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州溫體校幸福校園快樂成長之心理健康月活動方案
州溫體校“幸福校園、快樂成長”之心理健康月活動方案
20xx學年至今，州溫體育運動學校已經成功舉辦了四屆心理健康月的活動，本校師生經過了四屆心理健康月的活動，對于心理健康的認識有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第五屆“幸福校園快樂成長”之團結協作篇心理健康月活動。本次活動將延續之前的主題，秉持著從學生出發，回歸學生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動。現將第五屆心理健康月活動具體事項安排如下：
一、活動主題：“幸福校園、快樂成長”之團結協作篇
二、活動目標：通過活動增強全體師生的團結協作能力，增強團體動力。團體動力一詞系由K.Lewin在xx年代最早所提出的概念，主要目的在於說明團體成員在團體內的一切互動歷程與行為現象，團體動力意味著團體本身也就是一種動力和發展的過程。團體是具有杜會互動的組織，并遵循共同的規范，因此團體的發展是動態的過程，具有目標性。如何消解團體的沖突，促進團體凝聚力之提升，進而形成團體的動力，將有助於團隊達成有效的目標。
三、活動時間：20xx年12月中旬至2016年1月中旬
四、活動模塊：
（一）心理講壇
1.講座內容：中專：職業規劃概論
2.具體安排：主講人:z。
時間地點：12月17日；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《頭腦特工隊》；中學電影《珍妮朱諾》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）教師心理沙龍
1.沙龍內容：肌動學體驗
2.具體安排：時間為12月下旬，具體時間另行通知；地點在行健樓四樓團輔室。
3.沙龍領導者：外聘專家，具體另訂。
（四）心理課堂
1.上課者：班主任
2.主題：班級凝聚力
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發送郵箱zz；聯系人zz，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：以“團結”為主題，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態積極向上的意義，支持學生原創。
畫面要求：統一4K畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）班級心理小團體輔導
1.參加對象：七年級、八年級、九年級各一個班
2.活動主題：協作能力輔導
3.具體安排：主講人：zz
時間：11月中下旬，班級招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）心理小報
1.具體安排：以小報的方式將本次心理活動月全部成果向全校展示。
材料收集時間截止至20xx年1月上旬，各班發到小報一張，分發時間為20xx年1月中旬。
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