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  • 怎樣保持職場生命力

    時間:2024-05-21 19:28:58 麗華 職場動態(tài) 我要投稿
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    怎樣保持職場生命力

      所以,要想在職場中立于不敗之地,做到永不停步,持續(xù)前進是至關重要的一點。下面是小編幫大家整理的怎樣保持職場生命力,希望對大家有所幫助。

    怎樣保持職場生命力

      自High的才是真High

      療效: 笑口常開,保持職場與生命的活力、恒久奮斗的動力。

      人要活得有趣,情緒情感體驗就必須豐富!辦公室里的如履薄冰、見客戶時的皮笑肉不笑、老板跟前的說一句留一句,都讓我們多少感到些壓抑。一天兩天不張揚放肆,問題不大,要是曠日持久地夾著尾巴,某些扭曲會從語素的畸變開始。

      所謂自High就是主動尋找快樂,這是一種能力,更是一種習慣。快樂并不昂貴,只要舍得主動去找,就根本用不著去馬爾代夫。音樂、相聲、桌游、溜狗,和你的伴侶就可以,在互聯(lián)網(wǎng)上、在自家臥室和樓下都可以。每天尋找一點快樂的道具并不復雜,一把吉他、一副象棋、一次親吻、一場電影。

      世界是彩色的,斗志昂揚的職業(yè)生涯需要配合快樂的私生活,才健康!

      精準定位提升MBA職場生命力

      全球經(jīng)濟的緩慢復蘇之際,在經(jīng)歷過一輪裁員浪潮后,越來越多的金融機構開始重新招聘,具有MBA學歷的畢業(yè)生與其他專業(yè)的碩士又被帶至同一競爭平臺。顯然,花費高成本“鍍金”后的MBA學員更希望自己的投入能得到立竿見影的效果。

      然而,目前中國已先后有超過200個學院開辦了MBA項目,每年畢業(yè)生超過2萬人,加上海外畢業(yè)歸國的MBA,國內(nèi)的MBA就業(yè)人數(shù)大幅增加,職位和收入水平分化明顯加劇。

      可持續(xù)競爭力

      北大國際(BiMBA)院長楊壯在接受《國際金融報》記者采訪時指出,MBA教育在國內(nèi)依然還是一個比較新的項目,無論是學生還是學院方面,不可避免地存在部分短期行為。

      楊壯表示,當下的MBA教育需更多地從長遠角度考慮,讓MBA學生們不僅僅達到技能上的提高,更多的是能從理念、思維方式、行為方式甚至品格上,達到更高層次的提升。“領導力、專業(yè)力、決斷力、選擇力和知行力,都是影響MBA在職場上長遠發(fā)展的因素。”

      在楊壯看來,學生收入的高低不應是商學院的辦學目標,MBA課程需培養(yǎng)“既深入了解中國商業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢,又熟悉跨國經(jīng)營操作規(guī)范的高級經(jīng)理人,并幫助他們成長為有思想深度、有文化品位、負社會責任的企業(yè)家”。

      定位決定價值

      如何將可持續(xù)性的競爭力轉(zhuǎn)化為強大職場生命力,關鍵還在于MBA學員對自身發(fā)展的定位。“定好位能使MBA學員的職場生命力得以持續(xù),人生價值能充分展現(xiàn)。”北大國際(BiMBA)職業(yè)發(fā)展部負責人柴豫榮對《國際金融報》記者如是表示。

      事實上,為MBA畢業(yè)生們提供全方位的就業(yè)服務,北大國際(BiMBA)特別成立職業(yè)發(fā)展部,并將工作定位于將MBA教育與企業(yè)的人才需求和發(fā)展緊密對接,為企業(yè)的人才需求提供優(yōu)質(zhì)的增值服務。

      據(jù)了解,為降低人才在職場大環(huán)境下跟風擇業(yè)的盲目性,職業(yè)發(fā)展部開設了職業(yè)教練項目,通過資深企業(yè)高管教練為MBA學生進行一對一多次教練輔導,制定可行的階段性行動計劃,對每位學員進行半年循序漸進的輔導。

      對此,柴豫榮表示,對于MBA學員,商學院應重視從一入學的自我認知探索和職業(yè)定位、到中期個人職場競爭力的梳理和培訓課程,掌握職場動態(tài)和擴大行業(yè)接觸,乃至到后期的實習和企業(yè)實戰(zhàn)咨詢項目。總體而言,學生的MBA學習過程始終需要伴隨著職業(yè)發(fā)展全方位立體化的指導和服務。

      職場有沒有生命力,就看這三個保持!

      一、保持學習的習慣。

      學習,應該成為無處不在的習慣,而職場中的學習更是。

      學習,并不需要拘泥于學習對象,職場中的領導,行業(yè)領域里的大咖這必然成為我們學習的對象,但誰說同事、朋友、鄰居、父母甚至是孩子不是我們的學習對象呢,他們的思維方式、思考模式、看問題的角度、心態(tài)、人品、作風都可以成為我們?yōu)槿颂幨赖闹匾獙W習內(nèi)容。

      學習,更不需要拘泥于形式,不是參加一個課程、參加一個培訓班才叫學習,與同事的交流、看人物的專訪、觀看一個節(jié)目都可以成為學習的載體。

      同樣,很多人認為只有跟對好老師才算學習,很多人也認為只有去了大公司才能真正學習,誠然,這會加快學習的步伐,但是只要有一個學習的心態(tài),任何地方都是學習,任何地方都能成長。

      二、保持對世界的好奇心。

      職場中,兩耳不聞窗外事,事不關己高高掛起的思想一定是要被拋棄的。我們要葆有一顆好奇的心,只有對生活、對世界充滿了好奇,才會有熱愛,有了熱愛就會有趣味性,而只有趣味性才能激發(fā)自己去關注更多的事情,這一關注,說不定就能給自己的工作帶來新知抑或為自己帶來更大的職業(yè)挑戰(zhàn)。

      當好奇心驅(qū)使自己探索的時候,這也是無形之中在探索自己無限的可能,未來最怕的是一事無成,還一無所事,人一旦有了好奇的心,就會驅(qū)使自己不斷的更新迭代,迸發(fā)出更多無限可能來,絕對會讓每一個個體都能有所事事。

      三、保持獨立思考的能力。

      說實話,這一點是最難的,不管是在職場中還是在哪里。在信息爆炸的年代,我們見慣了太多的信息,人云亦云,見風是風、見雨是雨,今天看到的內(nèi)容明天就被另一個事實打破,到底是相信這還是該相信那,都好像有道理,都好像說的很對,到底該相信誰。

      最簡單的例子,我們聽過太多文章說職場人我們要多喝水,因為每天上班太干燥,至少要喝8杯水如何如何,但也有很多文章說喝太多水會引起水中毒,但是我們想過沒有,到底是哪些人需要喝8杯人,哪些人不需要喝,這8杯水是多大的容器的杯子,是在什么樣的情況喝,這些都應該是我們在看到這個消息后應該思考的,有了這些追問和反思,我們才能明晰的知道這一信息是否符合我們的個體情況。

      這就是我們應該獨立思考的,不是人云亦云的。

      我們處在信息泛濫的年代,但如何做到不隨波逐流,是需要強大的獨立思考能力

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