關(guān)于GMAT邏輯解題方法的計(jì)量思維
對(duì)于如何應(yīng)對(duì)gmat邏輯考試，很多計(jì)劃參加gmat考試的人都會(huì)有自己的一套解題方法和技巧，很多參加gmat邏輯考試的人都會(huì)知道計(jì)量方法思維的解題技巧，下面就來(lái)看看這種方法在gmat邏輯考試中如何運(yùn)用。
第一類(lèi)：有效性范圍內(nèi)的參數(shù)討論。
建立簡(jiǎn)單模型后，對(duì)參數(shù)的'討論。f=b1X+b0，在確認(rèn)/假設(shè)所建立的模型是有效的情況下，對(duì)b1,b0的值進(jìn)行討論，包括對(duì)b1,b0的正負(fù)性進(jìn)行討論。通常這種題目，是可以用初等代數(shù)式表達(dá)的，一般用不等式就可以推導(dǎo)出來(lái)。
這類(lèi)題目是廣大考生認(rèn)為簡(jiǎn)單或無(wú)爭(zhēng)議的;
第二類(lèi)：對(duì)模型的有效性本身進(jìn)行討論。
嚴(yán)格意義上，我們的簡(jiǎn)單線(xiàn)性模型的函數(shù)表達(dá)式應(yīng)該是：f=b1X+b0+u，看到u項(xiàng)，很多有基礎(chǔ)的G友應(yīng)該想起點(diǎn)什么了吧。我們要確定我們的假設(shè)模型是否有效，要用數(shù)據(jù)來(lái)測(cè)試模型，并將u值的分布，通過(guò)方差等方式來(lái)進(jìn)行考核，根據(jù)u值的情況，確定函數(shù)模型是否有效，如果有問(wèn)題，就要進(jìn)行修模。如果我們把u項(xiàng)的現(xiàn)實(shí)意義重新思考一下，我們就發(fā)現(xiàn)它在邏輯中的重要性了。通常我們修模無(wú)非是幾種方式，比較常見(jiàn)的有：新增變量，自相關(guān)，時(shí)間序列。
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