初中美術(shù)立體圖像的表達的說課稿

初中美術(shù)立體圖像的表達的說課稿

　　《手繪線條圖像——立體圖像的表達》說課稿

　　尊敬的評委、老師：

　　您好！今天我說的課題是“手繪線條圖像——物像的多視角表達”。這是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第十四冊中的第二課。下面我將從以下幾個方面來闡述：

　　一、 教材分析

　　手繪線條圖像的表達是美術(shù)教學(xué)的重要基礎(chǔ)課程之一。學(xué)習(xí)手繪線條圖像能夠促進學(xué)生將自己的所見、所聞、所感以簡單會意的方式表達出來，達到自我表現(xiàn)、自我展示、交流和抒發(fā)情感的目的。本課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求方面，雖然比以往學(xué)過的課程有一些難度，但通過教師在教學(xué)過程中的由淺入深、由深及透、由透激活的教學(xué)思路，能夠使學(xué)生理解形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，掌握立體圖像的呈現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)手法，能夠發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性、探索性和創(chuàng)造性，掌握表達立體圖像的各種方法。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：掌握豐富線條的表達方法，理解物像的基本特征和基本關(guān)系。能準(zhǔn)確客觀的、忠實的傳達物像的信息。

　　2、過程與方法：由淺入深、由深及透、由透激活的教學(xué)思路。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：表達自己獨到的見解，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高觀察力和形象思維能力，學(xué)會從生活中獲取知識和提高的能力。

　　三、 教學(xué)重點：立體圖像的表達方法。

　　四、 難 點：讓學(xué)生消除對復(fù)雜結(jié)構(gòu)和多維物像的恐懼感。

　　五、 關(guān) 鍵：鼓勵學(xué)生有個性的'表現(xiàn)，充分發(fā)揮想像力。

　　六、 教 具：生活中的立體圖像的例子。

　　七、 教法與學(xué)法：

　　1、教法運用：組織學(xué)生體驗從平面到立體的過程，感受立體物像的結(jié)構(gòu)特征，通過示范講解每種表現(xiàn)方法，大量欣賞生活中的實例，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，發(fā)現(xiàn)身邊有關(guān)立體圖像的描繪，使學(xué)生切身感到立體圖像的重要性和其獨特的美感，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生步入徒手線條描繪的世界，盡情體驗手繪線條造型的樂趣。

　　2、學(xué)法指導(dǎo)：重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，講解方法但不限制學(xué)生的發(fā)揮。組織學(xué)生通過討論欣賞，以學(xué)生生活體驗作為教學(xué)的重要輔助內(nèi)容，建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

　　八、 教學(xué)過程

　　（一）、游戲?qū)��?/strong>

　　給出正方形、長方形、三角形、圓形、梯形，通過添畫幾筆的方式，將這些平面的二維圖形變成三維的立體圖形。體驗平面到立體的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　小組代表到板前繪畫，限時2分鐘。

　　導(dǎo)入新課 板書課題。

　　（二）、新授

　　1、討論：什么是立體圖形？大屏幕出示其概念。

　　2、列舉生活中的立體圖像，學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　　播放，學(xué)生欣賞立體圖像精美的圖片，豐富視野。加深對立體圖像的認(rèn)識。

　　3、討論：立體圖像的表達在生活中有什么作用？結(jié)合實例說明。

　　總結(jié)立體圖像的作用，以及特有的清爽之美和簡潔之美。

　　4、教師示范講解立體圖像的表達方法：

　　表達直觀感受的方法

　　表達結(jié)構(gòu)分析的方法

　　表達主觀理解的方法

　　結(jié)合欣賞使學(xué)生理解立體圖像的表現(xiàn)方法和每種方法的特征。

　　（三）、實踐練習(xí)

　　1、判斷同一物體不同的表現(xiàn)方法，以競賽的方式搶答。

　　2、介紹立體圖像表達在生活中的應(yīng)用，展示。

　　3、找出其它教材中的關(guān)于立體圖像表達的例子。

　　4、選擇一種立體圖像的表達方法畫一件物品

　　作業(yè)要求：線條簡練概括，構(gòu)圖合理。

　　（四）、總結(jié)

　　手繪線條圖像是人類除口語、文字以外的第三語言，是現(xiàn)代的白話文，是21世紀(jì)公民畢備的能力，希望同學(xué)們能盡快的掌握這一本領(lǐng)，成為一名全面發(fā)展的人。