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  • 新初一面臨心理生理雙重變化

    時間:2020-09-25 13:05:07 心理學(xué)與生活 我要投稿

    新初一面臨心理生理雙重變化

      初一孩子正處于青春期,也被稱為“青春斷乳期”,初中三年對于塑造學(xué)生各方面生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常關(guān)鍵的時期,同時,中考也是非常重要的轉(zhuǎn)折點。能否順利度過這個階段對一個孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。專家表示,新初一學(xué)生往往自律性差,獨立思考問題的能力也比較弱,因此新初一學(xué)生首要的就是要學(xué)會獨立思考,學(xué)會用更嚴(yán)格的要求去要求自己。

      分析

      新初一面臨心理生理雙重變化

      北京五中分校副校長于鐵浩提到,對于剛從小學(xué)升入初中的孩子來說,需要完成習(xí)慣適應(yīng)和心理適應(yīng)兩個過程。小學(xué)與初中的要求不同、標(biāo)準(zhǔn)各異,軟、硬件的差別更給一些孩子帶來適應(yīng)上的困擾。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念,只有逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,才有利于循序漸進,更好地適應(yīng)中學(xué)生活。

      此外,一些孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,升入初中后出現(xiàn)成績滑落的情況,這一現(xiàn)象也很普遍。在這種情況下,家長需要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生,找準(zhǔn)自己的位置,重新開始,而不能過于急躁和焦慮,在新的起點上逐漸成長、進步,就非常值得肯定。

      巨人聚優(yōu)1對1專家級教師王杭州也提到,初一新生在生理、心理上都表現(xiàn)出了一些很明顯的特點。例如自尊心增強、獨立意識增強,有了一定的評價能力,也開始注意塑造自己的形象,例如大多數(shù)初一學(xué)生照鏡子的頻率有所增加。但他們對自己的情緒和行為的控制能力不是很強,很容易受外界影響等。這時家長要時刻關(guān)注孩子的各方面變化,積極與之溝通,尊重孩子的意見。

      其次是在生活方面,心理上的變化直接影響學(xué)生生活上的變化,這時候最易出現(xiàn)的就是叛逆的心理,學(xué)生不再接受簡單獎勵式的學(xué)習(xí)或是其他方面,家長更多的應(yīng)該做的是深入學(xué)生的心里去講道理。學(xué)生到初一進入新的生活環(huán)境,這時候也不單單是小學(xué)時的簡單的玩伴,所以家長也要幫助學(xué)生去處理學(xué)生的人際關(guān)系,如何與學(xué)生、老師溝通,如何更快地適應(yīng)新的環(huán)境,為中學(xué)學(xué)習(xí)打破第一層障礙。

      此外,新初一學(xué)生還要面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等變化,例如語文、數(shù)學(xué)、英語由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系,并更加突出能力要求;物理、化學(xué)等課程也相繼開設(shè)。這也就直接影響了第三:學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化。小學(xué)生主要是被家長老師牽著鼻子走,到了初中必須要求學(xué)生鍛煉主動學(xué)習(xí)、主動歸納總結(jié)的能力。

      支招

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      培養(yǎng)學(xué)生自律意識和獨立思考

      五中分校副校長于鐵浩表示,不少學(xué)生在小學(xué)階段以“他律”為主,在生活、學(xué)習(xí)上聽從家長和老師的引導(dǎo)。但是到了中學(xué),就要逐漸學(xué)會自我管理。從他律到自律的過程是痛苦的,因此更需要做好心理上的準(zhǔn)備。

      北京市立新學(xué)校校長、特級教師曾軍良表示,自律意識也表現(xiàn)在做作業(yè)時養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習(xí)慣,不要看完題目就去尋找答案,不要看完題目就去問別人,不要借助計算器來完成作業(yè),久而久之,就會形成條件反射,限制自身能力的'發(fā)展。要盡自己的最大努力去挑戰(zhàn)性完成作業(yè),不要輕易放棄作業(yè),把經(jīng)過挑戰(zhàn)還不能解決的問題記錄好,再想方設(shè)法去解決問題。如果抓住了作業(yè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)成績也就會不斷提升。

      支招

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      注重聽課效率 為終生學(xué)習(xí)奠基

      學(xué)生每天的大部分時間都是在課堂度過的,課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,立新學(xué)校校長曾軍良認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率,努力做好課前一切準(zhǔn)備。同時熱情、積極參與課堂思考與合作研討;要眼、手、腦、耳并用,充分調(diào)動多個器官參與;要學(xué)會抓關(guān)鍵、抓重點、記錄好的思考方法與疑難問題,課外及時延伸、拓展與解決。當(dāng)學(xué)生牢牢抓住了課堂,學(xué)習(xí)也就抓住了根本。

      曾軍良校長表示,中學(xué)時代,是學(xué)習(xí)的黃金時期,是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的重要時期,也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。學(xué)好知識、打好基礎(chǔ)、練就本領(lǐng)是同學(xué)們的主要任務(wù)。

      支招

      3

      找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

      專家表示,初中對于學(xué)生理解能力要求較高,而這些主要是以概念、性質(zhì)為主,所以要求學(xué)生夯實基礎(chǔ),做到這一點必須提前預(yù)習(xí),課后鞏固。清楚認(rèn)識自己的軟肋。比如有的學(xué)生幾何學(xué)的不好,比如有的學(xué)生語文作文不好,這時要花費比別人更多的時間,攻下自己的軟肋。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有“三個本”,分別是課堂筆記本、錯題記錄本及重難點摘抄本。無論做作業(yè)還是考試前快速翻閱,養(yǎng)成一個固定的習(xí)慣,對于快速提高成績有很大的幫助。挑戰(zhàn)特色例題。有的學(xué)生做題很多但是成效卻不顯著,這是進入了題海的盲區(qū),此時要挑題去做,做有技巧,出方法的題目。精選復(fù)習(xí)資料。

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