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  • 最新版電子商務助理個人簡歷

    發布時間:2017-07-28 編輯:文幗 手機版

      電子商務助理個人簡歷應該怎樣排版好呢?下面YJBYS小編為大家整理了最新版電子商務助理個人簡歷,希望對你有所啟發!

      最新版電子商務助理個人簡歷

      基本信息

      姓 名:范xx

      性 別:女

      婚姻狀況:未婚

      民 族:漢

      戶 籍:安徽

      年 齡:25

      現所在地:山東

      身 高:168

      聯系電話:135****7758

      電子郵箱:

      求職意向

      希望崗位:電子商務助理

      工作年限:3年 職稱:無職稱

      求職類型:全職 可到職日期:隨時

      月薪要求:面議

      工作經歷

      xx年3月—至今 xx有限公司,擔任電子商務助理。主要工作是:

      1、負責商品在線的日常運營和營銷事務;

      2、協助產品線的運營,確定主推商品、配合推廣促銷、策劃活動方案、產品編輯等;

      3、根據業務情況,與客服部、倉儲部、設計部等進行工作協調。

      xx年3月—xx年7月 xx有限公司,擔任電子商務助理。主要工作是:

      1、負責項目商務策劃和實施,建立和完善產品選型、新產品的技術推廣、技術情報管理制度;

      2、商務信息的收集、整理、分類,對項目信息時時跟蹤;

      3、整理、編制商務文件模板,改進和規范工作流程,收集并對往來商務信函、傳真、郵件存檔備查。

      教育背景

      畢業院校:武漢大學

      最高學歷:本科

      畢業日期:2007-07

      專 業:地理信息科學

      語言能力

      英語水平:優秀

      國語水平:優秀

      粵語水平:一般

      自我評價

      本人性格隨和樂觀,積極向上,愛好廣泛,喜歡鉆研,工作認真負責,擁有較強的組織能力和適應能力,并具有良好的身體素質。樂于溝通,易于融入集體,樂于助人,學習能力較好,注重理論與實踐相結合。在工作中不斷提高專業知識之余,同時也在不斷地提高做事的的能力,爭取將工作做得更好。
     

      【拓展閱讀】——大學生求職簡歷包裝四忌

      ■“熟練使用”英語、計算機

      英語和計算機已經成了畢業生必備的兩項基本技能,學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學光華管理學院EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡歷中都說自己英語口語流利,但通常會發現學生并不能聽懂提問的問題。這時,企業肯定會對學生的誠信產生質疑。一家網站的招聘人員表示,簡歷里大家都寫著熟練使用計算機,但真正上機操作時,有的學生就顯得“遲鈍”了,很明顯,對于計算機他只是掌握了簡單的操作,與熟練操作相差甚遠。

      ■“很強”的團隊合作能力

      經常被過度包裝的還有自己的能力,學生對于自己的評價過高,實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說,對于簡歷中學生介紹的信息,企業也開始用心考察。大多數企業很看重團隊合作精神,所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力,曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說,企業面試時有個環節叫無領導小組討論,讓五六個學生針對某個問題進行討論,例如推廣公司產品如何在本地上市。這個環節是讓幾個學生共同討論出一個結果,觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色,能否與別人配合。但經常有學生會表現很突出,搶別人的話,不給其他人發言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

      ■“突擊提拔”自己的職務

      大多數的企業傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生,這促使很多學生在做求職簡歷時,“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席;社會活動的參與者可以改為組織者。一家IT企業人力資源部驚奇地發現,在收到的簡歷中,一所學校里同時有4個校學生會主席,文娛部部長不少于8個。如今企業也學聰明了,你說你是學生會主席,企業會偷偷地打電話給學校的老師、同學,到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

      ■把芝麻說成西瓜

      大學里很多學生會參與各種各樣的社會實踐,這些社會實踐規模有大有小,但在簡歷中經常被描繪成大事,而學生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網人力資源總監段東說,有的學生只是在做某個產品的促銷或直銷,但會說自己曾經在華北區策劃組織過產品的推廣活動。真正讓他介紹對于任務的執行過程時,學生會說得很籠統,畢竟沒有做過的事情,挖空心思也不會介紹得那么詳實,而且言多必失。還有的學生為了證明自己曾經參與過某項活動,把當時拍的現場照片放到簡歷中來,但圖片證明不了你的領導能力。真正做過的一些事情,學生會在簡歷中寫得非常詳細,沒有做過的事只能找句大話一筆帶過。

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