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養(yǎng)寶寶才藝需注意3點
很多家長都認為，讓孩子學(xué)習(xí)歌唱、舞蹈、繪畫、樂器等技能就是學(xué)習(xí)藝術(shù)，這幾個方向的興趣班因此也在幼兒園以及商業(yè)街上遍地開花。雖然上興趣班是一個培養(yǎng)藝術(shù)的便捷的方法，但是父母在決定執(zhí)行培養(yǎng)藝術(shù)寶寶的計劃之前，要先把以下問題弄清楚。
1、 寶寶的興趣是什么?
2、 你信任自己的寶寶嗎?
3、 藝術(shù)培養(yǎng)究竟要學(xué)什么?
4、 寶寶實在不感興趣怎么辦?
不要將寶寶的藝術(shù)潛能簡單定位
即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術(shù)興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點有可能是多方面的，過早地、簡單地把寶寶的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發(fā)展。
重在藝術(shù)的審美體驗
許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫，有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利于寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展，而且使寶寶失去了對藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能，要培養(yǎng)寶寶對審美要素的感受力。可以帶寶寶到大自然中感受現(xiàn)實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉，可以激發(fā)寶寶內(nèi)在的藝術(shù)潛能。
培養(yǎng)寶寶“心急吃不了熱豆腐”
一位3歲的孩子能背許多唐詩，還會背乘法口訣，但老師拿著一樣?xùn)|西問他：“這是什么顏色?”他卻搖頭說：“不知道。”大多數(shù)家長總希望通過早期教育使孩子更出色。于是，不少家長早早地就讓孩子識字、算術(shù)。還有家長讓孩子背誦唐詩、圓周率，認為孩子背得越多，就越聰明。還有的家長認為“孩子現(xiàn)在聽不懂，以后早晚會懂啊!早一點引導(dǎo)他，可以學(xué)得更快”。
但有關(guān)專家認為，孩子應(yīng)該學(xué)符合自己年齡的知識，不能“拔苗助長”。相信很多家長會不厭其煩地教孩子一些高難度的知識，但這樣的做法違背了教育規(guī)律。兒童會在不同年齡很自然地吸收不同的知識和技能，這是一個水到渠成的過程，不必刻意灌輸。
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