2017年社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)備考試題
一、單項(xiàng)選擇題
(1)受虐婦女綜合征是指.長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征。下列說法中( )不屬于“受虐婦女綜合征” 的特征。
A: 低自尊
B: 暴力循環(huán)
C: 暴力正常化
D: 以暴制暴
答案:D
解析: “受虐婦女綜合征” 的特征包括低自尊、暴力循環(huán)、暴力正常化。
(2)蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于( )型的服務(wù)對(duì)象。
A: 轉(zhuǎn)介
B: 外展
C: 非自愿
D: 自愿
答案:D
解析:自愿型服務(wù)對(duì)象是指那些認(rèn)識(shí)到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人。
(3) ( )主要是以維護(hù)職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨的正式組織，其通過與企業(yè)開展對(duì)話、 談判來達(dá)到對(duì)工人整體利益的維護(hù)，幫助職工解決諸如增加工資、減少工時(shí)、改善工作環(huán)境等問題。
A: 企業(yè)社會(huì)工作部門
B: 企業(yè)管理部門
C: 企業(yè)工會(huì)
D: 政府管理部門
答案:C
解析: 考查企業(yè)社會(huì)工作者的類型。
(4) 社會(huì)救助社會(huì)工作以( )為依據(jù)。
A: 社會(huì)工作的專業(yè)性質(zhì)
B: 社會(huì)工作的專業(yè)理論
C: 社會(huì)工作專業(yè)方法
D: 社會(huì)工作的專業(yè)特點(diǎn)
答案:B
解析:社會(huì)救助社會(huì)工作是指在社會(huì)救助領(lǐng)域，社會(huì)工作者根據(jù)社會(huì)救助的性質(zhì)與特點(diǎn)，以社會(huì)工作價(jià)值理念為指導(dǎo)，以社會(huì)工作的專業(yè)理論為依據(jù).采用社會(huì)工作專業(yè)方法與技巧，為社會(huì)救助對(duì)象提供專業(yè)服務(wù)的過程。
(5) 就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是“( )”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
A: 社會(huì)
B: 情緒
C: 文化
D: 社會(huì)—情緒—文化
答案:D
解析:學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象。尤其是“社會(huì)——情緒——文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
(6)以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的最后一項(xiàng)是要及時(shí)結(jié)案，那么可以結(jié)案的標(biāo)志是( )。
A: 家庭工作團(tuán)隊(duì)評(píng)估顯示兒童成長(zhǎng)的環(huán)境安全、永久和持續(xù)時(shí)
B: 評(píng)估家庭處理問題能力得到提高時(shí)
C: 評(píng)估顯示家庭關(guān)系得到明顯改善時(shí)
D: 評(píng)估顯示家庭育兒理念和態(tài)度有所改變時(shí)
答案:A
解析:當(dāng)家庭工作團(tuán)隊(duì)評(píng)估顯示兒童成長(zhǎng)的環(huán)境安全、永久和持續(xù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)就可以考慮將工作推進(jìn)到結(jié)案階段，幫助家庭鞏固其穩(wěn)定的健康育兒狀態(tài)。
(7)由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提升員工溝通技巧.企業(yè)社會(huì)工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式開展工作。為評(píng)估小組工作成果 .社會(huì)工作者采取的基線測(cè)量做法是( )。
A: 測(cè)量員工參加小組后顧客投訴情況
B: 測(cè)量小組過程中員工溝通情況
C: 測(cè)量員工參加小組前后顧客投訴情況
D: 測(cè)量員工參加小組后溝通情況
答案:C
解析: 略
(8) 殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，( )喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
A: 完全
B: 部分
C: 全部或者部分
D: 大部分
答案:C
解析:殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常.全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
(9) 收集服務(wù)對(duì)象的資源后，社會(huì)工作者最主要的工作是( )。
A: 制定服務(wù)計(jì)劃
B: 對(duì)資料進(jìn)行分析
C: 采取介入行動(dòng)
D: 描述服務(wù)對(duì)象的問題
答案:B
解析:收集了服務(wù)對(duì)象的資料后，社會(huì)工作者最主要的工作是要對(duì)資料進(jìn)行分析，以便對(duì)癥下藥地制定介入計(jì)劃。
(10)8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷，之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對(duì)母親格外依戀，小玲的母親來社會(huì)工作站求助，但社會(huì)工作站中沒有擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者，對(duì)該社會(huì)工作站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A: 鼓勵(lì)小玲參加成長(zhǎng)小組
B: 安排志愿者陪伴小玲
C: 讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)
D: 將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
答案:D
解析: 在接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。決定有幾種可能 ：①終結(jié)服務(wù) ;②轉(zhuǎn)介其他服務(wù) ;③進(jìn)入下一個(gè)助人階段。題中，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)中缺乏擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作人員，所以應(yīng)將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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