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關(guān)于童年的名人名言摘抄170句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于童年的名人名言摘抄，希望能夠幫助到大家。
1、呵，幸福的年代，誰(shuí)會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年生活，英國(guó)拜倫：《恰爾德·哈羅爾德游記》兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
2、有時(shí)更加童年珍，回思念珍重眼前，醒使不誤今朝事，流涕泗流今童逝�！淘�(shī)
3、有時(shí)候，母親閉上藍(lán)色的眼睛，唱起歌兒來(lái)，花草樹木都堅(jiān)起了耳朵，雨也停了，大地在聽(tīng)她歌唱。——高爾基
4、最后他終于站起身來(lái)，飛似的拼命奔跑，隱沒(méi)在大街的灰塵里了�！郀柣�
5、外婆說(shuō)起話來(lái)，有點(diǎn)像特別用心唱出來(lái)似的，娓娓動(dòng)聽(tīng)，一句句話好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動(dòng)。——高爾基
6、在無(wú)窮無(wú)盡的平常日子里，痛苦成了節(jié)日，火災(zāi)變成狂歡，這就如同在在干凈的臉上，傷痕也成了一種點(diǎn)綴………——高爾基
7、去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零�！]叔向
8、至于天使，只要心地純凈時(shí)，天使就會(huì)出現(xiàn)�！郀柣�
9、童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段，人類就是在這種不斷的再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的�！げ{
10、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！郀柣�
11、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。——魯�?/p>
12、膽怯的春天，小心翼翼地從窗外來(lái)到了我身邊，貓兒開(kāi)始歌唱，冰柱斷裂，融雪成水，嘀嗒有聲，馬車鈴聲也比冬天多了。——高爾基
13、“主啊，你就托個(gè)夢(mèng)給他，讓他明白，該怎么給孩子分家！�！郀柣�
14、那張無(wú)憂無(wú)慮的圓臉慢慢變得昏昏欲睡；一雙原來(lái)靈活得令人捉摸不定的目光，現(xiàn)在，在彌漫的油霧中慢慢熄滅了�！郀柣�
15、孩子們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。——高爾基
16、當(dāng)他被弄痛的時(shí)候，他那張寬大的臉盤上就會(huì)出現(xiàn)一道道波浪似的皺紋，兩道眉毛隨著波浪抬高，從腦門上奇怪地滑過(guò)去，最終消失在那光禿禿的頭頂上�！郀柣�
17、是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！郀柣�
18、憂愁和快樂(lè)在人們的心里往往是并存的，幾乎分割不開(kāi)，它們常常不能捉摸和不可思議地在心靈里迅速相互交替著。——高爾基
19、當(dāng)每件事都是容易的時(shí)候，一個(gè)人很快的就會(huì)變的愚蠢�！郀柣�
20、一個(gè)人只有表面的武裝，而沒(méi)有精神的武裝，是無(wú)法面對(duì)未來(lái)多變的世界�！獝�(ài)薇
21、一無(wú)所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴。——高爾基
22、忠于職守要分善惡，助紂為虐沒(méi)有好下場(chǎng)�！郀柣�
23、家童掃蘿徑，昨與故人期�！X起
24、松下問(wèn)童子，言師采藥去。——賈島
25、上帝的官，是光明的天使，人間的官，是撒旦的奴隸！——高爾基
26、夏天的大部分時(shí)候我都是在花園里度過(guò)的，姥姥也常常和我在一起，我們躺在干草上，仰望天空，她長(zhǎng)時(shí)間地給我講著什么。——高爾基
27、童年時(shí)起，我便與別的孩子不同，我看不到他們看到的世界�！５录印ぐ瑐悺て�
28、小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)�！薜廊�
29、他的手向上一抬，我胸中的一切隨之升了上來(lái)；他的手一落，我的全身也跟著掉落下去了�！郀柣�
30、主啊，主啊，一切都是這么美好！太美好了！——高爾基
31、世界小公民萬(wàn)歲！——馬克思
32、孩子是成人的雛形。——華茲華斯
33、兒童對(duì)于稱譽(yù)是極敏感的�！蹇�
34、孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲！——高爾基
35、說(shuō)理是對(duì)待兒童的真正辦法�！蹇�
36、童年是人生最幸福的時(shí)期�！x德林
37、幼兒教育實(shí)為人生的基礎(chǔ)。——陶行知
38、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙�！怼に雇羞_(dá)德
39、人在童年時(shí)候不會(huì)根據(jù)事實(shí)看問(wèn)題。——雨果
40、淘氣的小兒有時(shí)會(huì)成為爭(zhēng)氣的少年。——諺語(yǔ)
41、兒童是人類的未來(lái)，是我們的一切希望。——鄧拓
42、孩子們更需要的是榜樣，而不是批評(píng)�！遑悹�
43、誰(shuí)牽走了孩子的手，就牽走了母親的心�！V語(yǔ)
44、是孩子指導(dǎo)大人，好像清晨指導(dǎo)白晝�！獜洜栴D
45、童年的夢(mèng)——那些虛無(wú)縹緲的童話�！腋�
46、給孩子一點(diǎn)兒愛(ài)，他將回報(bào)你許多的愛(ài)�！_斯金
47、使兒童們從善的最好方法，是使他們快樂(lè)�！鯛柕�
48、一個(gè)可愛(ài)的孩子是大自然中最可愛(ài)的事物。——蘭姆
49、這是一句古老的諺語(yǔ)：兒童和傻瓜說(shuō)老實(shí)話�！枥�
50、幼稚是會(huì)生長(zhǎng)、會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗就好�！斞�
51、兒童固有的天性是追求光輝的、不平凡的事物�！郀柣�
52、孩子仍然是愛(ài)情和責(zé)任這一永恒結(jié)合的象征。——艾略特
53、母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創(chuàng)造�！K霍姆林斯基
54、不要讓污穢的語(yǔ)言和丑惡的行為進(jìn)入孩子的世界�！裢饧{
55、孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒(méi)有的。——泰戈?duì)?/p>
56、即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無(wú)窮的希望�！R梭
57、把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。——高爾基
58、孩子們對(duì)不平凡的事物充滿著巨大的好奇心和幻想�！⒚谞�
59、兒童的游戲并非玩耍而已，應(yīng)該看作是他們最嚴(yán)肅的行動(dòng)�！商�
60、孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補(bǔ)償了母親靈魂的日漸貧乏�！_曼·羅蘭
61、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書！--泰戈?duì)枴对竿膶?shí)現(xiàn)》
62、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富。--麥考萊《隨筆集米特福特的《希臘史〉》
63、童年是理智的睡眠期。--盧梭《愛(ài)彌兒》
64、兒童并不是生來(lái)就能接受學(xué)習(xí)知識(shí)的清規(guī)戒律的約束的。--泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
65、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶。--杜伽爾《蒂博一家》
66、舉杯祝賀那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的黃金般的孩提時(shí)代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。--奧霍姆斯《男孩們》
67、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。--巴爾扎克《于絮爾彌羅�！�
68、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。--盧梭《愛(ài)彌兒》
69、我記得，我記得，高高的樅樹一片蔥蘢；我常想，它那細(xì)嫩的樹梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空；那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道，天堂離我們比孩提時(shí)所想象的更遠(yuǎn)，這不免使我快快不樂(lè)。--胡德《我記得，我記得》
70、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個(gè)錯(cuò)誤。--魯迅《小說(shuō)二集序》
71、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙。--理斯托達(dá)德《孩子們的祈禱》
72、誰(shuí)的童年被愛(ài)的陽(yáng)光照耀著（愛(ài)即指不知疲倦的勞動(dòng)），那他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福，就會(huì)對(duì)父母的言語(yǔ)、對(duì)他們善良的心意、對(duì)他們的勸導(dǎo)和贈(zèng)言、對(duì)他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力。--蘇霍姆林斯基《家長(zhǎng)教育學(xué)》
73、兒童的情形，便是將來(lái)的命運(yùn)。--魯迅《南腔北調(diào)集》
74、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。--《舊約全書箴言》
75、兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴求陽(yáng)光。--泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
76、怎樣是幸福的童年呢？是父母之間毫無(wú)間隙，在溫柔地愛(ài)他們的孩子時(shí)，同時(shí)維持著堅(jiān)固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對(duì)一視同仁的平等態(tài)度。--安德烈莫羅阿《人生五大問(wèn)題》
77、孩子一開(kāi)始必須通過(guò)對(duì)生活的熱愛(ài)來(lái)獲得知識(shí)，隨后他們便會(huì)脫離生活去求得知識(shí)，再往后，他們又會(huì)帶著成熟的智慧重返自己更為充實(shí)的生活。--泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
78、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故。--盧梭《懺悔錄》
79、沒(méi)有兒童的地方就沒(méi)有幸福。--史文朋《歡迎曲》
80、有些兒童的愛(ài)與恨的高潮是大家想不到的，而那種極端的愛(ài)與恨就在侵蝕兒童的心。這是他童年最兇險(xiǎn)的難關(guān)。過(guò)了這一關(guān)，他的童年結(jié)束了，意志受過(guò)鍛煉了，可是也險(xiǎn)些兒給完全摧毀掉。--羅曼羅蘭《約翰克利斯朵夫》
81、用鞭子教不出人來(lái)�！郀柣锻辍�
82、對(duì)一個(gè)作家最好的訓(xùn)練是不愉悅的童年。
83、所有漂泊的人生都?jí)粝胫届o童年杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加樂(lè)隊(duì)和醉生夢(mèng)死。
84、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書�！└�?duì)?/p>
85、如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的�！K霍姆林斯基
86、剪不斷的手足情深，割不裂的血脈相連。忘不掉的童年趣事，放不下的思念牽掛。遠(yuǎn)方的兄弟，愿你一生幸福快樂(lè)，吉祥如意。
87、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
88、然而，童年時(shí)的我們，知道了勤奮！在父母的引導(dǎo)下，我們漸漸懂得不學(xué)無(wú)術(shù)，難成大事！刻苦學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能夠成為有用之人！抱著一顆愛(ài)國(guó)的雄心壯志，天天歌頌《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》。戴著紅領(lǐng)巾，自豪的等著自己成為國(guó)家棟梁！"
89、生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人朋友，甚至社會(huì)各界關(guān)注我們成長(zhǎng)的人。
90、一個(gè)人對(duì)世界基本的圖像就是在童年時(shí)建立起來(lái)的，以后長(zhǎng)大成人和歷經(jīng)生活后逐漸老去，所能做的只是對(duì)這基本圖像做一些局部修改，而它的根本是無(wú)法改動(dòng)的。當(dāng)然有些人修改的多一些，另一些人會(huì)修改的少一些。
91、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書。——泰戈?duì)?/p>
92、大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活�！锻辍�
93、現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
94、一代人有一代人的命運(yùn)。你們這代人有過(guò)一個(gè)安寧的童年和青少年時(shí)代，但你們的未來(lái)可能面對(duì)著中國(guó)社會(huì)的重大變革。
95、每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都燃起鞭炮，放起禮花，辭舊迎新，釋放一年的快樂(lè)。我當(dāng)然也不例外，過(guò)足了放鞭炮的癮。回憶起童年放鞭炮來(lái)，別有一番滋味在心頭。
96、我真羨慕妹妹，現(xiàn)在，只有她還保留著那份稚氣。每當(dāng)我看到妹妹那天真無(wú)邪的面龐，就會(huì)想起那美好的童年。
97、人的一生，最值得贊美的時(shí)代，便是老年時(shí)代。孔子說(shuō)他自己至七十才能從心所欲，不逾矩。人的成熟，在于找回童年時(shí)代對(duì)待游戲的那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
98、真正的教育是登上童年微妙的真相之巔�！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
99、童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú)的事情�；燠E于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志�！祆�
100、可以說(shuō)今天是一個(gè)令人難忘的日子，也是一個(gè)令人百感焦急的日子。今天在座的同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己年的努力圓滿的完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起步，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。
101、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望�！▏�(guó)作家巴爾扎克《于絮爾·彌羅�！�
102、人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想�！R佳
103、總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝�，我們才更�?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
104、童年的朋友，像童年的衣服，長(zhǎng)大就穿不上了�！闋査埂ぬm姆
105、許多人回憶童年都說(shuō)那是人生中最美好的時(shí)光，而走過(guò)一年多大學(xué)生活的我，卻認(rèn)為大學(xué)才是人生最璀璨最美好的時(shí)光。當(dāng)我們告別緊張而充實(shí)的高三學(xué)習(xí)生活，跨入大學(xué)的門檻時(shí)，我們最重要的是學(xué)會(huì)如何做人做事做學(xué)問(wèn)！同時(shí)，如何在大一時(shí)，完成角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。
106、一讓你的老年過(guò)得像童年一般天真浪漫，讓你的童年過(guò)得像老年一般沉著穩(wěn)重，這意思也就是說(shuō)不要在你的智慧中夾雜傲慢，也不要使你的謙卑缺乏智慧的成份。
107、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)不可替代的事物這是童年的回憶�！刨枴兜俨┮患摇�
108、最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想�！R佳
109、人的一生，真正的快樂(lè)，在于童年。成年以后的歡樂(lè)，常帶有種種限制。會(huì)尋歡作樂(lè)，強(qiáng)作歡笑或者以苦為樂(lè)。
110、中三班中三班的小運(yùn)動(dòng)員向我們走來(lái)，那一張張可愛(ài)的笑臉就象一朵朵燦爛的葵花。中三班的寶寶們?cè)诮鹫子變簣@這個(gè)金色童年的樂(lè)園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們相信今天的賽場(chǎng)上會(huì)有你們絕對(duì)精彩的表現(xiàn)！他們的口號(hào)是中三中三勇往直前！
111、現(xiàn)在的孩子，起點(diǎn)都高，不僅孩子之間的角逐，更有家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。我們本想讓欣然有一個(gè)快樂(lè)輕松的童年和少年，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時(shí)間和條件允許的范圍內(nèi)，讓她多開(kāi)眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人事物的接觸。
112、童年的蒙昧可愛(ài)，少年的蒙昧好笑，青年的蒙昧可憐，中年的蒙昧可嘆，晚年的蒙昧可悲。
113、你可以擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，但是如果你想再次領(lǐng)略童趣，那只能靠你自己。
114、最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想�！R佳
115、哼一段童謠，把童年叫醒；看一個(gè)童話，把童趣叫醒；發(fā)條兒童節(jié)短信，把童心叫醒。兒童節(jié)將到，愿你臉上常掛滿孩子般的純真笑容，生活像孩子般無(wú)憂無(wú)慮。
116、回憶童年可以是一種解壓的方式，但是不可以做為逃避現(xiàn)實(shí)的借口。
117、你的孩子只有一個(gè)童年，所以盡你所能的讓它變得難忘。
118、妙趣橫生的童年時(shí)節(jié)，讓人流連忘返，希望你希望我，希望大家都可以在湯姆的故事里找到與自己祈禱中相同的夢(mèng)境畫面，用一顆快樂(lè)的心，把握現(xiàn)在！把握今天！把我童年！
119、他贏得普遍的尊敬，并不是由于他的顯赫地位，而是由于他那始終如一的言行和不屈不撓的精神�！袪査固锻晟倌昵嗄辍�
120、把天真快樂(lè)的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對(duì)人類最大的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富!——甄世田
121、時(shí)候，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時(shí)，開(kāi)始羨慕戀人的甜蜜，戀愛(ài)時(shí)，懷念單身時(shí)的自由�！芏嗍挛铮瑳](méi)有得到時(shí)總覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白“我們得到的同時(shí)也在失去。”
122、今天這一天玩的很開(kāi)心！也是自己印象中最深刻的。因?yàn)樽约盒r(shí)候經(jīng)常玩這個(gè)游戲，并且玩的還是我們?nèi)齻�(gè)人，我們是永遠(yuǎn)的好朋友！這就是我的幸福的童年，自由自在。你們大家的童年呢？
123、一個(gè)人要偉大，不能不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。才具是有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年。
124、大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。——《童年》
125、同時(shí)我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。
126、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑，青年的無(wú)知可憐，中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。
127、少年兒童并并不是天生就能接納學(xué)知識(shí)的清規(guī)戒律的管束的�！└�?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
128、少年兒童喜愛(ài)灰塵，她們的全部心身像花瓣一樣渴望太陽(yáng)�！└�?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
129、童年是理性的睡眠期�！商m啟蒙思想家,思想家,教育學(xué)家,作家盧梭《愛(ài)彌兒》
130、少年兒童第一步邁向邪惡，大多是因?yàn)樗巧平馊艘獾奶煨员粍e人引入歧途的原因。——盧梭《懺悔錄》
131、人生道路不可恒青少年�！瘏�
132、幼是定基，少是苦學(xué)。——洪應(yīng)明
133、兒時(shí)原是一生最美好的環(huán)節(jié)，那時(shí)候的小孩是一朵花，也是一顆果實(shí)，是一片模模糊糊的聰慧，一種始終不斷的主題活動(dòng)，一股明顯的沖動(dòng)�！蜖栐恕队谛鯛枴浟_�！�
134、真實(shí)的教育是走上兒時(shí)彼此之間的實(shí)情之巔�！K聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基兒時(shí)至理名言
135、始終是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事情：它是童年的記憶�！刨枴兜俨┮患摇�
136、能開(kāi)展客觀性思索的工作能力便是理性，以理性為基本的情感是謙恭。大家僅有解決了兒童時(shí)代企圖獲得全知全能的想象，才可以有普遍性和應(yīng)用自身的理性�！▏�(guó)精神醫(yī)學(xué)家弗洛姆兒時(shí)至理名言
137、不必妄圖無(wú)所不能，不然你將一無(wú)所知。——德謨克里特
138、聰慧出自于努力，奇才取決于累積�！A羅庚
139、兒時(shí)的一天一天，溫暖而遲慢，就像老棉鞋里邊，粉色絨里子上曬著的太陽(yáng)�！覈�(guó)現(xiàn)代作家亦舒
140、應(yīng)當(dāng)勤奮使兒女有強(qiáng)壯的人體，使她們想和你在一起的自然環(huán)境贏過(guò)友誼并且平靜的兒時(shí)，使她們那類幸福的自信心盡量地增加�！商m科學(xué)家、科學(xué)家居里夫人
141、原以為便是圣人英豪，也無(wú)須自慚他的兒時(shí)，自慚，倒是一個(gè)不正確�！斞赶壬缎≌f(shuō)二集序》
142、如果兒時(shí)的生活能再次回家，那么我一定已不消耗時(shí)光，我想把每分每秒都用于念書!——泰戈?duì)枴对竿膶?shí)現(xiàn)》
143、把酒言歡慶賀哪個(gè)無(wú)拘無(wú)束的金子一樣的童年時(shí)代，它如同冬日里的星辰，五月的晨露�！�(guó)作家?jiàn)W·霍姆斯《男孩們》
144、兒時(shí)的愚昧討人喜歡，青少年的愚昧好笑，青年人的愚昧可伶，中老年的愚昧嗟嘆，老年人的愚昧悲哀�！睅煷髮�(dǎo)師教授,文化藝術(shù)導(dǎo)師學(xué)者于丹兒時(shí)至理名言
145、兒時(shí)原是人生道路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。人的品行在兒時(shí)剛開(kāi)始產(chǎn)生。大家長(zhǎng)大以后變成什么樣的人，在于童年時(shí)的所教與所做。——夏巴尼
146、始終是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事情：它是童年的記憶�！商m小說(shuō)作家、戲劇家杜伽爾《蒂博一家》兒時(shí)的至理名言
147、小孩明確提出的難題越多，那麼他在兒時(shí)初期了解周邊的物品也就愈多，校園內(nèi)中越聰慧，雙眼愈明，記憶能力愈機(jī)敏。要塑造自身小孩的智商，那你就得來(lái)教他思索�！K霍姆林斯基
148、兒時(shí)的愚昧討人喜歡，青少年的愚昧好笑，青年人的愚昧可伶，中老年的愚昧嗟嘆，老年人的愚昧悲哀�！诘�
149、如何是幸福的兒時(shí)呢?是爸爸媽媽中間沒(méi)什么空隙，在溫柔地愛(ài)她們的小孩時(shí)，另外保持著牢固的組織紀(jì)律性，且在少年兒童中間維持著肯定一視同仁的公平心態(tài)�！商m猶太人文學(xué)家安德列·莫洛亞《人生五大問(wèn)題》
150、人生道路不可恒青少年�！漆瘏�
151、聰慧是晶石，假如用謙遜嵌邊，便會(huì)更為絢麗奪目�！郀柣�
152、少年兒童的純真和老年人的理性是2個(gè)時(shí)節(jié)所結(jié)的果子。——布萊爾
153、全球并并不是監(jiān)獄，只是一所虛空的兒童游樂(lè)園，里邊有百千萬(wàn)懵懂無(wú)知的小孩用樂(lè)高積木不正確地?cái)[著上帝的名字�！！ぐⅰ斮e遜
154、把路面指給少年兒童們——人們?nèi)亢陚ツ繕?biāo)的繼承人�！郀柣渡畹墓适隆�
155、每一個(gè)孩子都具備巨大的作夢(mèng)的工作能力，這類工作能力擴(kuò)張他所發(fā)覺(jué)的一切，用呀呀學(xué)語(yǔ)的喊聲增加他的快樂(lè)的晃動(dòng)。——羅蔓·歐帆《母與子》
156、虛報(bào)的大學(xué)問(wèn)比愚昧更槽糕。愚昧如同一塊空閑地，能夠辛勤耕耘和栽種，虛報(bào)的大學(xué)問(wèn)就想爬滿野草的荒山，基本上沒(méi)法把草拔凈�！祱D
157、人生道路較大的自豪，便是在成年人時(shí)完成童年的夢(mèng)想�！R佳
158、少年兒童是進(jìn)到人間天堂的鎖匙�！怼に雇羞_(dá)德《孩子們的祈禱》
159、我還記得，我還記得，高高地樅樹一片蔥郁;我常想，它那鮮嫩的枝頭緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空;那是我兒時(shí)的稚想。而現(xiàn)在我了解，人間天堂離大家比童稚時(shí)需想像的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，這免不了使我趕快無(wú)狀�！�(guó)詩(shī)人托馬斯火車·胡德《我記得，我記得》
160、假如在少年兒童和自然界中間沒(méi)有一切立即而栩栩如生的聯(lián)絡(luò)(它能促進(jìn)少年兒童最先對(duì)宇宙空間性命的杰出秘密很感興趣)，那麼，最獨(dú)特、最絢麗多彩的景象也不可以使他心動(dòng)�！碇x德林
161、一些少年兒童的愛(ài)恨之間的高潮迭起是大伙兒意想不到的，而那類極端化的愛(ài)恨之間就在腐蝕少年兒童的心。它是他兒時(shí)最危險(xiǎn)的困難。已過(guò)這一關(guān)，他的兒時(shí)告一段落，信念受到鍛練了，但是也險(xiǎn)些兒給徹底催毀掉。——羅蔓·歐帆《約翰·克利斯朵夫》
162、少年兒童的情況，就是未來(lái)的運(yùn)勢(shì)�！音斞赶壬赌锨槐闭{(diào)集》
163、把酒言歡慶賀哪個(gè)無(wú)拘無(wú)束的金子一樣的童年時(shí)代，它如同冬日里的星辰，五月的晨露。——奧·霍姆斯《男孩們》
164、沒(méi)有少年兒童的地區(qū)就沒(méi)有幸�？鞓�(lè)。——史文朋《歡迎曲》
165、少年兒童的風(fēng)采仿佛歌曲;它比大家彈奏的歌曲更有機(jī)會(huì)可以進(jìn)到內(nèi)心。最傲慢的人見(jiàn)了它也會(huì)變溫柔;人自身也變成小孩，臨時(shí)會(huì)忘記他的自豪和他的影響力�！_蔓·歐帆《哥拉·布勒尼翁》
166、在任何人之中，少年兒童的想像力最豐富多彩�！溈既R《隨筆集·米特福特的〈希臘史〉》
167、原以為便是圣人英豪，也無(wú)須自慚他的兒時(shí)，自慚，倒是一個(gè)不正確。——我國(guó)現(xiàn)代作家、政冶點(diǎn)評(píng)家魯迅先生《小說(shuō)二集序》
168、能開(kāi)展客觀性思索的工作能力便是理性，以理性為基本的情感是謙恭。大家僅有解決了兒童時(shí)代企圖獲得全知全能的想象，才可以有普遍性和應(yīng)用自身的理性�！ヂ迥�
169、小孩明確提出的難題越多，那麼他在兒時(shí)初期了解周邊的物品也就愈多，校園內(nèi)中越聰慧，雙眼愈明，記憶能力愈機(jī)敏。要塑造自身小孩的智商，那你就得來(lái)教他思索。——原蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基
170、小朋友們，大家的將來(lái)萬(wàn)萬(wàn)歲!——高爾基《意大利童話》
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