少兒舞蹈考級教育

少兒舞蹈考級教育

　　1.為了使教學(xué)具有計(jì)劃性和科學(xué)性，避免隨意性，要根據(jù)少兒的心理特點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，充分備課，合理地安排好地面練習(xí)，扶把練習(xí)，中間練習(xí)，單一練習(xí)及組合練習(xí)的時(shí)間分配，做好充分的準(zhǔn)備。

　　2.少兒舞蹈的教學(xué)必須掌握科學(xué)的教學(xué)方法，安排合理的教學(xué)步驟，這是達(dá)到訓(xùn)練目的階梯，每一個(gè)單一動作或組合動作的教學(xué)步驟均有自身的客觀規(guī)律，具有其科學(xué)性，每一個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)識并遵循這一規(guī)律。

　　3.學(xué)習(xí)每一個(gè)組合均不能一步到位，切勿囫圇吞棗，一定要拆成單一動作先進(jìn)行練習(xí)，按照由淺人深，由易到難，由簡到繁，由局步到整體，由單一到組合，由動作原地到流動，速度由慢到快的步驟，認(rèn)真地分析，仔細(xì)地研究。

　　4.少兒舞蹈教育必須充分掌握少兒的心理，生理承受能力，將舞蹈訓(xùn)練與娛樂與游戲之中，注重趣味性，只有這樣，才能使少年兒童不感到枯燥，厭煩。針對少兒頑皮的特點(diǎn)，同時(shí)可以將音樂，童話故事融人舞蹈之中，啟迪孩子們的想象力創(chuàng)造性，教他們用肢體語言來表達(dá)。這樣，心里有一個(gè)美麗的童話故事，耳畔聽著美妙的音樂，自然而然地也就培養(yǎng)了他們對舞蹈的興趣。

　　5.引導(dǎo)啟發(fā)幫助孩子們以情帶動，以動帶情，來完成從全面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。這樣既培養(yǎng)了孩子的思維，又訓(xùn)練了孩子的觀察能力，從而促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

　　6.少兒中國舞考級教學(xué)中還要求兩個(gè)全面性，即教材類別的全面性和身體部位的全面性。前者包括舞步基訓(xùn)，身韻、民間舞，游戲，音樂反映和滾翻等類別;后者則包括：頭、頸、肩、胸、腰、髖、腿、膝、踝、腳、手、腕、臂和眼睛，每一塊肌肉、每一條韌帶和關(guān)節(jié)，都要用科學(xué)的方法來訓(xùn)練，不留死角。

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