心理學(xué)書籍之《認(rèn)知發(fā)展》

時(shí)間：2024-10-28 20:04:18 心理學(xué)書籍我要投稿

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　　《認(rèn)知發(fā)展》對(duì)認(rèn)知發(fā)展的諸多問題作了十分全面的闡釋。心理學(xué)書籍之《認(rèn)知發(fā)展》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

心理學(xué)書籍之《認(rèn)知發(fā)展》

　　《認(rèn)知發(fā)展(第四版)》

　　作者：(美)弗拉維爾，(美)米勒著，鄧賜平譯

　　出版社：華東師范大學(xué)出版社 2002-7-1

　　ISBN：9787561729663

　　字?jǐn)?shù)：659000

　　紙張：膠版紙

　　作者簡(jiǎn)介

　　約翰·H·弗拉維爾，斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授。在美國(guó)西北大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，在克拉克大學(xué)獲碩士學(xué)位和博士學(xué)位。到斯坦福大學(xué)之前，曾任教于羅切斯特大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)。研究領(lǐng)域涉及記憶、交流、社會(huì)認(rèn)知和其他過程的發(fā)展方面。曾著有或合著六本書，包括《讓·皮亞杰的發(fā)展心理學(xué)》。兒童發(fā)展研究會(huì)和美國(guó)心理學(xué)會(huì)發(fā)展分會(huì)前任主席。美國(guó)心理學(xué)會(huì)突出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，并獲得巴得巴黎大學(xué)和羅切斯特大學(xué)的名譽(yù)學(xué)位。

　　帕特麗夏·H·米勒，佛羅里達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授。在堪薩斯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，在明尼蘇達(dá)大學(xué)獲博士學(xué)位。在佛羅里達(dá)大學(xué)前，曾任教于密歇根大學(xué)。她的認(rèn)知發(fā)展研究涉及社會(huì)認(rèn)知、策略、記憶、元認(rèn)知、性別差異和知識(shí)。著有《發(fā)展心理學(xué)理論》，是另兩部發(fā)展心理學(xué)書籍的合著者。另外，是《兒童發(fā)展》雜志和《心理學(xué)學(xué)報(bào)》要志的編委。

　　編輯推薦

　　本書是最新版(第四版)的翻譯本。較之前版，更新了章節(jié)安排，對(duì)嬰兒的知覺和認(rèn)知發(fā)展予以分章論述，其他按照主題(表征和概念、推理和問題解決、社會(huì)認(rèn)知、記憶與語言、問題與難題)組織論述，其中新增了不少研究新領(lǐng)域的內(nèi)容。作者對(duì)大多數(shù)專業(yè)術(shù)語作了解釋，并試圖闡明認(rèn)知發(fā)展的全部情境。書內(nèi)引用了許多參考文獻(xiàn)和大量輔助性資料，闡明直截了當(dāng)、清晰明了。本書的翻譯有助于進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域研究的發(fā)展趨勢(shì)，也適合于任何想了解人類認(rèn)知發(fā)展的讀者，當(dāng)然特別適合作為大學(xué)生或研究生課程的教材。

　　部分目錄

　　總序

　　譯者序——兒童認(rèn)知發(fā)展研究的沿革與新發(fā)展

　　中文版序

　　第四版前言

　　第一章　結(jié)論

　　認(rèn)知的界定

　　關(guān)于人類認(rèn)知系統(tǒng)發(fā)展的觀點(diǎn)

　　本書總覽

　　概要

　　第二章　嬰兒的知覺

　　嬰兒知覺的研究方法