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演講收?qǐng)鰰r(shí)要注意的五大禁忌
無論在工作中、生活中，很多人都會(huì)遇到上臺(tái)發(fā)言的時(shí)候，為什么有的人發(fā)言的時(shí)候大家都會(huì)很喜歡聽，而有的人上去說不到幾分鐘，大家就反感了呢?下面小編為您帶來演講收?qǐng)鰰r(shí)要注意的五大禁忌！
結(jié)束語有“五忌”:
一、忌拖杳冗長
結(jié)尾一定要簡潔明快。鏗鏘有力。讓豐富深刻的內(nèi)涵與梢煉含蓄的語句相結(jié)合。造成回味無窮的效果。因此不允許拖泥帶水。繁復(fù)冗長。重復(fù)的話不可多說。與主題無關(guān)的話一句也不要說，要學(xué)會(huì)“醒明本旨”之后“戛然而止”。
二、忌節(jié)外生枝
結(jié)尾是演講愈旨集中的焦點(diǎn)。或收攏全文，或照應(yīng)開頭。目的是為了突出主題。所以忌諱當(dāng)止不止，節(jié)外生枝。破壞演講的完整統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。沖淡全篇的中心思想。
三、忌缺乏激悄
結(jié)尾是演講主題的升華。是感悄的高洲。語言要富有行理和充滿激悄，使聽眾從邏輯思維到形象思維都上升到一個(gè)新的高崢。達(dá)到既明于理。又動(dòng)于情。
四、忌魯莽偏頗
如果不是面對(duì)敵人演講。那么結(jié)尾時(shí)不要言辭過于激烈，咄咄通人，要真實(shí)、城懇、友好和自信。
五、忌陳官俗戀
有些人總喜歡說幾句別人聽厭了的陳詞濫語，搬用舊套套�；蛑t虛�；蛑禄找狻；蚝皫拙淇斩纯谔�(hào)，或提幾點(diǎn)無所不包的要求與希望。言辭毫無新意，給聽眾的信息量幾乎為零，純屬浪費(fèi)聽眾時(shí)間。以上是深圳口才學(xué)校小編為您整理的關(guān)于演講收?qǐng)鰰r(shí)要注意的五大禁忌的全部內(nèi)容。
如何做好述職演講
技巧一、語言要樸實(shí)、精煉
聽眾與述職人工作的固定性，使雙方基本上處于“相知”、“相融”的關(guān)系中。因此，述職人在演講語言的運(yùn)用上要力求樸實(shí)、通俗、形象，千萬別來那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的東西。
述職演講的限定性特征，決定了演講語言必須精煉。一般的述職演講時(shí)間規(guī)定為15----20分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個(gè)數(shù)字，我們不難得出這樣一個(gè)數(shù)字：即每位述職者的演講稿不得超過3000字。而要在這極為有限的字?jǐn)?shù)里，把自己任職以來的主要成績、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等較為完整、系統(tǒng)地表述清楚，語言不精煉是絕對(duì)行不通的。即使在“細(xì)節(jié)”的展開上也絕對(duì)不能開無軌電車。因此，準(zhǔn)確措辭，詳細(xì)得當(dāng)，不羅嗦，不重復(fù)，不帶口頭禪，應(yīng)當(dāng)成為述職演講運(yùn)用語言的一條重要原則。
技巧二、心情要平靜。
發(fā)表述職演講，固然要滿懷激情，但過于激動(dòng)和興奮，或者過于沮喪和消沉，都是不可取的。得意洋洋的表情，大喊大叫，擼胳膊卷袖子的舉止，難免給人留下淺薄、輕浮的印象；垂頭喪氣，蔫頭耷拉腦袋地作蚊蠅之聲，也難免在聽眾為你掉下幾滴同情的眼淚后，投下一張不信任票。
技巧三、服飾要得體
服飾是一個(gè)人氣質(zhì)與涵養(yǎng)的外化。提醒您，述職演講的場合是十分嚴(yán)肅的，是當(dāng)事者的一次重要的亮相，使繼往開來的重要一步。假如在這樣的場合，述職者“鞋兒坡，帽兒破，身上的袈裟破”，是無論如何也引不起人的好感與尊重的。因此，“講究服飾而不追求奢華”，應(yīng)當(dāng)成為述職演講的行為準(zhǔn)則之一。
職演講的特點(diǎn)
1、限定性。
述職演講中的限定性表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，述職演講的內(nèi)容、材料必須限定在述職人自己的職責(zé)范圍內(nèi)；第二，述職演講的內(nèi)容，材料必須限定在述職人一定的任職期限內(nèi)；第三，述職演講的時(shí)間是有限定的，一般為15----20分鐘。
2、客觀性。
由于述職人工作的固定性和聽眾的固定性，述職者與絕大多數(shù)聽眾是屬于同一單位的。雙方長時(shí)間地在一起工作、生活，彼此基本上是“相知”的。因此，述職者在演講時(shí)，一定要實(shí)事求是，有一說一，有二說二。
3、嚴(yán)肅性。
一方面，述職演講場合的莊重性，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，單位干部群眾的監(jiān)督，都要求述職者必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待述職演講，不能視其為走過場。另一方面，演講能力是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研人員的基本功，是一個(gè)人德才學(xué)識(shí)的綜合表現(xiàn)，是顯示才能，樹立自我形象，更進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段。如果不能做一次成功的演講，那么，稱職與否的答案也就可想而知了。
4、鑒定性。
按照一般的述職程序，當(dāng)述職人演講完畢后就回避了。接下來，干部群眾要配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分組討論，民主評(píng)議，辨別其述職內(nèi)容是否正確、客觀，對(duì)其給予“鑒定”。之后，把干部群眾的“鑒定”和述職人的述職報(bào)告一并交上級(jí)主管部門作綜合評(píng)估，以作為升遷、留任、降職、調(diào)整等的重要依據(jù)之一。
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