早教的誤區(qū)

時(shí)間：2024-07-04 00:58:56 幼教早教我要投稿

關(guān)于早教的誤區(qū)

　　誤區(qū)1

　　早教能讓孩子更聰明

　　“來這里，你們會(huì)讓我的孩子更聰明嗎？”給孩子報(bào)名上早教班時(shí)，有不少家長會(huì)問這樣的問題。很多家長更是直截了當(dāng)?shù)貑枺骸霸谠缃讨行哪茏尯⒆訉W(xué)會(huì)多少個(gè)單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容？”

　　糾正：早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。在早教機(jī)構(gòu)，家長不要把重點(diǎn)放在寶寶學(xué)會(huì)多少技能，而是注重把老師的育兒方法及理念學(xué)過來。

　　早教的意義在于幫助家長及時(shí)把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物。0-3歲是嬰兒大腦發(fā)育的重要階段，在這一時(shí)期，能否接受足夠的刺激對(duì)孩子今后的發(fā)展十分有益。比如有的家長等孩子長到3歲，才察覺寶寶語言表達(dá)能力相比同齡孩子遲緩，這就有可能是在孩子語言敏感期，家長給予的刺激不夠，錯(cuò)過了孩子開發(fā)語言潛能的最佳時(shí)期。

　　誤區(qū)2

　　早教是給孩子增加壓力

　　“1歲的小小孩兒知道啥叫學(xué)習(xí)啊？早教就是給孩子增加壓力！”當(dāng)童童的奶奶得知童童媽要讓小寶寶上早教課時(shí)，非常不理解。其實(shí)，持這種看法的人不在少數(shù)，不僅僅是老年人，很多孩子的父母也會(huì)這樣認(rèn)為。

　　糾正：大多數(shù)情況下，早教機(jī)構(gòu)都不會(huì)教孩子具體的知識(shí)，而是為孩子創(chuàng)建一個(gè)成長環(huán)境，引發(fā)孩子的探索行為，通過各種游戲、集體活動(dòng)來促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力以及人際交往能力的發(fā)展。

　　誤區(qū)3

　　越貴的早教班效果越好

　　目前廣州有過千家大小不一的早教機(jī)構(gòu)，每節(jié)課的收費(fèi)價(jià)格從50元至250元不等，其中以國外早教品牌的收費(fèi)最高。不同的收費(fèi)自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會(huì)越好？

　　糾正：“讓孩子贏在起跑線上”、“如果從孩子出生的第3天開始教育，就已經(jīng)晚了兩天”，這是望子成龍的家長們奉若神明的早教信條。專家指出，早教的作用是毋庸置疑的，但早教班也并非越貴、越洋越好，只要能適合孩子年齡發(fā)展需求就達(dá)到了效果。

　　誤區(qū)4

　　把孩子的教育完全交給早教老師很多年輕的媽媽都樂意讓寶寶參加早教班，把孩子的教育丟給老師，自己圖個(gè)輕松。

　　糾正：在早教機(jī)構(gòu)，老師通過觀察能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的發(fā)育階段及性格特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。但家長不能完全把孩子都丟給老師，而忽視日常生活中的教育。

　　以人際關(guān)系為例，孩子在上幼兒園前，他接觸的往往只有家人或鄰居等，父母完全可以通過邀請(qǐng)小朋友到家里來玩，帶孩子去游樂場等方式，把人際交往的技巧教給孩子。事實(shí)上，很多小孩子不會(huì)人際交往，其父母本身也存在這樣的困擾。

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