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2017年造價工程師考試練習(xí)題（含答案）
1下列設(shè)計方案的評價方法中，( )綜合了定量分析評價與定性分析評價的優(yōu)點，可靠性高，應(yīng)用較為廣泛。
A.多指標法
B.單指標法
C.多因素評分優(yōu)選法
D.價值工程法
參考答案：C
2下列選項中，決定了計價依據(jù)的復(fù)雜性的是( )。
A.計價方法的多樣性
B.計價的組合性
C.市場行情的不斷變化
D.影響造價的因素多
參考答案：D
3下列情形中，可構(gòu)成締約過失責(zé)任的是( )。
A.因自然災(zāi)害，當事人無法執(zhí)行簽訂合同的計劃，造成對方的損失
B.當事人雙方串通牟利簽訂合同，造成第三方損失
C.當事人因合同談判破裂，泄露對方商業(yè)機密，造成對方損失
D.合同簽訂后，當事人拒付合同規(guī)定的預(yù)付款，使合同無法履行，造成對方損失
參考答案：C
參考解析：締約過失責(zé)任有三個要點：①發(fā)生在訂立合同階段，此時合同還沒有成立，主要表現(xiàn)為賠償責(zé)任;②當事人有過錯，違反了誠實信用原則;③ 給對方造成了損失。締約過失責(zé)任適用情形：假借訂立合同，惡意進行磋商;故意隱瞞與訂立合同有關(guān)的重要事實或者提供虛假情況;違背其他誠實信用原則。當事人在訂立合同過程中知悉的商業(yè)秘密，無論合同是否成立，不得泄露或者不當使用。泄露或者不正當使用該商業(yè)秘密給對方造成損失的，應(yīng)當承擔(dān)損害賠償責(zé)任。此題中的錯誤選項都是不符合締約過失責(zé)任的要點，同時也是對教材中列舉事例的考核。所以大家在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)對教材中諸如此類事例類描述加以重視。
4項目資本金是指( )。
A.項目建設(shè)單位的直接資金
B.項目總投資中的固定資產(chǎn)投資部分
C.項目總投資中由投資者認繳的出資額
D.項目開工時，已經(jīng)到位的資金
參考答案：C
參考解析：項目資本金是指在項目總投資中由投資者認繳的出資額。
5( )是有關(guān)人員利用他們所掌握的豐富知識，盡可能詳細地列舉項目所有的風(fēng)險類別而制作的。
A.財務(wù)報表
B.項目初始風(fēng)險清單
C.流程圖
D.風(fēng)險調(diào)查
參考答案：B
6根據(jù)我國現(xiàn)行規(guī)定，下列權(quán)利中屬于造價工程師權(quán)利的是( )。
A.申請設(shè)立工程造價咨詢單位
B.簽訂工程施工合同
C.依法裁定工程經(jīng)濟糾紛
D.審批工程變更文件
參考答案：A
參考解析：注冊造價工程師的權(quán)利和義務(wù)是一個高頻考點，幾乎每年出題。掌握這個考點需要注意：權(quán)利可以承擔(dān)，可以放棄;義務(wù)必須承擔(dān)。其中繼續(xù)教育既是權(quán)利也是義務(wù)。
7從( )角度看，政府對工程造價管理有一個嚴密的組織系統(tǒng)，設(shè)置了多層管理機構(gòu)，規(guī)定了管理權(quán)限和職責(zé)范圍。
A.宏觀管理
B.微觀管理
C.全要素造價管理
D.全方位造價管理
參考答案：A
8作為施工承包單位計劃體系的重要內(nèi)容，項目管理實施規(guī)劃應(yīng)( )主持編制。
A.在開工之前由承包單位技術(shù)負責(zé)人
B.在開工之前由施工項目經(jīng)理
C.在投標之前由承包單位技術(shù)負責(zé)人
D.在投標之前由施工項目經(jīng)理
參考答案：B
參考解析：考核施工單位計劃體系：項目管理規(guī)劃大綱和項目管理實施規(guī)劃的編制主體、編制時間。這也是一個高頻考點和今年的出題方向。
9關(guān)于FIDIC《土木工程施工合同條件》爭端解決的說法中，正確的是( )。
A.訴訟或仲裁是爭端解決的最終形式，但只能選擇其一
B.DAB成員的酬金由發(fā)包方承擔(dān)
C.DAB裁決具有強制性
D.仲裁裁決具有法律效力，但仲裁機構(gòu)沒有強制執(zhí)行權(quán)
參考答案：D
10在評價投資方案經(jīng)濟效果時，與靜態(tài)評價方法相比，動態(tài)評價方法的最大特點是( )。
A.考慮了資金的時間價值
B.適用于投資方案的粗略評價
C.適用于逐年收益大致相等的投資方案
D.反映了短期投資效果
參考答案：A
參考解析：這幾道題目都是考核投資方案靜態(tài)評價指標和動態(tài)評價指標，靜態(tài)評價方法和動態(tài)評價方法的劃分是按是否考慮時間因素，即資金時間價值。靜態(tài)評價方法不考慮資金時間價值，動態(tài)評價方法考慮資金時間價值。教材171頁圖4.2.1對這些指標進行了歸類，應(yīng)掌握。
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