)绾谓柚w的力量、集體的智慧,克服各種困難,最后完成任務(wù)。接下來(lái),小編為大家分享拓展訓(xùn)練游戲《浮橋運(yùn)輸》,希望能幫助到大家!

      游戲編排目的

      1、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

      2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力。

      3、鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力和執(zhí)行能力。

      游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)

      因?yàn)橛螒蛑校赡軙?huì)有學(xué)員滑入水中,所以建議選擇不太深的河,并讓學(xué)員們?cè)谟螒蛑卸即┥暇壬隆_@個(gè)游戲最好在夏天進(jìn)行,否則太冷,容易引起感冒。

      參與人數(shù):5~8人1組

      時(shí)間:60分鐘

      場(chǎng)地:具有一定寬度的河面

      道具:每人1個(gè)救生表,每組若干長(zhǎng)條木板、繩子、2把剪刀、2把小斧子

      游戲規(guī)則

      1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照5~8人1組進(jìn)行分組,分發(fā)給各組1人1個(gè)救生衣,每組若干長(zhǎng)條木板還有繩子、2把剪刀、2把小斧子。本板數(shù)量還有繩子長(zhǎng)度視河的寬度而定。

      2、各組的任務(wù)是利用已有的工具,在小河上搭建浮橋,并將本組的成員都運(yùn)過(guò)去,最先完成的小組獲勝。

      游戲主要障礙和解決

      1、學(xué)員們?cè)谛袆?dòng)之前,一定要制定好本組的游戲方案。如果沒(méi)有方案,只是想當(dāng)然地去做,最后很有可能白費(fèi)力氣、徒勞無(wú)功。在制定方案的過(guò)程中,也最好有選擇地試驗(yàn)一下。如果可行了,再去實(shí)行。這樣才會(huì)提高成功的概率。

      2、在搭建浮橋的過(guò)程中,需要各位隊(duì)員很好地分工配合。有的隊(duì)員負(fù)責(zé)在河中搭建橋,有的隊(duì)員負(fù)責(zé)搬運(yùn)木板,有的隊(duì)員負(fù)責(zé)將木板加工成所需的樣 子,有的隊(duì)員負(fù)責(zé)編繩。

      甚至為了加快速度,隊(duì)員們還可以先將幾塊木板在岸邊編織在一起,然后再將它們一個(gè)一個(gè)地連接起來(lái)。在實(shí)施任務(wù)的過(guò)程中,每個(gè)人都要 快速行動(dòng)起來(lái),不可以在一邊傻等著。

      相關(guān)討論

      1、你們是怎樣確定人員分工的,基于什么樣的考慮?

      2、在將木板連接起來(lái)的方案中,你們考慮了哪些,為什么最后選定使用這種?

      3、在隊(duì)友的配合中,哪些地方是你比較滿意的,為什么?

      4、在隊(duì)友所做的事情中,哪些是你不滿意的,為什么,你當(dāng)時(shí)做了怎樣的處理?

      5、這個(gè)游戲?qū)δ憔哂惺裁礃拥膯l(fā)?

      游戲規(guī)則

      1)讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下,讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù),那么隨意叫出一對(duì)搭檔,讓其中一個(gè)人爬云梯,另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。

      2)給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好,所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)

      3)每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒,木棒兒與地面平行,其高度介于肩膀和腰部之間,這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同,以形成一定的起伏。

      4)把選好的爬梯者帶到云梯的一端,讓他從這里開(kāi)始爬到云梯的另一端。在只有四五對(duì)搭檔參加游戲的情況下,你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過(guò)后,迅速跑到末端站好,這種方法可以幫你隨意延長(zhǎng)云梯。

      目的意義

      1)培養(yǎng)面對(duì)困難勇敢抉擇的能力和決不輕言放棄的拼搏精神。

      2)學(xué)會(huì)換位思考,懂得感恩與奉獻(xiàn),勇于承擔(dān)責(zé)任。

      3)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與支持對(duì)于個(gè)人能力的發(fā)揮起著重要作用。

      4)加深對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系的理解,意識(shí)到應(yīng)把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的發(fā)展融合在一起。

      5)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神。

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