語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)6年級(jí)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)
一、寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.組詞：
頑 乖
捐 卓
2.詞語(yǔ)搭配：
傳播 收集
優(yōu)美的 嚴(yán)峻的
神情 動(dòng)作
二、積累運(yùn)用。
1.組詞：
頑 乖
捐 卓
2.詞語(yǔ)搭配：
傳播 收集
優(yōu)美的 嚴(yán)峻的
神情 動(dòng)作
3.補(bǔ)充成詞，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新異
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦魚(yú)而 ⑧集廣 ⑨輕于
⑩獨(dú)心
(1)描寫(xiě)工作方法的成語(yǔ)是：_____________
(2)帶有近義詞的成語(yǔ)是：_____________
(3)帶有比喻成分的成語(yǔ)是：_____________
4.給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹诶ㄌ?hào)中填序號(hào)：
(1)勝：①贏，勝利;②打敗;③超過(guò);④優(yōu)美;⑤盡
引人入勝 戰(zhàn)無(wú)不勝 不勝感激
(2)臨：①到，來(lái);②對(duì)著，靠近
身臨其境 居高臨下 臨危不懼
5.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
①表示腿或腳的動(dòng)作的詞語(yǔ)_____________。
②表示“看”的意思的詞_____________。
③描述有關(guān)五官的成詞_____________。
6.按要求改寫(xiě)句子。
①父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二?
改為陳述句：_____________
②我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。
改為陳述句：_____________
③修改病句：爸爸的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍。
④懷特森先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。”
改為轉(zhuǎn)述句：_____________
⑤科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接)_____________
7.填空，并按要求作答。
①她一生共得了_______項(xiàng)獎(jiǎng)金、_______ 種獎(jiǎng)?wù)隆______個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了_______次諾貝爾獎(jiǎng)。
所填的都是_______，這一系列數(shù)字說(shuō)明了居里夫人_______。從這里你體會(huì)到居里夫人是_______ 的人。
②如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“ ”只能給那些有_______的人，給那些善于_______的人，給那些具有_______精神的人。
“偶然的機(jī)遇”說(shuō)明了_______，“只能給……”說(shuō)明了_______。你對(duì)這句話的理解是_______ 。
你即將小學(xué)畢業(yè)了，讀了這句話有何感想?請(qǐng)你談一談。
③_______是道德之本;最偉大的見(jiàn)解是最_______的。
④一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。_______，_______。
8.按要求寫(xiě)詩(shī)句。
①贊頌美好品質(zhì)的：_______
②表達(dá)悲憤之情的：_______
③表示寄情山水的：_______
④抒發(fā)送別之情的：_______
⑤描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的：_______
三、閱讀實(shí)踐
光 陰
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正，你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁，沒(méi)有人能將他占為已有，你一擲千金，他決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠萌，結(jié)出沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。
有時(shí)，漫長(zhǎng)的'歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
1.在文中括號(hào)處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。
權(quán)重如山：__________
一擲千金：__________
3.請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。
4.文中出現(xiàn)多組反義詞，請(qǐng)你找出三組來(lái)。
5.第四自然段結(jié)尾處有省略號(hào)，請(qǐng)你模仿著再寫(xiě)兩個(gè)句子。
①____________________
②____________________
6.中多處采用對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)你用“”畫(huà)出其中的一處。
7.“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，續(xù)聘沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。”這句話的含義是：
8.把“惜時(shí)”的名言警句寫(xiě)完整。
①一寸光陰一寸金，__________
②三更燈火五更雞，__________
③黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________
④少壯不努力，__________
⑤莫等閑，_________ ，空悲切。
⑥我生待明日，__________。
四、口語(yǔ)交際
即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。此時(shí)此刻，每個(gè)人一定會(huì)有好多話要講。你要對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)出你的心里話。
五、作文。
“時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返。”因此，許多我們做錯(cuò)的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將如何去做?請(qǐng)以《假如時(shí)間可以倒流》為題，寫(xiě)一篇文章。要求展開(kāi)豐富的想象，選擇有新意的角度寫(xiě)，表達(dá)自己付真情感。不少于500字。
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