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  • 小學(xué)二年級(jí)橡皮泥的教學(xué)反思

    時(shí)間:2020-12-08 19:37:13 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

    小學(xué)二年級(jí)橡皮泥的教學(xué)反思

      核心提示:

    小學(xué)二年級(jí)橡皮泥的教學(xué)反思

      橡皮泥是孩子們最喜歡的玩具之一,這種內(nèi)容的美術(shù)課對(duì)我們老師來講應(yīng)該也是最好上的內(nèi)容了,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)它的喜愛,讓我們比較好控制課堂,但怎么樣才能激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情,讓他們能出更多更好的橡皮泥作品呢?在...

      橡皮泥是孩子們最喜歡的'玩具之一,這種內(nèi)容的美術(shù)課對(duì)我們老師來講應(yīng)該也是最好上的內(nèi)容了,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)它的喜愛,讓我們比較好控制課堂,但怎么樣才能激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情,讓他們能出更多更好的橡皮泥作品呢?在這節(jié)課里我開展了嘗試。

      原來的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)我是遵循賞析——探究——制作——評(píng)價(jià)提高的傳統(tǒng)教學(xué)模式,但我經(jīng)過考慮,還是修改了教學(xué)方式,先不急著欣賞作品,而是先和孩子們做幾個(gè)手部動(dòng)作的“手指操”,“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),捏一捏!薄鞍匆话,壓一壓,這樣能做出什么形狀的橡皮泥?”“扁扁的象餅一樣!薄叭嘁蝗嗄兀磕茏龀鍪裁葱螤?”“圓圓的,象小湯圓!”“好!真棒!咱們班里的同學(xué)看來一個(gè)個(gè)的都是玩橡皮泥的高手啊!奔皶r(shí)的給他們“戴高帽”也很有效果哦!澳恰暌淮昴?”“是條形!象面條一樣!”同學(xué)們更得意的搶答起來。“答得好!同學(xué)們,我們知道如果我們的手指靈巧的話,可以用剛才的幾種方法來制作各式各樣的橡皮泥物品,可是,如果今天我們只能用一種方法來做橡皮泥的話呢?比如……我只能給你們用搓的方法!薄鞍。浚!”全班同學(xué)立即動(dòng)起了腦筋!霸趺纯赡苣?都是面條一樣的條形,怎么把它們粘起來。俊薄芭叮。∥抑懒!”有同學(xué)立即喊了起來“可以把它們盤起來!”“對(duì)哦”馬上有人同意。由此,我順利的進(jìn)入到了本課的課題《捏泥巴》。

      接下來的捏泥巴課堂基本就在孩子們的探究——比賽創(chuàng)新制作——互相賞析——交流經(jīng)驗(yàn)的過程中順利開展下來。最后,在3年4班班里得到的教學(xué)效果最好,學(xué)生優(yōu)秀作品最多,也最出彩。我立即收藏,利用課間十分鐘的時(shí)間用數(shù)碼相機(jī)把優(yōu)秀學(xué)生作品拍下來,然后把作品歸還給學(xué)生。知道自己的心血作品可以拍照上傳到學(xué)校的網(wǎng)站里,爸爸媽媽可以在網(wǎng)上看到,同學(xué)們高興極了,紛紛問我“于老師,下次美術(shù)課上什么內(nèi)容?要帶什么工具,你寫出來啊!笨吹酵瑢W(xué)們這么喜歡上美術(shù)課,而且主動(dòng)要求帶工具,我心里也很高興。

      對(duì)于一個(gè)美術(shù)教師來說,我的目標(biāo)是讓孩子們喜歡上美術(shù)課,進(jìn)而喜歡美術(shù),當(dāng)然,最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。對(duì)此,我覺得這節(jié)課讓我感受到了孩子們對(duì)美術(shù)的那份喜愛,而這正是我所追求的。

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