簡歷社會實踐模板

簡歷社會實踐模板1

　　所在公司： 上饒市實驗小學

　　時間范圍：20xx年9月 -20xx年11月

　　公司性質： 事業(yè)單位

　　所屬行業(yè)： 教育、培訓、科研院所

　　擔任職位： 教師-小學教師

　　工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。

　　簡歷制作注意事項

　　1.排版

　　對于缺乏工作經驗的應屆畢業(yè)生，招聘單位關心的是學生的學校和專業(yè)背景，以及社會實踐和個人成績、獲獎情況，所以簡歷的排序應根據(jù)招聘單位的側重來把重點放在前面，合理的順序應該是：個人信息——求職意向——學校背景和專業(yè)——社會實踐或者在校的活動——個人成績或者獲獎情況——所獲得的證書——技能——自我評價等。

　　對于有經驗的職場人士，招聘單位關心的更多的是工作經驗和學歷。所以排序應該是：個人信息——求職意向——工作實踐——教育經歷——培訓經歷——所獲得的證書——語言能力——自我評價等。

　　2.篇幅

　　簡歷不是寫得越多越好，很多求職者的簡歷洋洋灑灑幾千字甚至上萬字，通常HR一看到這種中篇小說一樣的簡歷便頭大，它不但不能吸引HR們的目光，反而讓他們提不起興趣而把簡歷放到一邊去了。正如前文所說，HR們只看有用的信息，所以把簡歷的篇幅控制在1頁，把重要的信息寫上，如需要英文簡歷的話再加上英文版1頁，共2頁足矣。筆者工作了10年，換了幾份工作，也只寫了中英文各1頁。如果有一些特別經歷需要重點描述，也頂多加至1頁半左右，即中英文共3頁就夠了。

　　如果求職者應聘的是高級管理層，一般也不會通過網(wǎng)上投遞，而是由獵頭或者自己直接將簡歷送到用人部門主管的手里，人事主管一般都會花時間認真閱讀，那么他的簡歷寫到6-8頁都不為多。

　　3.字體顏色

　　簡歷里所有的內容都應該只有一種顏色，那就是黑色。HR只關心內容，特別怕被過分花哨的東西分散了注意力。而且關鍵是HR往往會將初步篩選出來的簡歷復印成多份，然后將復印件交給部門經理，如果原件是彩色打印出來的，經過復印后出來的是黑白效果，那么彩色部分，尤其是彩照部分會變成漆黑一團，大大降低了簡歷的美觀度。

　　4.封面

　　求職簡歷不需要封面，直接把中英文簡歷訂在一起給招聘單位就夠了。筆者經常看見HR從招聘會回來的第一件事就是把那些多余的封面給扯掉，尤其是那些漂亮的過膠封面，第一時間給扔進垃圾筒。因為這些封面不便于HR直接瀏覽簡歷。想想，HR要快速地從幾百份求職簡歷中篩選出不超過30份的面試簡歷，速度要有多快。所以那些多余的東西他們一概沒好感，弄不好，這些制作精良的作品反而成為簡歷被放棄的原因之一。

　　5.字體

　　HR經常投訴的一個問題是求職者的簡歷的字體使用非常不規(guī)范。什么藝術字、宋體、黑體、Times New Roman體、彩色字、黑白字等都一股腦地堆在簡歷上，并且字體的大小、顏色、形狀等都完全不統(tǒng)一。這些對于每天要審閱幾百甚至上千份簡歷的HR來說，簡直就是視覺污染和疲勞轟炸。一位做HR的朋友稱，對于正文里有太多稀奇古怪字體的簡歷是一律刪掉，連看都懶得去看。

　　比較正確的做法是：正文標題可以用“三號”或者“小二號”字，可加粗。正文用“五號字”或“小四號”字，不要用到“四號”以上的字，否則會顯得字體過于肥大，不夠秀氣。正文要用“宋體”或者“新宋體”，這是大家的閱讀習慣。段落標題用字可以比正文大一號，也可以只是加粗或者加下劃線。標題可以用“黑體”來突出顯示。不要用“斜體”或者加框。

　　英文正文可以用“Times New Roman”，正文標題和段落標題也可以用“Arial Black”，其他字體大小可參考中文版本。

　　6.英文簡歷注意事項

　　注意要與中文內容保持一致。注意時態(tài)：如果一直用的過去時，就用過去時;現(xiàn)在的工作，要用現(xiàn)在時。注意檢查是否存在單詞拼寫錯誤。最好請英文過硬的朋友幫忙修改一下。

簡歷社會實踐模板2

　　20xx/7 — 20xx/3：XX有限公司[8個月]

　　所屬行業(yè)：計算機軟件

　　技術部 技術部經理

　　1. 技術部團隊組建，人員培養(yǎng)，考核機制建立與實施;

　　2. 所有項目售前、實施、售后工作;

　　3. 公司產品的研發(fā);

　　4. 公司內部生產系統(tǒng)的維護與升級，內部IT系統(tǒng)的建立與維護。

　　20xx/7 — 20xx/5：XX有限公司[10個月]

　　所屬行業(yè)： 計算機軟件

　　電子政務開發(fā)部 項目經理

　　1. 負責電子政務系統(tǒng)建設;

　　2. 負責電子政務項目售前、實施、維護工作;

　　3. 項目團隊技術人員建立與培養(yǎng);

　　4. 構建信息化門戶;