如何應(yīng)對孩子的“開學(xué)綜合癥”？
開學(xué)在即!如何應(yīng)對孩子的“開學(xué)綜合癥”呢?
開學(xué)了，每每此時都會有不少學(xué)生患上“開學(xué)綜合癥”，又稱“開學(xué)恐懼癥”。生理上多表現(xiàn)為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、食欲不振等;心理上多表現(xiàn)為：記憶力減退、厭學(xué)、焦慮、上課走神、理解力下降、情緒不穩(wěn)定等。那么，我們該如何應(yīng)對呢?
首先，調(diào)整作息時間，將生物鐘調(diào)整回上學(xué)時的狀態(tài)。假期里大多數(shù)孩子睡得晚起得也晚，難以適應(yīng)開學(xué)后早起早睡的生活規(guī)律，這是誘發(fā)‘開學(xué)綜合征’的主因。因此家長要幫助他們建立有規(guī)律的作息時間，督促他們按時睡覺、起床，不睡懶覺。須知一個科學(xué)有序的行為能持續(xù)一至兩周就會形成習(xí)慣，生物鐘也會隨之調(diào)整。而作為家長也要以身作則，和孩子一起遵守作息時間，嚴厲要求自己，成為孩子的榜樣。
其次，確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，制訂學(xué)習(xí)計劃。進入新學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該有新的計劃和打算，可以好好計劃一下。例如新學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在班級超越的目標是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等，計劃的內(nèi)容應(yīng)適中，期望值不宜太高，不能執(zhí)行幾天就自動放棄。另一方面要預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，如：語文通讀課文，英語預(yù)習(xí)單詞，數(shù)理化預(yù)習(xí)前幾章，劃出難點等，有的放矢地為新學(xué)期做好準備。制訂學(xué)習(xí)計劃、樹立目標、建立自信心，消除假期后的失落感。
再者，學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，降低厭學(xué)情緒。假期結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)當明確開學(xué)后主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也許假期里可能許多心愿沒有達成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回憶，許多未完成的`事可以等待下一個假期，可以作為激勵自己在新學(xué)期學(xué)業(yè)進步的一種手段和方法。
最后，父母應(yīng)和孩子一起探究對開學(xué)恐懼、抗拒的真正原因，表達對孩子真誠的關(guān)心和呵護，最好多采取商量的辦法，讓孩子理解并自覺地回歸學(xué)習(xí)。如果孩子不是很自覺，家長也不要一味指責孩子，要以一種平等、尊重、傾聽的態(tài)度和孩子交流，這樣孩子更容易說出內(nèi)心真實的感受和想法，如此可以幫助孩子盡快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果孩子的“開學(xué)綜合癥”，到了威脅健康的程度，可以請心理醫(yī)生幫助疏導(dǎo)。
【如何應(yīng)對孩子的“開學(xué)綜合癥”？】相關(guān)文章：
如何應(yīng)對開學(xué)綜合癥11-22
如何應(yīng)對考試焦慮綜合癥08-17
如何應(yīng)對計算機等級考前綜合癥01-03
如何治療企業(yè)的成功綜合癥08-17
如何應(yīng)對客戶的抱怨09-28
如何應(yīng)對郁悶的心情06-27
如何避免中考考前綜合癥06-29
如何應(yīng)對早教孩子的三年級效應(yīng)10-19
如何應(yīng)對企業(yè)危機11-10