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  • 小學語文課文《金獎章》教學反思

    時間:2021-01-12 10:31:24 小學教學反思 我要投稿

    小學語文課文《金獎章》教學反思

      《金獎章》是一篇童話,這篇童話寫的是地球環境保護組織派使者到鳥國,把一枚金獎章頒發給了對地球有功的鳥—烏鴉的故事。在教學中,我注重讓學生采用分角色朗讀、指名讀、齊讀等多種形式,在讀中去發現群鳥各自是如何對待榮譽的,在爭論中表現出了什么樣的性格特征,最后回歸課文開頭,對比讀出烏鴉的.行為。接著回歸第二部分環境大使的頒獎詞。烏鴉對待榮譽是怎樣的?讀出烏鴉和群鳥的判然不同。接著進行角色換位,曉暢事理。鳥兒們再也不爭了。年夜家用尊重的目光看著烏鴉。你曉得烏鴉為何獲得人人的尊重?此時此刻你就是鳥王國里的一員,你尊重他甚么?對照自己適才的顯露,你想對烏鴉、自己、其他鳥或人人說些甚么?

    小學語文課文《金獎章》教學反思

      同學在組內探討:你喜歡烏鴉嗎?你從這件事情中懂得了什么道理!如果還有一枚金獎章你還將頒給誰呢?為它寫一段頒獎詞。

      最后,給學生提供一個寫作的空間,從而培養學生的寫作興趣,提高學生的寫作水平。

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