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  • 教育心理學的書籍

    時間:2020-09-25 13:10:45 勵志書籍 我要投稿

    教育心理學的書籍推薦

      教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。以下是教育心理學的書籍推薦,歡迎閱讀。

    教育心理學的書籍推薦

      當代教育心理學(第二版)

      陳琦,劉儒德 主編 /2007-04-01 /北京師范大學出版社

      教育心理學

      莫雷 主編,全國十二所重點師范大學聯合 編寫 /2007-08-01 /教育科學出版社

      教育心理學(第十版)(萬千心理)

      “教育心理學國家精品課程”指定外版教材,美國著名教育心理學家Anita Woolfolk代表作

      本書作者Ardivta Woolfolk是美國著名的教育心理學家,曾擔任美國心理學會(APA)教育心理學分會主席,兼任多個學術期刊的顧問編委。本書從1980年第一版到現在2007年的第十版,一直深受全球讀者歡迎,經久不衰。在美國,這部《教育心理學》被加州大學、斯坦福大學等近2000所高校采用,也是美國教師資格證書考試的參考教材。它還被翻譯成多種語言文字出版,其影響力非同一般,在同類教材中獨領風騷,堪稱第一品牌!

      (美)伍爾?恕≈,何先友 等譯 /2008-07-01 /中國輕工業出版社

      教育心理學(第四版)

      皮連生 主編 /2011-04-01 /上海教育出版社

      教育心理學

      李新旺編著的《教育心理學(普通高等教育十二五規劃教材)》體系以“學”與“教”的心理學為主線,兼顧心理學基礎知識,系統闡述與學校教育有關的心理學知識。本書不僅可以作為高等院校師范專業公共課教材,亦可供參加教師資格證考試者和心理學愛好者閱讀。

      李新旺 主編 /2011-09-01 /科學出版社

      教育心理學

      鐘毅平 編著 /2003-08-01 /湖南教育出版社

      教育心理學

      田寶,戴天剛,趙志航 主編 /2010-06-01 /首都師范大學出版社

      教育心理學

      李曉東 主編,趙群 副主編 /2008-06-01 /北京大學出版社

      教育心理學

      張向葵 主編 /2003-10-01 /中央廣播電視大學出版社

      教育心理學(本科心理/十二五規劃教材)

      人民衛生出版社

      伍德沃克教育心理學(第11版)(高等院校雙語教材·心理學系列)

      (美)伍德沃克 著,伍新春 改編 /2013-01-01 /中國人民大學出版社

      發展與教育心理學實驗指導

      王美芳 等主編 /2009-09-01 /山東人民出版社

      教育心理學概論

      邊榕,羅麗芳 主編 /2009-11-01 /北京大學出版社

      現代教育心理學

      西南師范大學出版社

      新春促銷ow~當代教育心理學(第2版) 陳琦,劉儒德 9787303042265 北京師范大學出版社

      當代教育心理學(第2版)

      陳琦,劉儒德 9787303042265 北京師范大學出版社

      教育心理學

      張大均 主編 /2005-10-01 /人民教育出版社

      心理與教育論文寫作:方法、規則與實踐技巧(21世紀心理學系列教材)

      侯杰泰 等著 /2013-01-01 /中國人民大學出版社

      普通心理學(普通高等教育“十二五”公共基礎課系列規劃教材)

      劉佳,陳克宏 主編 /2014-08-01 /西安交通大學出版社

      發展心理學(普通高!笆濉币巹澖滩 教育學系列)

      劉愛書,龐愛蓮 主編 /2013-06-01 /清華大學出版社

      當代大學生心理學/高等院校素質教育系列教材

      張宏如,曹雨平 主編 /2004-08-01 /首都經濟貿易大學出版社

      心理學教程(21世紀高等開放教育系列教材)

      馮鴻滔 編著 /2012-07-01 /中國人民大學出版社

      心理學教程學習指導(21世紀高等開放教育系列教材)

      馮鴻滔編著的《心理學教程學習指導》的章節排序與主教材對應,可以很好地配合學習者的學習進度。每章包括這樣幾部分內容:第一,知識結構圖。目的是將本章的知識體系直觀地呈現出來,便于學習者形成整體的知識框架,還可以供學習者檢索知識點。第二,問題述要。在這部分,我們將教材的絕大部分問題歸納出來,并闡明回答要點,便于學習者提綱挈領地掌握理論體系。第三,自學練習題。題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、論述題和案例分析題。我們希望通過學習者的練習,一方面起到鞏固知識的作用,另一方面強化學習者的問題意識,達到以練促學的`目的。特別值得一提的是案例分析題。我們結合心理學的理論選擇了多種形式的案例,希望幫助學習者培養運用理論分析問題的能力。這部分內容遵循了現代教育強調能力培養的原則,也是對主教材的豐富和補充。

      馮鴻滔 編著 /2013-02-01 /中國人民大學出版社

      心理學(21世紀網絡教育教材)/公共基礎課系列

      李紅 主編 /2004-09-01 /西南師范大學出版社

      正版特價 當代教育心理學(第二版) 陳琦,劉儒德 9787303042265

      當代教育心理學(第二版)

      陳琦,劉儒德 9787303042265


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