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近三年最難就業(yè)的專業(yè)分析
以前幾乎每個(gè)大學(xué)生都認(rèn)為邁進(jìn)了大學(xué)的校門，就像拿到了找到好工作的通行證，然而面對(duì)最近幾年的緊張就業(yè)形勢(shì)，很多學(xué)子的氣勢(shì)不抵過去。就業(yè)到底有多難？ 哪些專業(yè)最難就業(yè)？用數(shù)據(jù)告訴您，這些年一直難就業(yè)的專業(yè)，還請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。如果您已經(jīng)在這些專業(yè)里面了，還請(qǐng)控制情緒，別哭！明天會(huì)更美好！
專業(yè)大類
從專業(yè)大類來分析畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)，出乎預(yù)料的是，排在就業(yè)難度指數(shù)前三位的是經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類、文學(xué)類。而就業(yè)難度指數(shù)較小的是軍事學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類。一般認(rèn)為歷史學(xué)類的就業(yè)相對(duì)較困難，實(shí)際情況分析下來，歷史學(xué)類的就業(yè)情況要遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類要好很多。
上面三大就業(yè)難度指數(shù)最高的專業(yè)大類，極大部分畢業(yè)生數(shù)量的影響：
2016年中國高校畢業(yè)生按專業(yè)大類統(tǒng)計(jì)，42.09%的高校畢業(yè)生是工學(xué)類，接近半壁江山，其次是24.97%的高校畢業(yè)生是管理學(xué)類，11.80%的畢業(yè)生是經(jīng)濟(jì)學(xué)類，這三類合計(jì)占有78.86%。畢業(yè)生人數(shù)最少的三個(gè)專業(yè)大類是軍事學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。其中，工學(xué)類畢業(yè)人數(shù)最多，就業(yè)難度卻排在第五位。
專業(yè)小類
從專業(yè)小類來分析畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)，各大數(shù)據(jù)平臺(tái)，紛紛給出了不同的答案。
1、教育部
教育部公布2014年以來就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單。
2、麥可思研究
根據(jù)下面這份榜單，生物科學(xué)與工程、音樂表演、法學(xué)位列最難就業(yè)前三名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國本科的平均水平。其中，法學(xué)專業(yè)將近6年上榜成為最難就業(yè)專業(yè)。
麥可思研究的2013中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告發(fā)布暨研討會(huì)上公布的2012屆就業(yè)率較低的本科專業(yè)(前十名）。
3、梧桐果大數(shù)據(jù)
從2016年大數(shù)據(jù)分析得知，不同專業(yè)之間的就業(yè)難度指數(shù)（畢業(yè)生數(shù)量/需求崗位數(shù)）差距較大。就業(yè)難度排名前十的專業(yè)有：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類、地質(zhì)類、礦業(yè)類、草學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、旅游管理類、安全科學(xué)與工程類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類、環(huán)境科學(xué)與工程類。究其原因，這十個(gè)專業(yè)情況有所不同，地質(zhì)類、礦業(yè)類是由于中國經(jīng)濟(jì)放緩以及供給側(cè)改革造成的需求量的減少，而經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類崗位需求量并不低，但是由于此專業(yè)畢業(yè)生供給量更大，因此經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難度較大。
梧桐果根據(jù)2016年夏季高校畢業(yè)季數(shù)據(jù)分析，得出大學(xué)畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)難度指數(shù)前20名為如下名單。
針對(duì)以上榜單，我們家長和考生需要注意：
1.各大榜單選擇的素材不一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一、計(jì)算方法也不同，并不能作為我們填報(bào)志愿“衡量就業(yè)率的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只能是參考標(biāo)準(zhǔn)之一。
2.“一些‘被亮紅燈’的專業(yè)不是社會(huì)不需要，而是要求太高。”“法學(xué)、生物工程類等專業(yè)如果要對(duì)口就業(yè)，要么需要更高的學(xué)歷，要么就要通過相應(yīng)的專業(yè)考試，就業(yè)門檻高了自然就業(yè)更難。用“高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”去冠名專業(yè)只會(huì)嚇唬處于信息不對(duì)稱處境的學(xué)生與家長，對(duì)指導(dǎo)就業(yè)無益。
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