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  • 幼兒園中班游戲《水果蹲》

    時間:2024-10-27 07:46:38 益智課程 我要投稿
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    幼兒園中班游戲《水果蹲》

      游戲,并非為娛樂而生,而是一個嚴(yán)肅的人類自發(fā)活動,懷有生存技能培訓(xùn)和智力培養(yǎng)的目標(biāo)。下面是小編收集的關(guān)于幼兒園中班游戲《水果蹲》,下面是小編收集的關(guān)于幼兒園中班游戲《水果蹲》,希望大家認(rèn)真閱讀!

    幼兒園中班游戲《水果蹲》

      【1】幼兒園中班游戲《水果蹲》

      活動目標(biāo):1. 遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

      2. 增強(qiáng)思維的.靈活性。

      活動準(zhǔn)備:蘋果,草莓,香蕉,葡萄,桃子頭飾個一個

      活動過程:導(dǎo)入:問小朋友們,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊,老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。

      下面,老師要講一下活動的規(guī)則。

      1.我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據(jù)來園人數(shù)再做劃分)排在第一個為組長,每組選擇自己喜歡的水果

      2.蘋果組小朋友說,蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

      3.香蕉組小朋友說,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

      4.葡萄組小朋友說,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

      5.草莓組小朋友說,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

      不停的循環(huán),哪組接不上就被淘汰出局,其他組接著玩,最后一組就是勝者。幾輪玩下來后,把蹲改為跳,即蘋果跳,蘋果跳,蘋果跳完香蕉跳,還是重復(fù)以上步驟,若還有時間,可以將跳改為跑。

      帶到操場,戴好頭飾,開始游戲。

      【2】幼兒園中班游戲《水果蹲》

      設(shè)計(jì)意圖

      小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

      活動目標(biāo):

      1. 豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

      2. 讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

      3.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

      4.增強(qiáng)思維的靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗(yàn)。

      2. 準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

      活動過程:

      一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

      二、品嘗水果:

      1. 出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

      2. 個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

      三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

      四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

      1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

      2. 幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

      3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

      4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

      五、幼兒玩游戲。

      1. 請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

      2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

      3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。

      4. 增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

      5. 幼兒自由分組玩游戲。

      六、經(jīng)驗(yàn)遷移

      將水果換成各種常見的`小動物繼續(xù)玩游戲。

      活動小結(jié)

      評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

      活動延伸

      1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。

      2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

      3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

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