教師的個人簡歷表格
一份優(yōu)秀的個人簡歷有很多方面的評價標(biāo)準(zhǔn)，也是通過喝多方面綜合而來，其中就包括有寫作能力。寫作能力的作用，一來可以讓個人簡歷更加具有閱讀性，比如說個人簡歷中國的一些語言用詞，還有建立上的一些邏輯關(guān)鍵詞，這些都是靠的寫作能力。二來也可以更好的發(fā)揮個人的優(yōu)勢，在同樣的優(yōu)勢基礎(chǔ)下，寫作能力高，則就能夠更好的表達(dá)出來。
提高個人簡歷的習(xí)作能力，主要有兩種方式，其一就是加強寫作方面的鍛煉。通過語言技能的學(xué)習(xí)，以及編寫簡歷的經(jīng)驗積累來提高能力。其二就是參與個人簡歷寫作培訓(xùn)，這是一種有針對的培訓(xùn)方式，在學(xué)習(xí)上效率更高，且效果也非常好，根據(jù)相關(guān)個人簡歷的信息現(xiàn)實，通過專業(yè)指導(dǎo)的個人簡歷，其通過率可以提高百分之四十五左右。
以下是yjbys小編和大家分享的教師的個人簡歷表格，更多內(nèi)容請關(guān)注(www.ruiwen.com/jianli)。
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姓 名： |
yjbys |
性 別： |
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出生年月： |
*** |
聯(lián)系電話： |
*** |
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學(xué) 歷： |
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專 業(yè)： |
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工作經(jīng)驗： |
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民 族： |
漢 |
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畢業(yè)學(xué)校： |
*** |
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住 址： |
*** |
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電子信箱： |
www.ruiwen.com/jianli |
自我簡介：
本人誠實守信，善于與人交往；在校期間尊敬師長、團結(jié)同學(xué)；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、成績優(yōu)異，通過了英語6級考試，并利用課余時間報名參加了本科段的自學(xué)考試、日語以提升個人學(xué)歷，且大多數(shù)科目已通過；本人生活態(tài)度積極向上，能吃苦耐勞，有上進心，對環(huán)境的適應(yīng)的能力強；能熟練操作word,
excel等辦公軟件；本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心踏實，做事條理清晰、有耐心，并具有較好的團隊協(xié)作能力和個人親和力。 |
求職意向：
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目標(biāo)職位： |
英語 | 教師 |
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目標(biāo)行業(yè)： |
教育·培訓(xùn)·科研·院校 |
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期望薪資： |
面議 |
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期望地區(qū)： |
*** |
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到崗時間： |
1周內(nèi) |
工作經(jīng)歷：
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20xx |
***有限公司 幼兒英語課程研發(fā)員 |
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職責(zé)和業(yè)績：
負(fù)責(zé)小班幼兒英語課程設(shè)計，包括編寫常規(guī)課流程、課程樣例、動畫腳本、教材編寫及草擬教學(xué)大綱、情景劇流程等。 |
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200x—200x |
***學(xué)院 英語教師 |
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職責(zé)和業(yè)績：
1.愛崗敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生愛戴，所教班級學(xué)生都具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)能力
2.努力貫徹外語教學(xué)的實踐性原則，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)英語積極性，努力提高課堂教學(xué)效率
3.編寫學(xué)校內(nèi)部教案及期中期末考試卷，考試后做好評卷工作，認(rèn)真做好分析，以便改進教學(xué)；
4.擔(dān)任英語組組長，安排好學(xué)期內(nèi)英語教學(xué)任務(wù)，組織組內(nèi)教師備課；
5.針對考試的特點，制作練習(xí)學(xué)習(xí)材料，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)完成。
6.被評為校級優(yōu)秀教師及學(xué)生最喜愛的教師；
7.同時教授三個年級的公共英語課程，教材分別為《PETS-2》《PETS-3》及《成考英語》。 |
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200x—200x |
***大學(xué) 英語教師 |
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職責(zé)和業(yè)績：
1. 制定教學(xué)計劃及教學(xué)內(nèi)容，選定教材；
2. 負(fù)責(zé)整個藝術(shù)學(xué)院的公共英語教學(xué)任務(wù)；
3. 編寫學(xué)校內(nèi)部教案及期中期末考試卷，考試后做好評卷工作，認(rèn)真做好分析，以便改進教學(xué) |
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200x—200x |
***大學(xué) 教師 |
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職責(zé)和業(yè)績：
1.三個教學(xué)班的公共英語教學(xué)，教材為《新編實用英語》
2. 編寫學(xué)校內(nèi)部教案及期中期末考試卷，考試后做好評卷工作，認(rèn)真做好分析，以便改進教學(xué)
3. 結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)弱的情況，因材施教實施鼓勵教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生英 語學(xué)習(xí)積極性
4.和其他英語教師互相聽課，講授公開課，在實踐中提高教學(xué)能力 |
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