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  • 教學工作計劃三年級英語

    時間:2022-03-04 08:15:13 工作計劃范文 我要投稿

    教學工作計劃三年級英語

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教學工作計劃三年級英語,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教學工作計劃三年級英語

    教學工作計劃三年級英語1

      三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學是從完小轉學過來的,從來沒有學過英語,英語基礎更差,教學難度很大,同時有一小部分奇特學生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

      一、教材分析

      教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習,喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

      二、教學目的:

      使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

      三、教學目的要求:

      1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

      2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的.學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

      3、改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

      4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

      5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

      四、教學重難點:

      聽:能說:能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

      讀:能夠辨認單詞和句子。

      寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。

    教學工作計劃三年級英語2

      一、設計分析:

      當走進三年級(1)班學生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學。這次我教的三年級英語是學生的初步感知,當然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,自己能新穎、多樣化,讓其更好、更認真的學。

      二、教材分析

      這一冊全新的小學英語教材。以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等,逐步展開教學內(nèi)容。

      教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展,注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練。

      三、教學目標:

      1.知識目標

      (1)學會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

      (2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,并能進行交際。

      (3)學習和日常用語的表達方式。

      (4)學習談論星期名。

      (5)培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔

      (6)要演唱英語歌曲,朗誦歌謠。

      2.能力目標

      (1)培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

      (2)通過大量的聽、讀練習及情景對話,培養(yǎng)學生的交際能力。

      (3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣,能自覺地模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

      3.情感目標

      (1)激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      (2)能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識,完成某項任務,并促進語言能力的提高

      (3)能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,與他人友好。

      四、教學重點、難點:

      本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外,根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境,學生如何用學到的知識進行交際是難點。

      五、方法措施

      1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

      2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

      3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

      4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。

      5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

      6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

      7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

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