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“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”為第一支撐點(diǎn)
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步難，創(chuàng)業(yè)不容易，初期沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)客戶，由學(xué)校到社會(huì)落差太大。”這是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的感言。山東社會(huì)科學(xué)院近期在威海市對(duì)百名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查表明，大學(xué)生自身“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的“創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”及相關(guān)“創(chuàng)業(yè)政策”是支撐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本要素。“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”更是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一支撐點(diǎn)。
據(jù)了解，山東社會(huì)科學(xué)院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120余份，回收有效調(diào)查問(wèn)卷101份，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)時(shí)間跨度為1991年至2009年。其中，2003年前（不含2003年）創(chuàng)業(yè)者占18.8％，2003年后（含2003年）占81.2％。
山東社會(huì)科學(xué)院專(zhuān)家說(shuō)，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備并不是短期“補(bǔ)課”所能完成的，它包括創(chuàng)業(yè)所需工作技能、資金及市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等多方面的積累。
問(wèn)卷調(diào)查表明，百名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中有82.2％的人在創(chuàng)業(yè)前有打工經(jīng)歷，年限平均為4.5年。在有打工經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者中，近40％的大學(xué)畢業(yè)生所從事的行業(yè)與打工所從事行業(yè)相一致。調(diào)查顯示，58.8％的人認(rèn)為打工經(jīng)歷有助于“熟悉某個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)”，57.6％的人認(rèn)為打工能“了解市場(chǎng)”，57.6％的人認(rèn)為打工能“增加工作經(jīng)驗(yàn)”，52.9％的人認(rèn)為打工能“學(xué)會(huì)公關(guān)”。
創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備還包括籌措一定數(shù)額的創(chuàng)業(yè)資金。調(diào)查結(jié)果顯示，44.6％的人創(chuàng)業(yè)注冊(cè)資金靠打工積攢或個(gè)人籌集，22.8％的人靠家庭資助，20.8％的人通過(guò)銀行借貸或向個(gè)人借款。盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌資渠道不同，但資金對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性不言而喻。
此外，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必要準(zhǔn)備之三。問(wèn)卷調(diào)查中，27.7％的人曾有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，問(wèn)及原因，均與對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足有直接關(guān)系。山東社會(huì)科學(xué)院介紹，對(duì)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)不足幾乎是所有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生面臨的最大問(wèn)題。問(wèn)及“您在創(chuàng)業(yè)中遇到的主要困難”時(shí)，有42.6％的人認(rèn)為是“經(jīng)驗(yàn)不足”，有35％認(rèn)為是“市場(chǎng)開(kāi)拓較難，打不開(kāi)市場(chǎng)”。
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