有關(guān)教研工作計劃集錦七篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的教研工作計劃7篇,歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們理化生教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué),務(wù)實求真,開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、基本情況
本學(xué)期理化組教師共有7人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
三、基本目標(biāo)
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。努力踐行高效課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率
3.組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)理化生教學(xué)資源庫,重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
四、工作重點及主要措施
1、集體備課,發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課各備課組都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,活動中做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
2、組織好公開課,加強(qiáng)集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,每個聽評課都要落實并有記錄。同時,對于每個公開課我們都要積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展研討活動,明確教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握特點和教學(xué)要求,按各項要求,落實三維教學(xué)目標(biāo)。
4、狠抓九年級理化教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的'實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,積極組織協(xié)調(diào)本組教師參加縣物理、化學(xué)、生物實驗創(chuàng)新大禍起賽,并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立并組織好興趣小組活動
對于少數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在八、九年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。同時加強(qiáng)平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理參加全國的化學(xué)及物理的競賽活動。
7、確立“科研興教”的思想,加強(qiáng)課題研究的力度。
加強(qiáng)課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。
8、多途徑加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使他們迅速成長起來。
總之,本學(xué)期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神,強(qiáng)化教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點,以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機(jī)制,促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格落實課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2、深化課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無序低效的問題?h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3、創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制,體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點的價值,加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。
4、探索校本研修的'高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò),解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。
6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價,在評價標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》
一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的主題,進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),強(qiáng)化教研指導(dǎo)。
二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實,開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合,評選校本課程開發(fā)與實施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式,促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
一、強(qiáng)化課程意識,提高課程實施水平
1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點,引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實施的效果。
2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實效,落實教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實驗教學(xué)的評估力度,有效利用實驗資源。
與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益
1、以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實驗研究為抓手,加強(qiáng)對實驗學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。
⑴加強(qiáng)課題研究過程管理
通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點";通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實驗。
、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)",研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實驗學(xué)校的實驗情況進(jìn)行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。
、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學(xué)校申報。
總體工作思路是:以落實課程方案為重點,在課程實施上求實效;以深化課堂教學(xué)改革為重點,在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重點,給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。
重點工作
一、強(qiáng)化課程意識,提高課程實施水平
1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點,引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實施的效果。
2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實效,落實教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實驗教學(xué)的評估力度,有效利用實驗資源。
與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益
1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實驗研究為抓手,加強(qiáng)對實驗學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。
⑴加強(qiáng)課題研究過程管理
通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點”;通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實驗。
、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)”,研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實驗學(xué)校的實驗情況進(jìn)行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。
⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學(xué)校申報。
2、構(gòu)建“教研室—中心!萄薪M”三級教研網(wǎng)絡(luò),通過研訓(xùn)一體活動,推廣有價值的教學(xué)模式。
⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例,以學(xué)科為單位樹標(biāo),培養(yǎng)典型,推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。
、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動,打造優(yōu)秀課例,引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),把一節(jié)課研究透徹。
、恰敖贪、學(xué)案一體化設(shè)計”設(shè)立精品庫,由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,鼓勵學(xué)校積極探索個性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計”,加強(qiáng)并重視使用效果,關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計。
、燃訌(qiáng)命題研究,提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫,由下至上逐級上傳,引領(lǐng)教師研究教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高命題能力,達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測試題。
⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo),真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施予以落實,通過課堂明顯體現(xiàn)。
、矢鲗W(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合,提高教研效率。
(7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型,促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究,提高課堂效率。
3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,如名師和名學(xué)科。按省要求,每市加快培植先進(jìn)典型2所,建立區(qū)域性的典型學(xué)校,搞好樣本校課題研究,全方位提升學(xué)校課程實施的能力和水平。
教研工作計劃 篇3
在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際,我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo),圍繞《園務(wù)工作計劃》,認(rèn)真開展教學(xué)科研活動,努力提高中班年段教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開展得井然有序,現(xiàn)制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
我們將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作重點與措施
(一)、加強(qiáng)班級日常生活管理,優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,以促進(jìn)幼兒的身體健康。
2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,學(xué)會自我保護(hù)的方法。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣,促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽課活動,在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。
4、積極開展隔周一次的年級組討論活動,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的`教研氛圍。
(三)、積極做好家園溝通,實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現(xiàn)家園同樂。
三、專題性研究:
1、重點內(nèi)容:
中班教研工作計劃
依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動中的組織與指導(dǎo)能力。
2、主要措施:
借助《游戲活動》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習(xí),提升教師用理論指導(dǎo)實踐的能力。
每月一次專題研討活動,聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實踐研究,保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。
關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計劃、活動案例資料的積累,補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。
關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,期末要求圍繞研究點以案例或?qū)n}小結(jié)的形式開展專題交流會,做到人人參與。
四、園本實踐活動:
1、重點內(nèi)容:
以新教材修訂版的實施為重點,積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計與組織的實踐研究”, 提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。完善相關(guān)主題的活動方案,充實園本課程資源庫。
2、主要措施:
* 通過每月一次備課組活動,共同架構(gòu)每月課程實施計劃,科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。
* 繼續(xù)深入有效地設(shè)計與組織集體教學(xué)活動的實踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動2-3次,關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問,提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。
* 注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案,豐富中日常工作:
1、深入課堂指導(dǎo):重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),提高新教師組織半日活動的能力。
2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動,活動后及時給予反饋。
3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4、有計劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富游戲區(qū)材料,體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性,在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真實施每月的主題活動計劃,重視主題活動資料的積累,充實主題資源庫。
教研工作計劃 篇4
工作重點
1.配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,努力形成規(guī)范從教、認(rèn)真從教的`良好風(fēng)氣。
2.組織教師參加各類教學(xué)研討活動,研究課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)的探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.做好考試與評價研究,努力提高命題水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè),進(jìn)行新課程解讀活動,提高教師專業(yè)水平。
5.跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,開展“小科學(xué)家”工作,設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的活動,選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。
6.開展科學(xué)實驗教學(xué)的研討活動,提高課堂實驗的效果。
7.完成標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)工作。
甌北三中20xx年下半年初中科學(xué)教研活動安排表
周次 | 日 期 | 內(nèi) 容 | 活動 地點 | 參加對象 |
1 | 9.3~9.9 | 始業(yè)教育 | ||
2 | 9.10~9.16 | 縣初中科學(xué)組長會議 | 組長 | |
3 | 9.17~9.23 | 校科學(xué)全組會議 組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(新課程解讀) | 全組 | |
4 | 9.24~9.30 | 學(xué)區(qū)初中教師基本比賽 | ||
5 | 10.1~10.7 | 歡度中秋節(jié)、國慶節(jié) | ||
6 | 10.8~10.14 | 縣初中教師基本功比賽 | 教師代表 | |
7 | 10.15~10.21 | 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會 | ||
8 | 10.22~10.28 | 1.縣三小培養(yǎng)活動即學(xué)生科學(xué)小課題研究成果評比 2.七年級科學(xué)聽課周(新課程) | 全組 | |
9 | 10.29~11.4 | 縣科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會 | 待定 | 九年級教師 |
10 | 11.5~11.11 | 縣優(yōu)質(zhì)課比賽 | 教師代表 | |
11 | 11.12~11.18 | 期中考試 | ||
12 | 11.19~11.25 | 組內(nèi)理論學(xué)習(xí) | 全組 | |
13 | 11.26~12.2 | 八年級科學(xué)聽課周(教學(xué)有效性) | 全組 | |
14 | 12.3~12.9 | .1.九年級學(xué)生科學(xué)競賽 2.與二中科學(xué)組教學(xué)聯(lián)誼 | 我校 | 九年級學(xué)生 |
15 | 12.10~12.16 | 1.校七年級學(xué)生科普知識競賽 2.校八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬 | 七八年級學(xué)生 | |
16 | 12.17~12.23 | 縣八年級科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬 | 八年級學(xué)生 | |
17 | 12.24~12.30 | 市科學(xué)疑難問題解決暨精品百課展示活動 學(xué)區(qū)四科綜合測試 學(xué)區(qū)八年級科學(xué)競賽 | 九、八年級學(xué)生 | |
18 | 12.31~1.6 | 元旦 組內(nèi)理論學(xué)習(xí) | 全組 | |
19 | 1.7~1.13 | 1.縣八年級科學(xué)習(xí)題講評課有效性研討會 2.學(xué)區(qū)常規(guī)檢查 | ||
20 | 1.14~1.20 | 市八年級科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測 | ||
21 | 1.21~1.27 | 期末考試(1.24-26日) |
教研工作計劃 篇5
本學(xué)期語文教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃,開展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,加強(qiáng)語文課題研究,以推動教改的深化;立足建立高效課堂,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革課堂教學(xué)同時,進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施:
1、學(xué)習(xí):鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,要根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。平時,個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文課程》《讀者》等刊物關(guān)注新“上市”的優(yōu)秀文章,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進(jìn)成員的教研水平的提高。
2、備課:詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,備足學(xué)生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
3、上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的`一切教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。
4、作業(yè):堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評,通過此讓學(xué)生明得失,曉方法。引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo),保持文面整潔。老師認(rèn)真批改小周記,鼓勵學(xué)生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,積累古詩文名篇。
5、聽課:根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉!庇斜匾獱幦〖w外出聽課的機(jī)會,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。
6、活動:積極開展有意義的語文活動,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,演講比賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、期末對教師的聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、多媒體課件進(jìn)行收集和整理,并交由資料室保管。
語文教研組近期工作具體安排
為提高我校教育教學(xué)教研水平,提高學(xué)生思想水平和學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)學(xué)校近期工作安排制定本安排。
一、張倩、劉艷芳、蘇琴三位未上公開課的老師,于5月15日前完成一堂公開課,要求必須使用多煤體教學(xué)。提前一周將上課時間、地點及課件、教案等交到教科室。三位老師要積極準(zhǔn)備、共同協(xié)商。屆時全組老師聽課評課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。
二、語文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競賽活動。
1)參賽單位:各個班級 參賽時間:4月中旬
2)實施辦法:先以班為單位進(jìn)行組稿,然后由本班班主任和該班語文老師進(jìn)行初選、修改定稿,每班至低選出五篇參選。
3)評選方式:語文教研組所有成員參與評選工作,經(jīng)全組大多成員一至推薦出優(yōu)秀作品。
4)獎勵辦法:一等獎一名二等獎兩名三等獎三名以集會形式均發(fā)以獎狀和獎品以資鼓勵。
5)所有獲獎稿件均要上交教研室,裝訂成冊在全校發(fā)行。各班各語文教研組成員要高度重視、提前布置與指導(dǎo),確保本活動順利開展。
教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期,我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢,大力推進(jìn)教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊,為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證。
二、本學(xué)期教研組工作的重點
1制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。
2、抓好初三復(fù)習(xí)、備考工作。
4、加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。
5、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。
6、加強(qiáng)全組教師常規(guī)教學(xué)的管理工作。
三、主要工作措施:
(一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責(zé)任,通過全組教師都有不同程度提高而增強(qiáng)教研組的整體實力。
1、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定未來。)
2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位
(二)學(xué)習(xí)和實踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、王教授“畫知識樹”整體、立體把握知識,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作。
1、教學(xué)工作中努力實現(xiàn):理念要“新”,備課要“透”,講課要“活”,訓(xùn)練要“精”,輔導(dǎo)要“勤”,評價要“全”,研究要“近”,學(xué)習(xí)要“真”,考評要“嚴(yán)”,過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革,把計劃落實到人,學(xué)科帶頭人一定把課堂兩主的`活動扎實開展起來,教研組課后一定及時研究和公正評價。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在課堂教學(xué)中實施有效教學(xué)模式。
4、月常規(guī)檢查
(三)加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)、實踐工作,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:
全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù),各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個方面的工作:強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練,強(qiáng)化反饋。
(1)由我們所教學(xué)科的特點決定。理化生屬于理科,對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學(xué)生操作)
(2)在兩個強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快。
(3)要認(rèn)識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。
(四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動的成功做法。
2、總結(jié)一些做法,期末做好書面總結(jié)。
(五)實驗室與實驗教學(xué)工作
實驗室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識,做好學(xué)期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準(zhǔn)備工作;維護(hù)實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好
充分準(zhǔn)備,利用各種時機(jī),確保學(xué)生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
(六)、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
(七)、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物的實驗操作考試的輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初中畢業(yè)班理綜教學(xué)把點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、實驗式、開放式、探究式等教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
(八)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
初三理化的中考試卷是檢測我們教學(xué)效果最權(quán)威的評價標(biāo)準(zhǔn),研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學(xué)工作有著及其重要的意義,可起到事半功倍的作用,中考試卷也是我們平時出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。
(九)月考工作各備課組要根據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題,批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認(rèn)真分析,添寫好學(xué)校印發(fā)表格,備課組長進(jìn)行匯總。
四工作安排表:
周次 主要工作
0:集體備課
1:1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議
2:1.配合做好開學(xué)教學(xué)檢查。2九年級物理課堂兩主公開課
3:1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.化學(xué)課堂兩主公開課
4:研討物理化學(xué)課堂兩主教學(xué)模式
5:八年級物理公開課
6:生物公開課
7:物理課堂兩主公開課
8:1.化學(xué)課堂兩主公開課:
9:1.物理公開課、2.期中考試
10:1.期中考試成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析會2.理化試驗操作練習(xí)
11:1理化實驗操作練習(xí)
12:1.化學(xué)公開課
13:1.物理公開課
14:1.物理示范課
15:1.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)
16:理化考試方法和技能及學(xué)生心理輔導(dǎo)
17:八年級物理公開課
18:教研組工作總結(jié)研討
教研工作計劃 篇7
一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長的舞臺。
各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動。
1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起,開展學(xué)校教材教法研修活動。學(xué)校專設(shè)新教材教法研修室,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到教材教法研修室活動;顒訒r,各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在研修室設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來,學(xué)校開展人人參與的導(dǎo)師制活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開展一次兵對兵、將對將的教學(xué)基本功大比武活動,對優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將結(jié)對小組的`集體合影照掛在研修室,并開展自命組名活動。結(jié)對小組的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來,開展教育教學(xué)實踐成果展示活動,學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機(jī)制,發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學(xué)成果,及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告,展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展。
加大對學(xué)校剖析促進(jìn)力度,總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗,明確存在問題,提出解決問題的辦法,研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。20xx年擬對區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),寫出視導(dǎo)報告,進(jìn)行跟蹤管理。
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