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  • 高考英語(yǔ)閱讀中要養(yǎng)成的習(xí)慣

    時(shí)間:2024-08-24 11:23:19 英語(yǔ)閱讀 我要投稿
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    高考英語(yǔ)閱讀中要養(yǎng)成的習(xí)慣

      在中,閱讀占有很重要的地位。閱讀理解也是的必考題型。但是在日常的中,有不少同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,大大影響了閱讀的。要想提高閱讀水平,首先要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

    高考英語(yǔ)閱讀中要養(yǎng)成的習(xí)慣

      養(yǎng)成默讀的習(xí)慣

      許多同學(xué)在閱讀的時(shí)候都有讀出聲的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使自己的閱讀速度和效率受到說(shuō)話速度的限制。因?yàn)椋Dx速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外,出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來(lái),有時(shí)僅僅是無(wú)聲地動(dòng)一動(dòng)嘴唇,有時(shí)甚至連嘴唇也不動(dòng),只是舌、喉在活動(dòng)。嘴唇的活動(dòng)無(wú)疑會(huì)影響眼睛掃視文章的速度。一個(gè)有效率的讀者能夠只看到印刷符號(hào)就直接獲得意思,而不經(jīng)過(guò)聲音階段。因此,為了克服這種不良的閱讀習(xí)慣,就要訓(xùn)練自己養(yǎng)成通過(guò)眼睛直接感知文字符號(hào)的視讀。

      克服心讀的習(xí)慣

      心讀是一種很難觀察到的閱讀習(xí)慣。心讀時(shí),人體的任何部位,不論嘴、頭或聲帶都沒(méi)有動(dòng),只存在一種說(shuō)話的內(nèi)在形式:閱讀者在內(nèi)心里始終自言自語(yǔ),清晰地發(fā)出并聽(tīng)著每個(gè)字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習(xí)慣,它直接影響到閱讀的速度和效率,并且矯正起來(lái)還比較困難。采用強(qiáng)制自己在深入理解文章內(nèi)容的同時(shí),又強(qiáng)制自己加快閱讀速度的,一般能逐漸克服這種壞習(xí)慣。

      克服指讀的習(xí)慣

      指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著文章的一個(gè)個(gè)詞進(jìn)行閱讀。指讀是單純機(jī)械運(yùn)動(dòng),不僅會(huì)減慢閱讀速度,而且還會(huì)把注意力引向錯(cuò)誤的方向。一個(gè)高效率的閱讀者不會(huì)注意單詞的位置,也不會(huì)在每個(gè)單詞上平均花費(fèi)時(shí)間,而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。有指讀習(xí)慣的同學(xué)實(shí)際上妨礙了眼睛運(yùn)動(dòng)并限制了的快速活動(dòng)能力。因此,必須克服這種不良的閱讀習(xí)慣,逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

      克服復(fù)視的習(xí)慣

      復(fù)視指的是讀完一個(gè)句子或段落后回過(guò)頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的同學(xué)往往有復(fù)視的習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物。在先了解閱讀要求的情況下,用眼睛快速掃描答案。這樣就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語(yǔ)、句子或段落而回過(guò)頭來(lái)再看,以致養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。

      克服閱讀時(shí)頭擺動(dòng)的習(xí)慣

      有的時(shí)候,我們?cè)陂喿x時(shí)頭部會(huì)下意識(shí)地左右擺動(dòng),這也是閱讀的一種壞習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中,有些同學(xué)往往盡量使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)正在讀的每一個(gè)字。這樣,當(dāng)他順著一行字往下讀時(shí),他就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部,而當(dāng)他通過(guò)頭的擺動(dòng)來(lái)閱讀下一行時(shí),他就會(huì)很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對(duì)準(zhǔn)閱讀文章的左邊。這種頭部擺動(dòng)的過(guò)程,自己往往意識(shí)不到,而正是這種不必要的動(dòng)作對(duì)閱讀的速度產(chǎn)生了不良的影響。因此,必須克服這種毛病,養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線不擺動(dòng)頭的習(xí)慣。

      還有其他一些不良的閱讀習(xí)慣,如閱讀時(shí)注意力不集中,&ldquo;思想開(kāi)小差&rdquo;;有的用手或筆比劃著,逐行地向下移;有的一面閱讀一面玩弄著筆、尺子、鑰匙等物,不時(shí)地發(fā)出響聲;有的愛(ài)抖動(dòng)雙腿;有的過(guò)多地進(jìn)行分析;等等。這些不良習(xí)慣直接影響到我們的思路,降低閱讀速度,因此應(yīng)及時(shí)糾正。



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