高考填報志愿時為興趣還是為就業(yè)
志愿填報專業(yè)選擇，為興趣還是為就業(yè)？如何理性對待家長的“好意”和高校招生老師的“誘惑”？熱門專業(yè)就一定就業(yè)好么？專業(yè)選擇何去何從？
現(xiàn)實中，在各所大學中，有相當一部分的學生在自己并不喜歡和擅長的專業(yè)中“煎熬著”，高考志愿填報：專業(yè)選擇為興趣還是為就業(yè)。今天的熱門專業(yè)，未來就業(yè)不一定熱門。怎么會這樣？難道，高考志愿不是孩子們自己的選擇嗎？帶著這么多疑問，我們來談談高考志愿填報如何讓孩子選擇專業(yè)的問題。
從理論上講，高考專業(yè)志愿應是考生自我意志的反映，應是其所向往的、立志從事的學業(yè)和事業(yè)。專業(yè)志愿填報應是經其獨立思考、判斷、選擇的結果，任何人沒有權力、也不應過多干涉考生的專業(yè)志愿填報。但是，在現(xiàn)實中卻并非如此，考生們往往在這一人生大事前，在來自各方面的壓力下，面臨著多重的博弈。
往年的自主招生工作中，有個案例，天津靜海一中的考生，她告訴老師，她熱愛化學，意向是天津大學化學工程與工藝專業(yè)，但是學校只推薦她參加南開大學的自主招生考試，即便她自薦到天大并獲得考試機會，由于兩所學校考試時間撞車，她也只能選其一。考慮到還是應該尊重學校給自己校薦的機會，她最終選擇參加南大的考試。當老師問她，如果南開大學給了你幾十分的加分認定，那高考時你會尊重自己的興趣、放棄這幾十分、考天大化工專業(yè)，還是會報考南開大學，“不浪費”這幾十分的加分，孩子的回答帶著遲疑，“雖然我很喜歡天大化工專業(yè)，但是，我想家長和老師也不會讓我浪費這幾十分吧。”“家長”、“老師”重于“自我”；“加分”重于“興趣”。幾個關鍵詞，在這位考生的心目中，已經有了一個排序，但顯然，這排序并非孩子所愿。
這位考生的情況絕非特例，一機構對某高校2014級新生專業(yè)滿意度的調查表明，新生對所學專業(yè)，8%的學生滿意，64%的學生中度滿意，28%表示不滿意。事實上，不少學生反映，在志愿選擇時，考生個人的意愿并不是決定因素，大多數(shù)考生都面臨著興趣VS就業(yè)現(xiàn)實、個人意愿VS家長意志等兩難的博弈。
《三傻大鬧寶萊塢》是大學里比較盛傳的一部勵志影片，影片反映的是當下印度教育模式下的大學生的理想與現(xiàn)實之間選擇，傳統(tǒng)與突破以及人們對現(xiàn)實的反抗。印度的教育模式和中國的有很高的類似度，教育資源的競爭也異常激烈，正如劇中法罕“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個精子賽跑，高考報考指南《高考志愿填報：專業(yè)選擇為興趣還是為就業(yè)》。”的告白，病毒院長講述“鳩占鵲巢”的社會現(xiàn)實，這些社會競爭意識一開始就被灌輸，所以會有查拖一樣為了分數(shù)不斷吃藥增強記憶力的學生，所以也會有喬伊諾伯一樣的滿懷理想的但因成績不被認可、不能畢業(yè)而選擇自殺的學生。無疑是當今中國教育模式下，學生瘋狂補習，部分考生因為成績不理想得焦慮癥，自殺現(xiàn)象的再現(xiàn)，影片在結尾已經告訴了我們這種教育模式的.對與錯。
也許大部分家長都會覺得查拖這樣的讀書，背書，聽老師話，按課本來的學生怎么可能在十年后輸給一個成天不讀書和老師作對，自命不凡的人哪！然而，事實往往是殘酷的，十年后的結果告訴我們，追求自己的興趣，并努力追求，堅持不懈的人，才是人生最大的贏家，幸福并快樂的生活著，而不是基于社會的壓力，勉強學著自己并不喜歡的專業(yè)，做著并不適合自己的工作，昏昏度日，那樣只能說是活著而非真正的生活。
“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在……想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，后果將多可怕。”這是該片中蘭徹對拉朱和法罕和說的。毋庸置疑，興趣是最好的老師。
為什么孩子學習成績總是不理想？因為孩子身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)。身為考生，當面對選專業(yè)時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，就業(yè)前景好，可以繼承家業(yè)……雖然作為父母，初衷都是為了孩子將來，但可曾想過，孩子真正想學的東西？自己真正想做的事？想走的人生之路？作為孩子也不要抱怨生不逢時，壓力山大，競爭激烈，其實這并不是社會的錯，而是自己的內心不堅定，是對未來的不確定。在如今社會的性質下，考生不要過多的在乎別人怎么說，要問問自己內心，結合社會現(xiàn)實，為自己的未來規(guī)劃一條理想的人生之路。就像電影說的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優(yōu)秀。
興趣導向的人生，理想之上的信念，加之對卓越的不懈追求，會引導人走向一個成功人生，但是“你不可能永遠是對的”這或許不僅僅是一句簡單的言語，而是一個老師的忠告和肺腑之言。我們在反對傳統(tǒng)的時候應該有所保留，取其精華，去其糟粕。不是說每一個人都能因為演員夢而成為一個明星。
作為一名做志愿填報工作的老師，建議家長在填報志愿時，要多關注高校專業(yè)設置，辦學水平，社會就業(yè)情況等，聽聽專家建議，多幫孩子收集資料，給予參考即可。不要一味灌輸自己的思想，勉強孩子意志，適當多與孩子溝通，結合孩子興趣意向，給予正確的引導、建議。對于興趣意向明確的考生，如何確保學到想學的專業(yè)，需要在志愿填報，專業(yè)選擇上更加慎重，切勿因小失大。可以多跟做過志愿填報工作，有經驗的老師溝通一下。而考生在沒有明確興趣方向的時候，填報志愿時，也要綜合一下家長和老師的建議，在合理范圍內選擇，畢竟未來還有更多的選擇機會，考研，工作……干一行愛一行，可以讓興趣變成事業(yè)，也可以讓事業(yè)變成愛好，追求卓越,成功就會在不經意間追上你，你的夢想之花只要堅持，就會盛開！
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