教師對班級的評價(jià)
每個(gè)班都有自己的班情，雖然學(xué)生都是分班時(shí)按照分?jǐn)?shù)拐線形式分的，那只是保證了分班時(shí)分?jǐn)?shù)的相對平等。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)根本無法反映學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、家庭出身、和社會交往、受教育經(jīng)歷等特點(diǎn)。每個(gè)班的班級面貌又不是所有學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的簡單相加。
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