我成功了作文常用(6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我成功了作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我成功了作文 篇1
從小到大我經歷了許多次的失敗，但我始終相信，失敗乃成功之母，所以我一直很努力的做好每一件事。
記得暑假的一天，爸爸帶我去體育館溜冰，一開始我怕摔倒，我忙問爸爸：“爸爸，你看這地萬一我摔下來怎么辦呢？”爸爸微笑著摸摸我的頭說：“沒關系，這是塑料跑道。”我半信半疑點了點頭。我們先從雙腳交替走開始，信心滿滿的開始了，可是不幸的事還是發生了，我左腳剛邁出一步，就感覺要摔倒，沒有來得及扶住旁邊的桿子，所以，我一下子摔倒在地，爸爸飛快地走到我身邊，把我扶起來，看到滿淚盈眶的我，立馬把我擁進他那寬大溫暖的胸懷里。這一次，學習以失敗告終，我的心里失落落的。
第二天，我主動要求爸爸帶我到體育館繼續練習，爸爸知道了我的想法，夸我是一個有恒心的孩子。練習時大腦里又浮現昨日失敗的'景象，想了想昨天的錯誤，是因為我重心不穩，身體太直。然后，我順利地摸著桿子慢慢走起來，然后大膽的離開桿子走起來，不知不覺，我漸漸地找到了感覺，越走越輕松。我想這是我堅持不懈努力的結果吧！
這次我成功了，通過這件事，我明白了，做任何事只，有堅持才會成功。
我成功了作文 篇2
人們都說：“失敗是成功之母”要想成功，必須經過種種失敗。我學炒菜的時候也是以失敗開始的。
記得有一次，我看見我的好朋友郭衛博在炒土豆絲，心里很是羨慕，決定回家后也學習做菜。回到家里，我逼著媽媽教我做菜，在我的強烈要求下，媽媽只好答應教我做菜。媽媽說：“教你做菜可以，但是小心燒到你哦！”我說：“放心吧，我會小心的。”開始做飯了，我按照媽媽說的`方法，先把菜洗洗。
然后把火打開，放入油，最后把菜放到鍋里，可能是油太熱了，只聽“轟”的一聲，鍋里著火了，我嚇得趕快叫媽媽關火。過了一會，我又從新開是始炒菜了，我把媽媽說的話總結出了一個順口溜：菜要洗于凈，切菜切整齊，火要調中火，炒菜時不用急，這樣才能炒好菜。我按照順口溜，加上堅持的精神，終于把菜炒好了。我懷著激勵的心情吃了一口“好吃”。
從這事中我懂得了成功要堅持和鼓勵，還要講究方法，只要我們這樣做了，成功一定屬于我們。
我成功了作文 篇3
春節的一天，家里的花干枯了，媽媽說去市場買玫瑰花。我腦筋一轉，連忙對媽媽說到：“媽媽，不用去買花了，讓我試試來做假花吧！一來可以省點錢，二來可以培養我的動手能力和豐富我的課余生活，真所謂是一舉兩得！”“好吧！”媽媽不假思索地答應了。
我是第一次做假花，所以，準備的材料也不清楚。我費盡腦瓜想了半個小時才想出來。大約準備的材料有：彩棉、牙簽、剪刀、白紙、雙面膠、彩筆。
制作假花分以下幾步制作：第一，把彩棉剪成約寬2厘米，長50厘米的彩棉條。第二，把兩條已經修剪好的彩棉條對齊，用牙簽插住彩棉條的`一頭，一定要用力插，在把彩棉條往里面轉三圈，作為花心。第三，把兩條彩棉條相互纏繞，千萬要記住別纏得太松了。第四，纏繞完剩下的彩棉條把它扎進牙簽。這樣花做完了，有花無葉可不漂亮。第五，在白紙上畫出樹葉的形狀，剪下來，用彩筆涂上綠色，再用雙面膠貼在牙簽上。
這樣一朵假花終于做好了，“我成功了啦！我成功了啦！媽媽，快來看啊！”我高興得又蹦又跳。媽媽連忙走過來，一邊欣賞一邊說：“欣欣真棒，以后我們家都不用買花了！”我們都高興得笑起來了。
雖然這是我第一次做假花，但經過努力，我嘗到了成功的喜悅。我由此懂得了不論做什么事情，只要你努力了，肯定會成功的！
我成功了作文 篇4
十二個春秋，喜悅的事，如天上繁星，數不勝數，惟獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來便熱血沸騰，不知用什么詞語能夠恰當地形容。
那年暑假，我獨自在小區里轉悠，忽然眼前一亮，那些哥哥姐姐們在干嗎？我前去看個究竟。哦！原來在溜冰啊！他們好像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，在溜冰場里自由自在地飛翔。我好羨慕呀！要是我也能好像他們那樣，那該多好啊！回家后，我與媽媽進行了長時間的“軟磨硬泡”，媽媽終于同意了。
第二天，我來到了溜冰場，看著別人那快樂的樣子，急忙換上了溜冰鞋。沒想到，我剛邁出一步，“啪”，我重重地摔在了地上。“嘻嘻！你看那人，不會還來這兒瞎逞能！”我的一摔引來了一陣陣譏諷的笑聲和話語。我真氣憤，不就是溜個冰么？有什么了不起的！我重新爬了起來，想再來一次，“啪”又是重重地一摔，此時人們已經不屑一顧了。嗨，這溜冰鞋好好像故意與我作對。真無聊，早知道這樣，才不來呢！哼！我不溜了！
“嘿！干嗎呢？”這時一雙手搭在了我的肩上。“咦？這不是小紅嗎？你怎么會在這兒？”“溜冰唄！”她回答道，“你怎么了？坐在這兒干嗎呢？不怕人家笑話呀！”“嗨——老摔老摔，總是學不會！”小紅關切地說，“做什么事都不能半途而廢呀！‘失敗是成功之母’嘛！如果一遇到困難就退縮，這怎么能成大器呢？你看大家溜得這么好，還不都是這樣過來的，快起來，你先扶著攔桿溜，我等一下再來找你。”聽了小紅的話，我還真有點動心，雙手一撐，爬了起來。我雙手緊緊抓著欄桿，慢慢地，一點兒一點兒地滑。先左腳，再右腳，先左——我有節奏地練習著，開始還覺得有點不自然，慢慢地，感覺輕松多了。我扶著欄桿滑到了小紅那兒，小紅一看，“呀！進步不小嘛！現在我牽著你，你跟著我滑，別怕！”我牽著小紅的手，慢慢地滑，漸漸地，小紅加快了速度，我也漸漸不緊張了。我們滑了一圈又一圈，小紅松開了手，我還沒什么感覺呢，我溜了一圈，咦？小紅沒牽著我耶！我會溜了！小紅見了，在一旁為我拍手叫好。這下我信心倍增，開始學著一些高難度的動作，先學了跳臺階，剛開始有些不平衡一下子摔在了地上，不怕，再來一次。一次次摔，一次次練，再來了三百六十度大旋轉，兩臂背后俯身前沖，雙臂展開側滑。剛才還在笑話我的.那些人，也在一邊為我的進步喝彩。“我會滑冰了，我成功了！”我在溜冰場里歡呼著，活好像一只快樂的小燕子。
這次溜冰，不僅使我增強了自信心，給我帶來了喜悅，也使我從中受到了很大的啟發，人在奮斗的征途中，不可能一帆風順，奮斗雖然是艱苦的，但只有付出了，才會有收獲。
哦，成功的感覺真好！
我成功了作文 篇5
是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰勝困難；是你，讓我挑戰自己！在我上一年級時，我無端的認為老師只是個稱號，并沒有多大的榮譽，所以，在那時我經常和老師唱反調。
我上三年級時，有一篇題目是（）的老師，我竟寫了個溫柔的老師，還寫得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的.，我也不知道我為什么會寫這個題目，后來，我知道是我的心覺得老師是溫柔的。那時我深深德體會到老師對我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺，于是我就坐了起來。我看到語文老師——申老師的宿舍燈還開著，可以模糊地看到老師還在批改作業。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因為偶然看到老師熬夜吧！
在我上四年級時，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無盡的教導，無盡的努力！無論我獲得多小的獎勵，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”
現在只剩最后一學期了，我要好好學習，要對每位老師都有一顆敬畏之心。因為我還記得四年級時對老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無盡的教導，無盡的努力！
老師，在這里我想對您說一句發自我內心的話：老師，謝謝您！
我成功了作文 篇6
記得去年的秋天，我與爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要與爸爸一起爬到山頂。
我們來到香山腳下，放眼望去：“哇！好高啊！我們能爬上去嗎？”我不禁問爸爸。“只要向著目標去努力，就一定能成功！”爸爸堅定地說。我們開始向上爬了，剛上山時我覺得很輕松，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會撿起一片樹葉一會擺個姿勢讓爸爸給我照像。可好景不長快到平臺的時候腿就開始發酸，可我還是堅持往上爬，過了一會實在走不動了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉說：“上面有小松鼠等著你喂它們呢！快點！”我一聽高興地跳了起來，跟著爸爸繼續向上爬。
終于爬到了有小松鼠的地方，可它們沒等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，就像是泄了氣的皮球一屁股坐到地上，拽著爸爸的`衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對我說：“你想不想看到最美麗的風景？”“想啊！”我毫不猶豫地說，“那就努力爬到山頂！一定能看到最美麗的風景！加油！”我似懂非懂地點了點頭，跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……
“我終于爬到山頂了！“我大聲地喊著。只見漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著像一幅美麗的油畫展現在眼前，真的是太美了，太美了……
為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂。
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