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  • 《棉花糖實驗》

    時間:2020-10-30 11:46:38 心理學(xué)書籍 我要投稿

    《棉花糖實驗》

      《棉花糖實驗》主要是以學(xué)齡前兒童為研究對象,預(yù)測出參與實驗的兒童日后生活幸福與成功的相關(guān)性。《棉花糖實驗》是小編為大家?guī)淼模M麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

      

      棉花糖實驗

      作者:沃爾特·米歇爾

      譯者:任俊,閆歡

      出版:北京聯(lián)合出版有限責(zé)任公司 2016-10

      平裝:16開262頁

      ISBN:9787550288676

      定價:59.90

      內(nèi)容簡介

      你是否:無法長時間專注地做一件事?喜歡的物品總是念念不忘,立馬就要買到手?無法控制自己的不安情緒,讓珍視的伴侶瀕臨崩潰?減肥遙遠(yuǎn)無望,擺脫不了眼前一頓美食的誘惑?工作嚴(yán)重拖延,還在沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)和在線游戲?快買快賣導(dǎo)致投資頻頻失利?本書告訴你:自控不僅是一種可以培養(yǎng)的能力,更是你自己的選擇。看到第二顆棉花糖,自控便無須努力。

      自控力與意志力的熱論都源于50年前開始的棉花糖實驗,實驗結(jié)論一經(jīng)報道便獲得廣泛關(guān)注,然而這場心理學(xué)史上最著名的實驗卻遭到了極大的誤讀。《棉花糖實驗》是實驗設(shè)計者、自控力之父沃爾特·米歇爾對實驗來龍去脈的溯本清源,在破除大眾對棉花糖實驗的普遍誤解的同時,還給出了對從孩子的養(yǎng)育、雇傭新職員,到避免糟糕的交易和個人決定的'最明智建議。

      作者簡介

      沃爾特·米歇爾美國著名人格心理學(xué)家,在人格的結(jié)構(gòu)、過程和發(fā)展以及自我控制等領(lǐng)域的研究十分著名。

      自1962年起,米歇爾在斯坦福大學(xué)擔(dān)任教授并主持講座長達(dá)21年,“棉花糖實驗”便始于斯坦福大學(xué)附屬的一所幼兒園。實驗以學(xué)齡前兒童為研究對象,預(yù)測出參與實驗的兒童日后生活幸福與成功的相關(guān)性,使得米歇爾成為延遲滿足和自我控制研究的鼻祖。

      近半個世紀(jì),在棉花糖實驗上延伸出了無數(shù)有關(guān)自我控制的研究和書籍。米歇爾因?qū)ψ钥亓Α⒀舆t滿足、意志力的研究,于1978年獲頒美國心理協(xié)會臨床心理學(xué)組“杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎”,該獎項于1982年再度頒發(fā)給米歇爾。1983年,他開始在哥倫比亞大學(xué)任教,并擔(dān)任羅伯特·約翰遜·尼文主席一職。

      目錄

      推薦序棉花糖決定未來的奧秘

      引言棉花糖實驗50年第一部分源起:孩子們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自我控制

      01初衷

      你知道的棉花糖實驗只是冰山一角

      02選擇

      自控不是硬扛,而是運用策略抵抗誘惑

      03大腦

      激活理性的冷系統(tǒng),抑制沖動的熱系統(tǒng)

      04家庭

      媽媽越強勢,孩子越難等待

      05習(xí)慣

      運用“如果-那么”計劃,讓自控不再是“受控”

      06信任

      相信還會有第二顆棉花糖,等待才有意義

      07培養(yǎng)

      自控力來自基因,但它像肌肉一樣可以通過鍛煉增強第二部分拓展:自控力如何成就更成功的人生

      08掌控

      成功的自我控制,源于一種“我就是能”的信念

      09自我

      想象未來的自己,讓決策更關(guān)注結(jié)果

      10時間

      轉(zhuǎn)變時間觀,對未來充滿期許的人自控力更強

      11距離

      以墻上一只蒼蠅的視角看待一切,冷卻誘惑的熱刺激

      12人際

      敏感的心更易受傷害,高自控者擁有更滿意的人際關(guān)系

      13情緒

      抑郁源于過分考慮未來后果,快樂的人自控力更強

      14動機

      自控并非無處不在,聰明人也會做出愚蠢的行為

      15社交

      自控能冷卻孩子的攻擊傾向,成為社交關(guān)系中的潤滑劑

      16恐懼

      克服恐懼,需要重獲自控力

      17熱愛

      意志力會疲勞,但熱愛讓你持續(xù)抵抗各種誘惑第三部分實施:棉花糖實驗如何啟發(fā)更好的學(xué)校與父母

      18學(xué)校

      培養(yǎng)自控應(yīng)從娃娃抓起,學(xué)校教育是最佳手段

      19父母

      自主的孩子更有優(yōu)勢,父母是最好的榜樣結(jié)語“我思,故我可以自控”

      致謝

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