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好習慣示范班級事跡材料
無論是在學校還是在社會中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的好習慣示范班級事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年的金秋九月，在梁樹中學的校園里，形成了初一三班這個富有朝氣的集體。沐浴著晨光雨露，三班走過了一年的春華秋實。雖然年少但充滿了自信。雖然稚嫩，但敢于拼搏，在成長的道路上，她們相親相愛，攜手共進。以堅實的步履，留下了讓她們引以自豪的足跡。
未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，學生們必須要有良好的習慣，她們班正是基于這個理念將“養(yǎng)成習慣，展現(xiàn)青春”作為班風，并形成了“堅持習慣，永攀高峰”的良好學風。在開學初，他們狠抓班風建設，尤其是在習慣養(yǎng)成上，制定了規(guī)范的管理條例，采取了先進的管理辦法，班委會、團支部形成合力，幫助同學們進一步提高思想認識，加強日常管理。她們的努力也取得了回報，曾獲得校級好習慣示范班，每學期都被評選為優(yōu)秀班級體、優(yōu)秀團支部、軍訓比賽二等獎、校園集體舞一等獎、板報設計特等獎、墻壁文化一等獎……期中，期末考試成績位居年組第一，優(yōu)秀學生人數(shù)逐漸上升。
這些成績的取得，得益于他們在以下幾方面的努力工作：
一、制定班規(guī)規(guī)范，科學培養(yǎng)習慣
開學初他們班學生遵守先規(guī)范后行為的習慣，同時讓學生針對班級現(xiàn)狀，以創(chuàng)建品牌班級為終極目標。提出班級應在哪些方面制定規(guī)范，學生們嚴格按照規(guī)范班級，嚴格要求自己。
二、構(gòu)建文化，形成優(yōu)秀班風
班級文化是班風建設的重要內(nèi)容，它具有無形的教育功能，一是形成社會產(chǎn)生巨大的力量。
營造一個安靜和諧的學習生活空間，可以使人奮進，使學生在班級文化建設中得到鍛煉，從而實現(xiàn)在班級文化建設中教育人，培養(yǎng)人和熏陶人的目的。
其次積極開展班級活動，使學生在豐富多彩的活動中受到熏陶，促使班級文化形成鮮明特色。
根據(jù)本班實情，為了使班級工作，學習，活動能夠正常順利地開展，學生做到了：
1、每位學生嚴格要求自己，遵守校規(guī)校紀，爭做文明中學生。
2、熱愛班集體，始終把班集體的利益和榮譽放在首位，不做出有損集體榮譽的行為。
3、全體同學積極配合開展班級工作，為班級的建設盡心盡力，獻計獻策，并積極配合各班干部完成各項工作。
4、學習中務必樹立勤奮、求實、創(chuàng)新的精神。同學之間互幫互助，創(chuàng)建班級學習的新風貌：不遲到、不早退、有事請假。
三、加強學生干部隊伍建設
在行為規(guī)范建設中，充分發(fā)揮班委會的作用，民主管理，人人參與。班長和團支書處處起到表率作用。嚴格要求自己，主動承擔了大量的具體工作，而且能對班級的各項工作起到指導和監(jiān)督的作用。
時間如白駒過隙，同學們在已過去的一年初中歲月里，三班這個溫暖而積極的班級體中，共同憧憬過、奮斗過、歡笑過、激動過、共同成長、走向成熟。一年來他們認真學習，積極實踐，開展了一系列有意義的活動。他們這個集體里的成員從相識到相知、相勉。點點滴滴的生活歲月，都牽動著一顆顆年少沸騰的心聲！
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