我寫日記作文

時(shí)間：2020-11-04 18:58:09 日記作文我要投稿

我寫日記作文

我寫日記作文1

　　四年級(jí)那個(gè)暑假結(jié)束后，我升入了五年級(jí)。報(bào)到那天我原本是打算領(lǐng)了書，回家包個(gè)書皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來(lái)的語(yǔ)文老師布置了個(gè)作業(yè)——寫日記。

我寫日記作文

　　日記，這東西以前老師叫我們寫過(guò)，不過(guò)我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個(gè)四、五行就完事了。買回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問(wèn)問(wèn)嫻嫻，想她給我點(diǎn)啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說(shuō)：“當(dāng)然是玩啊！明天就要上課了。”我聽著這話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動(dòng)，要不去抄一篇來(lái)？不行！萬(wàn)一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。

　　日子一天一天過(guò)去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫。有時(shí)候總會(huì)想，今天不想寫，就不寫了吧，到時(shí)候再補(bǔ)；有時(shí)候，我會(huì)從書上抄一段來(lái)當(dāng)做今天的日記；還有時(shí)候，故意跳過(guò)幾天，心想著老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的時(shí)候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時(shí)抱佛腳惡補(bǔ)。

　　五月初檢查日記的時(shí)候，我的日記還是胡亂寫幾下，只寫了四五行，字寫得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫滿，字跡也要工整。我心里覺(jué)得，好不公平，寫日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來(lái)后想了想，覺(jué)得是自己的錯(cuò)，老師做的對(duì)，我不該把日記寫成之前那樣。

　　小作文寫了有兩個(gè)星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫一個(gè)月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。

我寫日記作文2

　　又到了媽媽輔導(dǎo)我寫作文的時(shí)間了。

　　媽媽拿出了一個(gè)胖大海，說(shuō)：“咱們先觀察胖大海的變化。”胖大海是橢圓型的，呈褐色。它的外表又硬又粗糙，媽媽倒了一杯開水，把胖大海放了進(jìn)去。一開始，胖大海在水面浮著。兩分鐘后，胖大海表面的皺紋也漸漸地消失了。五分鐘后，胖大海變大了，表面的皮裂開了，杯中水變成了褐色。十分鐘后，胖大海變得更大了。媽媽說(shuō)：“只說(shuō)變大了，沒(méi)有文采。”經(jīng)過(guò)探討，最后決定這樣形容胖大海“變成了褐色的大紗球，全身毛絨絨的”

　　媽媽又說(shuō)：“你碰一碰胖大海。”我一碰，我覺(jué)得胖大海顫巍巍的，在水里一動(dòng)一動(dòng)的。媽媽提議這樣寫；“就像的褐色的水母，在水中慢慢地蠕動(dòng)著。”我也覺(jué)得很合適。接下來(lái)我又嘗了嘗胖大海。它的味道有點(diǎn)苦、像中藥。媽媽最后說(shuō)“你已經(jīng)觀察的很仔細(xì)了，一定寫的得心應(yīng)手。

我寫日記作文3

　　20xx年9月11日星期六晴

　　今天我看了媽媽給我寫的小時(shí)候的日記，我非常高興，時(shí)時(shí)被日記里的精彩內(nèi)容逗的哈哈大笑。

　　日記里記錄了我從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的頑皮和煩惱，我的快樂(lè)和幸福。我非常感謝媽媽給我記錄啦我成長(zhǎng)的足跡。我問(wèn)媽媽：“我小時(shí)候這么頑皮，那您小時(shí)候也這么頑皮嗎？您也有這么多快樂(lè)和幸福嗎？”媽媽說(shuō)：“小孩子哪有不頑皮的，我們也有自己的幸福快樂(lè)和煩惱啊。不過(guò)現(xiàn)在生活這么好，你們要比我們更幸福和快樂(lè)才對(duì)啊。”

　　聽了媽媽的話，我更加感到幸福啦。我下決心要好好珍惜幸福，從現(xiàn)在開始我要為建設(shè)美好家園而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更加美好快樂(lè)和幸福！

我寫日記作文4

　　又到了媽媽輔導(dǎo)我寫作文的時(shí)間了。

　　媽媽拿出了一個(gè)胖大海，說(shuō)：“咱們先觀察胖大海浸水后的變化。”

　　胖大海是橢圓形的，呈揭色，它的外表又硬又粗糙。媽媽倒了一杯開水，把胖大海放了進(jìn)去。一開始，胖大海在水面浮著。兩分鐘后，胖大海表面的`皺紋也漸漸地消失了。五分鐘后，胖大海變大了，表面的皮裂開了，杯中水變成了揭色。十分鐘后，胖大海變得更大了。

　　媽媽說(shuō)：“只說(shuō)變大了，沒(méi)有文采。”

　　經(jīng)過(guò)探討，最后決定這樣形容胖大海：“變成了褐色的大紗球，全身毛茸茸的。”

　　媽媽又說(shuō)：“你碰一碰胖大海。”

　　我一碰，我覺(jué)得胖大海顫巍巍的，在水里一動(dòng)一動(dòng)的。媽媽提議這樣寫：“就像褐色的水母，在水中慢慢地蠕動(dòng)著。”我也覺(jué)得很合適。

　　接下來(lái)我又嘗了嘗胖大海。它的味道有點(diǎn)苦，像中藥。

　　媽媽最后說(shuō)“你已經(jīng)觀察得很仔細(xì)了，一定寫得得心應(yīng)手。”

我寫日記作文5

　　20xx年9月11日星期六晴

　　今天我看了媽媽給我寫的小時(shí)候的日記，我非常高興，時(shí)時(shí)被日記里的精彩內(nèi)容逗的哈哈大笑。

　　日記里記錄了我從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的頑皮和煩惱，我的快樂(lè)和幸福。我非常感謝媽媽給我記錄啦我成長(zhǎng)的足跡。我問(wèn)媽媽：“我小時(shí)候這么頑皮，那您小時(shí)候也這么頑皮嗎？您也有這么多快樂(lè)和幸福嗎？”媽說(shuō)：“小孩子哪有不頑皮的，我們也有自己的幸福快樂(lè)和煩惱啊。不過(guò)現(xiàn)在生活這么好，你們要比我們更幸福和快樂(lè)才對(duì)啊。”

我寫日記作文6

　　從小學(xué)二年級(jí)開始，我就在爸爸的指導(dǎo)下堅(jiān)持每天寫日記。現(xiàn)在我上四年級(jí)了，屈指算來(lái)近兩年時(shí)間了，這兩年來(lái)從未間斷過(guò)。

　　回想起第一次寫日記的情景，至今歷歷在目，一天晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“寫日記不但可以培養(yǎng)你認(rèn)真觀察生活、勤于動(dòng)腦、動(dòng)筆的良好習(xí)慣，更可以?練你做事情持之以恒的可貴品質(zhì)。你何不現(xiàn)在就學(xué)習(xí)寫日記？”從此，我開始在爸爸的指導(dǎo)下練習(xí)寫日記。為了鼓勵(lì)我，爸爸在日記本的第一頁(yè)上寫下了三句話：“寫作的源泉是生活。寫作的基礎(chǔ)是閱讀。寫作的竅門是多練。

　　萬(wàn)事開頭難。剛開始，我不知道該寫什么，爸爸就讓我留心觀察，把一天當(dāng)中看到聽到想到做到的事向他口述一遍，然后他幫我選出一件有意義的事讓我寫。有些字不會(huì)寫，爸爸就教我查字典，讓我請(qǐng)教這位“不說(shuō)話“的老師，同時(shí)還教會(huì)了我使用字典。這樣遇到難認(rèn)難寫的字我也就不用發(fā)愁了。

　　堅(jiān)持天天寫，也不是件容易的事。因?yàn)橛袝r(shí)一天過(guò)得平平淡淡，絞盡腦汁也想不出該寫點(diǎn)什么。我不知道該怎么辦，爸爸告訴我：多觀察，多思考。我按照爸爸的話去做，堅(jiān)持多讀課外書，發(fā)現(xiàn)好詞、好句、好的題材,高中作文，就趕緊記下來(lái)。還注意觀察身邊的人、事、景、物。并且遇事多動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么？如：為什么小兔子的眼睛是紅的？為什么蝙蝠睡覺(jué)總是倒著睡？等等。這樣，每次提起筆總有可寫的內(nèi)容。

　　爸爸常對(duì)我說(shuō)：“寫日記要寫真情實(shí)感，不能胡編亂造，日記是生活的真實(shí)記錄。從此，我又注意從生活中找素材，日記內(nèi)容比以前更豐富了。為了防止我驕傲，爸爸還不斷給我提出新的要求。把這種要求寫在我日記后面的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)中，有時(shí)他還會(huì)突然出個(gè)題目讓我即興創(chuàng)作。由于爸爸的嚴(yán)格要求，我總是會(huì)有新的收獲，新的體會(huì)，新的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了厚厚的兩本日記了。日記本里記下了我成長(zhǎng)的足跡。日記也成了我密不可分的親密伙伴。

我寫日記作文7

　　開學(xué)第一天，語(yǔ)文老師就要求我們每天寫日記。開始我總覺(jué)得無(wú)話可寫，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來(lái)。何老師看了我寫的日記，說(shuō)：“要寫好日記，就應(yīng)該留心觀察身邊的事物，把自己印象最深的事情寫下來(lái)。”

　　有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備和同學(xué)出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說(shuō)：“幾粒飯能值多少錢？我們家又不是買不起。”爸爸聽了，臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你沒(méi)讀過(guò)《鋤禾》？把這首古詩(shī)背給爸爸聽！你知道嗎？這是浪費(fèi)，是一種壞習(xí)慣。”在爸爸的教導(dǎo)和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫到了日記里。

　　第二天，何老師當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)我的日記寫得好，還大聲朗讀了我寫的日記。聽了老師的夸獎(jiǎng)，我的心里甜滋滋的。

　　從此，我寫日記的勁頭更足了，而且覺(jué)得寫日記是一種樂(lè)趣。

我寫日記作文8

　　今天，爸爸教我寫日記。

　　他先告訴我：要寫好日記必須要細(xì)心觀察身邊的事物，用心感受生活，寫出自己的所做、所見、所想。如洗碗這件事，是我們常見的家務(wù)活，如果我們不用心觀察，或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，你是寫不出具體經(jīng)過(guò)和感受來(lái)的。接著爸爸讓我觀察媽媽怎樣洗碗，然后寫成一篇日記。

　　看了媽媽洗碗經(jīng)過(guò)，我就把日記大致寫成這樣：倒洗潔精，一個(gè)碗一個(gè)碗地洗，洗啊洗，一會(huì)兒吧碗洗干凈了。

　　爸爸看了指出我不足的地方，一是觀察不夠仔細(xì)，有些地方寫得不夠具體；二是語(yǔ)言缺乏生動(dòng)性。他讓我再去向媽媽了解洗碗情況，用“先……再……接著……最后……”的句式寫。

　　于是，我按爸爸的要求重寫了一遍，大致是這樣的：先拿盆裝滿水，再倒上洗潔精，接著把碗放進(jìn)水里，用布一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地擦，洗完后再換一盆清水重洗一遍，最后把碗的水分擦干。我想，媽媽洗碗也不容易啊。

　　這次，爸爸夸我日記寫得具體有感情，希望我繼續(xù)努力，寫出更好的文章來(lái)。

我寫日記作文9

　　“唉!”此時(shí)的我正趴在桌子上發(fā)愣，因?yàn)槊魈炀鸵_學(xué)了，真是不知道應(yīng)該高興還是悲傷。

　　就在此時(shí)，一陣開門聲過(guò)后，一個(gè)魁梧高大的人走了進(jìn)來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。爸爸回來(lái)之后，交給了我一個(gè)任務(wù)，他說(shuō)：“劉樸啊，小學(xué)生作文網(wǎng)征稿了，你想不想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)?你只需要將你的一篇好的作文或一篇日記上傳的這個(gè)網(wǎng)上，得到認(rèn)可后，還可以得到一些稿酬。”我想：“只需要?jiǎng)觿?dòng)筆和動(dòng)動(dòng)手就可以掙錢，那我何樂(lè)而不為呢?”所以，我接受了爸爸給我的任務(wù)。

　　可當(dāng)我準(zhǔn)備就緒，意想不到的麻煩事卻來(lái)了!竟然想不出寫什么東西了!我左思思，右想想，也不知道以什么命題。我問(wèn)了一下爸爸，爸爸說(shuō)：“只要把你真實(shí)的情感通過(guò)筆寫出來(lái)就可以了。”什么叫做“真實(shí)的情感”?而后我又開始了漫長(zhǎng)的思考。“真實(shí)的情感”這五個(gè)大字說(shuō)著容易但寫著難啊!接著，我靜下心來(lái)…….終于悟出了這其中的道理。所謂的“真實(shí)的情感”呢，是將當(dāng)時(shí)所思所想用心記錄下來(lái)，然后把那種身臨其境、獨(dú)一無(wú)二的想法描繪下來(lái)。真的太好了，終于參透了這其中的奧妙了!

　　我滿心歡喜的聯(lián)想著，也許在二十年、三十年、四十年后，我成為了一個(gè)鼎鼎有名的大寫作家，每當(dāng)出門的時(shí)候，都有一些粉絲與記者尾隨，接著有一束束鮮花獻(xiàn)上來(lái)……..

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