應(yīng)屆生違約后果和防控措施
違約后有什么后果?
違約的后果，通常有人將其總結(jié)為兩個(gè)字：“三輸”，即企業(yè)、學(xué)校、求職者都是最終的受害者。
對于企業(yè)來講，前期花費(fèi)在這個(gè)求職者身上的各種努力，付諸東流，為招聘所花費(fèi)的人力、財(cái)力、物力也瞬間蒸發(fā)(有違約金的能得到補(bǔ)償)。如果以前招聘時(shí)候沒有充分考慮違約問題，在這個(gè)崗位上只找了一個(gè)人的話，要想補(bǔ)缺，還得一切重新開始，若求職者很晚才告訴企業(yè)自己違約，很有可能，企業(yè)要招到一個(gè)合適的人，所要花費(fèi)的成本就更多了。
對學(xué)校來講，受影響最大的應(yīng)該是學(xué)校的聲譽(yù)和下屆學(xué)生的就業(yè)。某個(gè)學(xué)校的學(xué)生大面積違約的話，公司肯定認(rèn)為學(xué)校的約束出現(xiàn)狀況，長此以往，企業(yè)很有可能選擇替代學(xué)校做宣講會和招聘會，因?yàn)檫`約比例高的意味著不穩(wěn)定性更高。既然企業(yè)對某個(gè)學(xué)校的學(xué)生形成了“愛違約”的刻板印象，那么對以后師弟師妹們的就業(yè)就造成了很大的影響，當(dāng)然這個(gè)不絕對，比如有些特殊行業(yè)員工來源比較狹窄，即便是這些學(xué)校的學(xué)生違約率比較高，也事先做好了準(zhǔn)備。
對于求職者來講，違約的過程也是需要付出代價(jià)的過程，比如要支付違約金，要花費(fèi)很多時(shí)間來辦理各種繁瑣的手續(xù)，更多的是一種心理上的壓力承受。
除外，違約也是一種社會資源的浪費(fèi)。求職者占著offer的名額，必然將其他的人“擠走了”，原來的人找不到工作，現(xiàn)在的人卻要違約，造成資金、信息和體力的極大浪費(fèi)。
但是，違約未必一無是處，也可以換一種長遠(yuǎn)的角度想。求職者因?yàn)楦鞣N原因，選擇了重新就業(yè)，一定程度上也是資源的重新整合和匹配的過程。正如一個(gè)HR說的：“誠然因?yàn)槭ヒ粋�(gè)優(yōu)秀的人才而感到惋惜，但是我們的責(zé)任是將最合適的人放在最合適的崗位”。如果真的將能力很強(qiáng)的求職者安排的一個(gè)勝任有余的崗位上，即使一開始不違約，這個(gè)人也是一顆定時(shí)炸彈，HR天天擔(dān)心什么時(shí)候爆炸。同理，企業(yè)因?yàn)楦鞣N原因“拒絕”已經(jīng)發(fā)給offer的人，求職者在按約定辦完“企業(yè)違約”流程之后，更需要積極投入到找新作的行動(dòng)中去，去尋求更加匹配自己的崗位，尋求更加認(rèn)同自己的企業(yè)。
應(yīng)對方案
從企業(yè)角度講：
1.做好校園招聘規(guī)劃，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要決定是否需要招人，盡量減少企業(yè)率先違約的這種情況(這種情況本身就很少)。
2.企業(yè)做好校園招聘的所有準(zhǔn)備工作，即使想安排一些關(guān)系戶，也需要走在正是校園招聘的前面，不要等到已經(jīng)和學(xué)生簽約了才動(dòng)手，最后“擠掉”了原來的合格人員，這樣做確實(shí)很不地道。
3.誠實(shí)守信。誠實(shí)守信是雙方面的，不僅僅是學(xué)生應(yīng)該遵守的，企業(yè)答應(yīng)的事情，應(yīng)該辦到。對于一些敏感信息，要積極傳達(dá)到，不能因?yàn)楹ε麓蠹也粊矶徽f出來，遲早有一天大家是要知道的.，那時(shí)候，就更加被動(dòng)了。這些敏感信息包括：企業(yè)薪資福利細(xì)則、是否加班、是否下車間、是否二班倒、工作中是否有危害健康的因素等等。
從個(gè)人方面講：
1.做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，準(zhǔn)確定位自己。根據(jù)各種實(shí)際，知道自己在哪個(gè)行業(yè)發(fā)展、在那里發(fā)展，在什么類型的企業(yè)發(fā)展，能接受什么樣的工資。草草簽約，會給自己帶來很多麻煩。
2.明確知道自己想要什么。不能人云亦云，也不能被外界的各種信息迷惑了，自己想要的，才是適合自己的。
3.即便是真的要違約，也要坦誠相待。騎驢找馬，但最后不少人發(fā)現(xiàn)這個(gè)“驢”并不好“甩掉”，很是揪心。其實(shí)在違約這問題上，坦誠相待是上上策，很多公司對應(yīng)屆生違約見慣不慣了，也表示理解。真誠相見，反而減少了很多不必要的麻煩。
從學(xué)校方面講：
現(xiàn)在的協(xié)議，主要還是用人單位和學(xué)生之間的協(xié)議，學(xué)校在中間發(fā)揮了一個(gè)橋梁的作用，在約束簽約雙方的過程中，也可以適當(dāng)做出一些努力。
1.做好學(xué)生就業(yè)動(dòng)員工作，主張慎重選擇，誠信簽約。
2.在用人單位資格審核時(shí)，也要抱著為學(xué)生、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.有的學(xué)校將違約學(xué)生信息公布在學(xué)校網(wǎng)站上，公示若干天(7—30天不等)才能領(lǐng)取新的違約協(xié)議，這是給違約學(xué)生的小小懲罰，也是向企業(yè)表示：我們是不主張違約的。(說實(shí)話，不知道公示這種形式，是否合法?!)
違約，很多時(shí)候企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生都表示能理解，但是一定程度上造成了不少負(fù)面影響。各方只有嚴(yán)格約束自己，才能減少這些事情。
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