周工作小結(jié)怎么寫

今天又是小長假的開始,這個月因為放假最多上10天的班了,后面因為要跑馬拉松也會有十天的長假。

下午從那里收到消息又是雙薪,問下來和上月差不多,錢雖多,至少現(xiàn)在的錢不會再放到股市里面去。周總結(jié):這一周的工作日也只過了二天,沒什麼事,唯獨周四上班那天又見到了沈,一個從我說來是成功人的模板,我現(xiàn)在做的也應該是以前他做的事了。一個工作事業(yè)上使我改變的`人,愿我還能努力,至少先達到他的樣子。今天剛吃好飯正做在車上回家,晚飯是和新認識的朋友一起吃,回來的路上我想,這些人代表了一個城市的縮影了。

我還是堅定的認為現(xiàn)在的我更適合農(nóng)村的生活,希望在照顧好爸媽后我也再能去松江生活了。

　　工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面YJBYS小編為大家整理了一些關(guān)于一周工作小結(jié)范文，供大家參考,希望對大家有幫助!

　　一周工作小結(jié)范文一

　　一、工作的總體感受

　　一周的工作總體感覺是很充實，每天都是那么忙碌，雖然總是重復做著同樣的工作，但還是從這樣不斷重復的工作中明白了耐心、細心、克制情緒的重要。這是像我這種剛畢業(yè)的年輕人最缺少的東西，也是工作中最寶貴的東西。每天一工作，好像就不能停下來，總是有那么多人來開票，有時還排了好長的隊，這時就會出現(xiàn)一些抱怨，一些情緒，一些錯誤。這也是最能考驗自己情緒的時候，總是提醒自己一個一個來，一步一步來，少出錯誤，旁邊同事的工作也給了自己支持，我們是在一起完成工作，不是自己一個人。剛開始，由于不熟練和對一些商品的不了解，自己工作的速度很慢，有時還手忙腳亂。經(jīng)過一周的工作，對電腦的一些操作和對商品一些信息的了解逐漸加深，工作的效率也有了一定的提高。為了能迅速熟練掌握相關(guān)技巧就得多開一些票，多遇到一些問題，既然在開票速度方面比較慢，只能延長自己坐在那里的開票時間：來早一些，中午不休息，人少的時候盡量攬給自己開等。一周的工作沒有想象中的枯燥乏味，每天都會遇到新的問題，要向同事請教問題，當然也會給自己帶來思考。

　　二、工作環(huán)境的感受

　　對于公司的工作環(huán)境，自己還是滿意的，雖然沒有寬敞明亮的辦公場所，沒有一排排整齊的辦公用具，但是寬松的工作氛圍讓自己感到舒暢，這也是自己最想要得到的，能夠發(fā)揮出自己的能力。剛來的第一天，熱心的小喬幫我引見了公司的一些領(lǐng)導，他們讓我有一種親切感，都給了我一些鼓勵，希望以后能從他們的身上得到一些指點，對工作的，對人生的。開票處的同事待我非常熱心，工作中遇到的一些問題，他們都耐心的幫我解答，有時出現(xiàn)錯誤，他們就會鼓勵我：慢慢來，別急!熟練了就好了。有時工作緊張，我們總能找到輕松的話題讓氣氛變得輕松起來，讓我們的距離越來越近。賽格電子市場每天的顧客流量非常大，開票處每天要面對各式各樣不同性格，不同情緒的商戶來開票，自己的情緒也會隨著他們的情緒而波動，人來人往，使得工作環(huán)境又顯得有點緊張。

　　開學第四周結(jié)尾了，孩子們在這周又學到那些本領(lǐng)呢，現(xiàn)將班級工作小結(jié)如下：

　　1、這周我們班開展《禮物》小主題，在這個主題里，讓孩子們理解“禮物”的含義，學習相關(guān)的“禮物”特征，提升孩子們分類的能力。在學習中，讓孩子們感受禮物所承載濃濃的親情與友情，引導孩子萌發(fā)感恩意識、責任意識，學習愛物惜情。

　　2、利用空余時間，我班在這周開展了書寫活動。在練習中幫助孩子熟練掌握田字格方位，培養(yǎng)幼兒對田字格方位的觀察與比較能力。為幼兒今后能夠準確地在田字格內(nèi)運筆做好鋪墊。在指導中，我們時刻提醒孩子握筆的姿勢、提高運筆的能力，也為以后的.書寫活動打好基礎。

　　3、這周本來打算拍一張集體照片，但是生病的孩子又沒有來，看樣子集體照片要延后了。

　　4、本周在活動區(qū)創(chuàng)設科學區(qū)域，提供多面鏡子、小玩具，讓幼兒探究“一個變許多”，并利用鏡子玩游戲“光彈追擊”、“光芒接力”，孩子們很有興趣，玩的也很開心。

　　5、這周一直在收集自然角的物品，班級的家長也比較配合，在這里要感謝支持我們工作的家長 ，有你的配合，我班的自然角會越來越漂亮的，孩子們也會很喜歡的。

　　下周工作計劃

　　1、籌建班級自然角：自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一部分, 通過設置自然角，既可以美化環(huán)境，也可使幼兒的生活更加生動有趣。讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些主要特征和變化。從而激發(fā)起幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧妙的求知欲望，使幼兒認識得更深刻、更全面，掌握的知識更豐富、更鞏固。