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  • 高級育嬰師考前練習(xí)題及答案

    時間:2024-07-21 16:35:47 育嬰師 我要投稿
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    2017高級育嬰師考前練習(xí)題及答案

      一、選擇題

      1、常見的培訓(xùn)模式有( A )。

      A、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流

      B、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

      C、網(wǎng)上論壇、專題講座、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

      D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

      2、根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求,培訓(xùn)可劃分為( D )三類。

      A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

      B、分期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

      C、集中培訓(xùn)、分期培訓(xùn)和個別培訓(xùn)

      D、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

      3、要( B )地對育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓(xùn),來提高從業(yè)人員素質(zhì)。

      A、盲目的、雜亂無章

      B、有計劃、有目的、有步驟

      C、隨機(jī)的、盲目的

      D、隨意的、有步驟的

      4、培訓(xùn)班的籌備與工作流程是( A )。

      A、發(fā)簡章—學(xué)員報名—發(fā)課程表—學(xué)員注冊—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估—發(fā)證書

      B、學(xué)員報名—發(fā)簡章—學(xué)員注冊—發(fā)課程表—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估—發(fā)證書

      C、發(fā)簡章—學(xué)員報名—發(fā)課程表—發(fā)聽課證和教材—學(xué)員注冊—評估—參加培訓(xùn)—發(fā)證書

      D、發(fā)簡章—學(xué)員報名—參加培訓(xùn)—學(xué)員注冊—發(fā)聽課證和教材—發(fā)課程表—發(fā)證—評估

      5、培訓(xùn)計劃是以( A )為主要內(nèi)容。

      A、時間、地點、內(nèi)容、目標(biāo)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

      B、時間、地點、目標(biāo)、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織評論、總結(jié)

      C、時間、地點、人員、活動、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

      D、時間、地點、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

      6、幾種常見的評估形式有( D )等。

      A、試卷問答、聊天觀察、生活了解

      B、自我評價、考試、工作研討

      C、工作總結(jié)、平時表現(xiàn)

      D、自評和互評相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和共作研討相結(jié)合

      7、對育嬰員(師)的評估可以從( B )多渠道進(jìn)行。

      A、教學(xué)、習(xí)慣和家庭

      B、教學(xué)、實踐和社會

      C、教學(xué)、實踐和會議

      D、教學(xué)、實踐和家庭

      8、( C )是對培訓(xùn)指導(dǎo)家長(看護(hù)人)的意義錯誤的理解。

      A、“家長是孩子的第一任老師”

      B、嬰兒智力的發(fā)展關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境,家長是最好的老師

      C、家長(看護(hù)人)的任務(wù)是料理嬰兒的生活

      D、家庭環(huán)境、家長(看護(hù)人)的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要

      9、下列哪一項不是對家長及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的主要內(nèi)容( D )

      A、幫助家長建立正確的育兒觀念

      B、向家長和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧

      C、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題

      D、幫助家長認(rèn)識到嬰兒發(fā)展不成熟,還不能把他當(dāng)成一個完整的人

      10、不要采用( B )的溝通方式與家長及看護(hù)人進(jìn)行交流。

      A、目光要與對方平視,身體略前傾

      B、圍繞著家長的衣著、用品進(jìn)行討論

      C、與談話青保持—定距離

      D、服飾整潔美觀,與育嬰師身份相符

      二、判斷題

      1、(對 )頭與身長在個體發(fā)展不同時期的比例分別是:胎兒頭占身長的1/2,嬰兒占1/4,成人占1/8。

      2、(對 )勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程壓度和責(zé)任大小是劃分工資等級的重要依據(jù)。

      3、(對 )微量元素鐵、鋅、碘等在嬰兒期及整個生長發(fā)育中有重要作用。

      4、(對 )固體食物階段家長應(yīng)注重喂養(yǎng)行為,避免嬰兒偏食、挑食的不良習(xí)慣。

      5、(錯 )活潑歡快的進(jìn)食環(huán)境有有利于嬰兒進(jìn)食。

      6、(對 )均衡膳食為了提高各種營養(yǎng)素的價值。

      7、(錯 )嬰兒的膳食要必須做到冷熱搭配。

      8、(對 )動物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。

      9、(錯 )奶制品是補(bǔ)鈣和補(bǔ)鐵的最好食物。

      10、(錯 )為避免嬰兒厭食,嬰兒不喜歡的就不要做。

      11、(對 )夏季特別注意保持水鹽平衡。

      12、(對 )生長激素的分泌每天夜間22點至凌晨是分泌的高峰期。

      13、(對 )日光浴有殺菌的作用。

      14、(對 )嬰兒新陳代謝旺盛,抵抗力低。

      15、(對 )制定綜合性個別化教學(xué)計劃,首先要了解嬰兒的基本狀況。

      16、(錯 )在設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前需要了解育嬰師當(dāng)時的基本狀況。

      17、(錯 )嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點,是確定教學(xué)詐計劃起點的依據(jù)。

      18、(對 )長期目標(biāo)是將短期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。

      19、(對 )依據(jù)行程性評估的結(jié)果,及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。

      20、(錯 )綜合性個別化教學(xué)計劃片面反映嬰兒發(fā)展情況,針對家庭的特殊需要。

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