教師資格證普通話考試要求及方法

2017年教師資格證普通話考試要求及方法

　　普通話考試時間由各地市自行組織，一般每年舉行兩次，測試公告需關注當地教育局或者語言文字工會網站通知，成績一般在考后一個月公布。在校生可在學校參加考試，學校每學期都會組織普通話考試的。下面是小編為大家分享2017年教師資格證普通話考試要求及方法，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　報考教師資格證普通話等級要求

　　報考中小學教師資格證，普通話要求二級乙等及以上。

　　普通話證書有效期

　　2003年6月以前考的普通話證書，有效期是5年，2003年6月以后的，長期有效!

　　沒有普通話證書能報名參加教師資格證考試嗎?

　　普通話證書在后期教師資格認定現場確認時才需要，報名及筆試考試時不需要提供，可以邊報名參加教師資格證考試，邊考取普通話證書。但小編建議還是早考取比較好。

　　如何考取普通話證書?

　　普通話考試時間由各地市自行組織，一般每年舉行兩次，測試公告需關注當地教育局或者語言文字工會網站通知，成績一般在考后一個月公布。在校生可在學校參加考試，學校每學期都會組織普通話考試的。

　　三級六等的劃分依據

　　一 級 (標準的普通話)

　　一級甲等(97分-100分) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

　　一級乙等(92分-96.99分) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

　　二 級 (比較標準的普通話)

　　二級甲等(87分-91.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

　　二級乙等(80分-86.99分) 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

　　三級(一般水平的普通話)

　　三級甲等(70分-79.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。

　　三級乙等(60分-69.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

　　教師資格證普通話考試方法

　　第一步：感受(普通話不是生而知之的)

　　我們每個人都生活在自己的方言區，北京人也不例外。盡管普通話“以北京語音為標準語音”，但北京話并非普通話，因此，我們都需要用心去感受規范的普通話。

　　感受普通話的途徑很多，如收看中央電視臺新聞聯播節目，收聽中央人民廣播電臺新聞節目，觀賞北京人民藝術劇院的話劇演出等。四川人感受普通話，還可以收聽收看當地廣播電視新聞節目。需要特別指出的是，地方臺播音員和主持人往往帶有不同程度的方音，需要認真區分，尤其是個別娛樂性廣播電視節目，方言特別重，有的甚至是普通話與方言雜交，這類節目最好不看不聽。

　　學生感受普通話還有一個途徑，那就是語文課文的配套錄音，這些錄音大多經過專家審定，比較規范，是了解普通話比較正規的有聲教材。

　　第二步：模仿(普通話不是靠自學完成的)

　　模仿是學習的第一步，也是最重要的一步。四川人有句俗話“跟好人學好人，跟著端公跳假神”，這話雖難聽，卻有道理，可謂“話丑理端”。

　　模仿誰呢?一是模仿專業普通話教師的發音(最直接)，二是模仿正規普通話教材錄音(最系統)，三是模仿中央電視臺、中央人民廣播電臺新聞播音員發音(最標準)，四是模仿優秀的話劇、電影、電視劇、相聲、小品、評書、歌唱等(最生動)，五是模仿國家語委、省語委普通話水平測試輔導錄音(最管用)。

　　需要指出的是，網上普通話學習資源(如視頻語音教學材料)可以參考，但不宜作為模仿對象。

　　第三步：學習(學普通話不能跳躍式前行)

　　每個人都有自己的方言底層，有的深，有的淺，或多或少都存在一些，而母語方言巨大的慣性又使自我矯正方音幾乎不可能，所以，必須有專業教師引領，有針對性地學習實用的普通話語音、詞匯、語法知識，以正確的理論指導訓練，以免學習低效和走彎路。理論和實踐緊密結合，互相支持，是學習普通話必須遵循的原則。

　　需要特別指出的是，不同的教師有不同的風格，如播音員的標準和規范，主持人的睿智和應變，學校普通話教師的系統和周全，影視演員的生動和形象等，不宜“從一而終”。要堅信“三人行必有我師”，向各類老師學習，不斷豐富和完善自己。

　　第四步：實踐(學普通話不能紙上談兵)

　　學習普通話重在實踐，要“勤于學習、善于學習、學以致用、用有所成”。一是用標準音熟讀、背會一些名篇佳作;二是積極參加朗讀朗誦、演講辯論、講故事、說快板、說相聲、歌唱、話劇、播音、主持等語言藝術訓練及活動，以此學用結合，激發興趣，精益求精;三是盡量日常應用普通話，語言學而不用是斷然學不好的，最好時時用，處處用，時時留心，處處留意。凡是技能，無一不需要“拳不離手，曲不離口”的勤奮訓練。

　　需要特別指出的是，學習朗誦朗讀和播音主持的必要前提是普通話發音標準。千萬不要在尚未學好發音時就急于反復練習篇章內容，否則會把發音錯誤鞏固為難以矯正的頑疾，需要花數倍的時間進行矯治。

　　第五步：習慣(學普通話不能一暴十寒)

　　養成說普通話的習慣，培養琢磨普通話發聲的愛好，是提升普通話水平的捷徑。要在盡可能多的場合操普通話，用普通話思考問題，還要利用好新版《新華字典》和《現代漢語詞典》，敢于大膽質疑別人(包括播音員和主持人)的發音。

　　需要特別指出的是，養成使用普通話的習慣包括自己能講規范的普通話和能聽辨別人講普通話是否規范兩個方面，能講能辨才是真正的進步。

　　天道酬勤，只要我們按照這五個步驟堅持下去，就能不斷提升自己的普通話水平。

【教師資格證普通話考試要求及方法】相關文章：

教師資格證對普通話等級的要求09-24

教師資格證對普通話證要求有哪些06-21

教師資格證面試考試技巧方法12-07

2016年教師資格證普通話考試內容08-22

2017年教師資格證考試筆試記憶方法10-13

中小學教師資格證考試內容與科目要求10-14

2017年教師資格證普通話考試模擬沖刺題03-21

教師資格證考試普通話說話題目范文07-30

表演專業聲樂考試的要求和測試方法有哪些08-12

「藝考」聲樂考試的要求和測試方法有哪些09-10