瑪利婭蒙特梭利實習有感
在瑪利婭蒙特梭利澳林園實習已兩個星期有余，這段時間我時而和孩子們愉快地游戲；時而盡力地陪伴因為離開媽媽而傷心的小人兒；時而在老師們的引導下去學著觀察孩子。時間就這樣在忙忙碌碌中悄然流逝，心卻享受著被愛和欣賞所包圍的每時每刻！
這是我第一次接觸到"愛和自由、規(guī)則與平等"的教育理念，我發(fā)現(xiàn)自己有種豁然開朗的感覺，原來作為一名幼師還可以這樣陪伴孩子，這一切令我興奮不已！在這里，我感到每一位老師都是那么的隨和親切，每一個孩子都是那么的輕松喜悅。
我發(fā)現(xiàn)，似乎對于老師們來說，寶貝們所做的任何事情，都無關對與錯、好與壞，她們在處理問題的時候總是離不開"我很欣賞……""我愛你……"等等充滿了愛的語言。
而且不僅僅孩子與老師之間是平等的，我在與其他同事相處時也感受著大家對我的關心、愛與引領，完全沒有一點對新老師的歧視與排斥，我感覺這里就像是一個相親相愛的大家庭，我非常慶幸自己能夠來到這里，同時我也暗暗下定決心，努力用最短的時間來適應這個新環(huán)境和新的教育理念。
愉快而短暫的小假期結束了，我像往常一樣早早地來到了幼兒園，伴隨著輕松歡快的音樂，我開始了一天的準備工作。
誰知，在操場上整理輪胎的時候我一不小心從樓梯上摔了下來，把腳摔傷了。這時，我特別懊惱，心想：才工作幾天呀就受傷了，大家會怎么看我呢？然而，王琦老師幫我處理好腳傷后卻囑咐我在辦公室里休息，當我坐在沙發(fā)上看到老師們忙碌的身影時，內心卻產生極度不安的感覺，似乎我并不允許自己的身體處于休息狀態(tài)，我的大腦仿佛在對我說坐在那里就不是一個好老師，坐在那里就不是一個盡責的'老師……
這時，我恰巧看到王琦老師帶著幾個寶貝從辦公室門口經過，于是立刻想到我們班教室現(xiàn)在只剩下羅老師一個人，無論如何我都要去幫幫他，正好借此機會來趕走內心的不安。
當我強忍著腳痛離開辦公室走進教室想去幫忙時，羅老師卻當即便拒絕了我的請求。隨后我又想去操場上幫忙，但也都被其他老師拒絕了，他們都告訴我，現(xiàn)在我的腳有傷，首先要坦然地照顧好自己。那一刻，我感覺在大家心中我是如此的重要與被珍愛！那一天雖然我的腳很痛，但心里卻是暖暖的。
第二天，因為我的傷勢比較嚴重便請假在家，大家都關切地囑咐我要好好休息，照顧好自己，并說有空了就會來看我。
這一切都讓我感覺我不再是一個人，我還有大家的關心和愛，我覺得自己的內心如同沐浴在陽光下般溫暖并擁有滿滿的正能量。面對這一群可愛的同事們我無法表達內心的千言萬語，最后只能化作一句平實的"謝謝！""謝謝你們，我一定會盡快好起來的！"
資深教師趙明園感悟：
1看待愛的角度不同，收獲也不同
"給予愛"對于收獲愛的每個人來說都是一份免費的心靈雞湯，但當無條件的愛給予我們時，又有誰能夠真正地全然接受呢？我們是不是會擔心給予愛的動機不純正呢？
2當別人欣賞我們時，不同的人會有不同的想法！
當你長久生活在欣賞、贊美、接納之中，你便會想："感謝欣賞我的人對我生命的滋養(yǎng)，我感受到愛正在包圍著我。"當你長久生活在仇恨、敵意、比較之中，你便會想："你欣賞我一定有什么目的，否則不會無緣無故地夸獎我？"當你不喜歡欣賞你的人時，你會想："你明明不喜歡我，還要虛情假意地欣賞我，真虛偽。"當你不夠接納自己、認為自己不值得時，你會想："不要說了，我沒有你說的那么好，我怎么可能會有那么好呢？"
用現(xiàn)在的自己，去修繕之前千瘡百孔的———愛的小屋。只因我們的父母從他們父母那里獲得的非常有限，因此他們給予我們的愛、關注、欣賞和接納也是有限的，但并不是他們不夠愛我們，他們真的已經盡力了。
現(xiàn)在，我們要告訴自己更加愛我們的父母，感恩父母給予了我們生命，從現(xiàn)在開始，對于兒時父母沒有給予我們的，我們要自己給予自己；從現(xiàn)在開始，我們要學習著每天欣賞、接納、滋養(yǎng)自己；從現(xiàn)在開始，我們要學習著用愛的眼光去看待身邊的人、事、物；從現(xiàn)在開始，我們要學習享受當下每一次溫柔的話語，真誠的微笑，會意的眼神，溫暖的擁抱！
當沉浸其中時，滿滿的愛就在身體里傳遞著、流動著！正因為你內在擁有愛，擁有一顆可以感受愛的心，你才能夠活在愛的氣息中。
不管過去經歷了什么，我們永遠都可以從現(xiàn)在開始選擇改變，選擇對自己的生命負責！
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