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2018年初級(jí)社會(huì)工作考試模擬練習(xí)（附答案）
1[單選題] 某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言，說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是( )。
A.表明自己也是受害者之一
B.建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會(huì)居民對(duì)此問題的感受
參考答案：D
2[單選題] 小李與所在單位因勞務(wù)合同發(fā)生勞動(dòng)爭議。關(guān)于雙方解決勞動(dòng)爭議的說法，正確的是( )。
A.雙方不愿協(xié)商的，可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解
B.雙方協(xié)調(diào)不成的，小李可以向人民法院提起訴訟
C.雙方對(duì)仲裁裁決不服的，可以請(qǐng)工會(huì)進(jìn)行再次仲裁
D.雙方達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁
參考答案：A
3[單選題] 某研究者在問卷設(shè)計(jì)中，關(guān)注研究對(duì)象的教育程度及語言習(xí)慣，避免問題過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔明快，讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答，該研究者遵循的原則是( )。
A.保證操作可行性
B.以回答者視角為主
C.問卷要有信度與效度
D.考慮研究目的或研究類型
參考答案：B
4[單選題] 小波的父母平時(shí)鼓勵(lì)他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時(shí)完成作業(yè)。在報(bào)特長班時(shí)也會(huì)征求他的意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律，期末選三好學(xué)生時(shí)很多同學(xué)都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于( )。
A.驕縱型
B.****型
C.放縱型
D.民主型
參考答案：D
5[單選題] ( )是社區(qū)工作過程中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一方面是因?yàn)樗且环N有效的工作手段，可以更好地運(yùn)用社區(qū)成員的集體力量來滿足社區(qū)需要，解決社區(qū)問題;另一方面它也是工作目標(biāo)之一，為居民參與社區(qū)事務(wù)提供了渠道、方式和鍛煉成長的機(jī)會(huì)。
A.建立和發(fā)展社區(qū)組織
B.與社區(qū)居民建立良好關(guān)系
C.積極介入社區(qū)事務(wù)
D.主辦社區(qū)活動(dòng)
參考答案：A
6[單選題] 關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法，正確的是( )。
A.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策，理性推動(dòng)社區(qū)改變
B.地區(qū)發(fā)展模式致力于促進(jìn)居民參與，通過自助和互助解決社區(qū)問題
C.地區(qū)發(fā)展模式重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體
D.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集、事實(shí)分析和方案決策
參考答案：B
7[單選題] 社會(huì)工作者小張?jiān)陂_展小組工作的過程中，鼓勵(lì)組員積極參與小組內(nèi)的活動(dòng)，并且鼓勵(lì)組員積極表達(dá)自己，在小組中找出共同的興趣和目標(biāo)，形成一種積極的互助關(guān)系。請(qǐng)問小張運(yùn)用( )開展小組工作。
A.社會(huì)目標(biāo)模式
B.互動(dòng)模式
C.治療模式
D.發(fā)展模式
參考答案：D
8[單選題] 在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員關(guān)系走向親密化，小組內(nèi)權(quán)力競爭開始。此時(shí)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是( )。
A.增強(qiáng)組員對(duì)小組的認(rèn)同感
B.處理小組沖突
C.形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
參考答案：B
9[單選題] 社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”
服務(wù)對(duì)象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”
社會(huì)工作：“那這樣吧。我會(huì)安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請(qǐng)他們來協(xié)助你，過一段我們?cè)倏葱ЧＤ阌X得怎么樣?”
根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案即將進(jìn)入( )。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評(píng)估階段
D.追蹤階段
參考答案：D
參考解析：考點(diǎn)：追蹤階段。
根據(jù)上述案例中社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的對(duì)話，我們可以看出該個(gè)‘案的結(jié)案階段即將結(jié)束。而結(jié)案并不意味著服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者還需要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況安排跟蹤服務(wù)。即進(jìn)入追蹤階段。故選D。
10[單選題] 社會(huì)工作者通過對(duì)某社區(qū)下崗工人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雖然下崗工人自身存在受教育水平低、職業(yè)技術(shù)問題差等問題，但下崗工人群體的出現(xiàn)，更重要的原因是國家對(duì)國有企業(yè)進(jìn)行改革，國有企業(yè)的“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等政策使部分國企職工下崗，這說明社區(qū)社會(huì)工作者( )。
A.關(guān)注社區(qū)困難群體
B.分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向
C.具有政治性
D.介入問題的層面更為宏觀
參考答案：B
11[單選題] 小明每天都去學(xué)校上課，然后下課回家，在自己所屬的社區(qū)和小朋友們玩耍。請(qǐng)問學(xué)校、家庭以及社區(qū)屬于什么社會(huì)環(huán)境( )。
A.初級(jí)社會(huì)群體
B.文化環(huán)境
C.人文環(huán)境
D.純社會(huì)環(huán)境
參考答案：D
12[單選題] 下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)符合人本治療模式的要求( )。
A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀
B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流
C.張同學(xué)長期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過程中，與其父母談話。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他
D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過程中，并不注重服務(wù)對(duì)象感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>
參考答案：B
13[單選題] 社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是( )。
A.訓(xùn)練式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢式督導(dǎo)
參考答案：D
14[單選題] 某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬首先要做的工作應(yīng)是( )。
A.明確服務(wù)目標(biāo)
B.界定問題和評(píng)估需求
C.尋求社會(huì)資源
D.制訂可行性方案
參考答案：B
15[單選題] 小方失業(yè)后一直未找到工作，靠領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金度日，他在工作期間的累積繳費(fèi)時(shí)間滿五年但是不到十年，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，他最多能領(lǐng)取( )的失業(yè)保險(xiǎn)金。
A.12個(gè)月
B.18個(gè)月
C.20個(gè)月
D.24個(gè)月
參考答案：B
16[單選題] 服務(wù)對(duì)象：“我從小生活在貧困的環(huán)境中，父母文化水平不高，不能給我提供什么優(yōu)越的先天環(huán)境，不論我做什么，都是靠我自己。”
社會(huì)工作者：“哦，還有呢?”
服務(wù)對(duì)象：“我在大學(xué)期間半工半讀，通過自己的努力終于讓自己畢業(yè)了。”
社會(huì)工作者：“嗯，確實(shí)是挺辛苦的。”
服務(wù)對(duì)象：“我好不容易找到一個(gè)比較好的工作，前一陣領(lǐng)導(dǎo)還說要給我升職。沒曾想到，就因?yàn)閺埬吃诒澈蠼o領(lǐng)導(dǎo)送錢，說我的壞話，我不僅沒有升職還被降職了，我簡直恨死張某了，我們家就指著我這點(diǎn)工資了!”
社會(huì)工作者：“您剛才說的話，我的理解是，因?yàn)閺埬痴f您的壞話，從而導(dǎo)致您降職還造成收入的減少。您還有什么需要補(bǔ)充的嗎?”
請(qǐng)問在上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了個(gè)案會(huì)談中引導(dǎo)技巧哪一技巧( )。
A.對(duì)質(zhì)
B.傾聽
C.摘要
D.澄清
參考答案：C
17[單選題] 對(duì)同事負(fù)責(zé)是社會(huì)工作者的倫理責(zé)任，同時(shí)也是維護(hù)專業(yè)共同體的要求。請(qǐng)判斷，以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事責(zé)任的是( )。
A.與同事討論個(gè)案
B.接受同事轉(zhuǎn)介的個(gè)案
C.同事不在時(shí)替同事處理個(gè)案
D.為同事提供個(gè)案建議
參考答案：B
18[單選題] 社會(huì)工作實(shí)習(xí)生小燕在某福利院為老年人服務(wù)。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，小燕擬為高齡老年人設(shè)計(jì)“擊鼓傳花”的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計(jì)游戲時(shí)首先要考慮( )。
A.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
B.組員的特征和能力
C.小組活動(dòng)的順序
D.小組活動(dòng)的規(guī)模
參考答案：B
19[單選題] 某研究從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)研究青少年犯罪問題，其假設(shè)是青少年所在的系統(tǒng)是影響其走上違法犯罪道路的重要因素，后又在研究中檢驗(yàn)了其假設(shè)的正確選項(xiàng)。這一過程屬于( )。
A.歸納推理
B.假設(shè)演繹
C.類比推理
D.演繹推理
參考答案：D
20[單選題] 社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心憂慮程度最高的開始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變得習(xí)以為常。這屬于行為治療模式的( )治療技術(shù)。
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.放松練習(xí)
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