關(guān)于外國(guó)孩子的寒假作業(yè)
沒有寒假作業(yè)，但美國(guó)學(xué)生很注重閱讀
雖然美國(guó)的學(xué)生沒有寒假作業(yè)，但是他們很注重閱讀，每天保證一定時(shí)間讀書是他們的習(xí)慣。老師也會(huì)布置一些以閱讀為主的作業(yè)。比如讓學(xué)生寫藏頭詩(shī)、做書封套、給教師郵寄明信片、給父母朗讀、介紹最喜愛的作家生平等等。
在布置閱讀作業(yè)中，老師也不乏引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如作業(yè)可能是：“今天晚上不要玩電腦，也不要看電視，和家人一起閱讀或做游戲。”
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校還特別舉辦有獎(jiǎng)讀書活動(dòng)。假期初始，孩子們領(lǐng)一張讀書計(jì)時(shí)表，要求每天讀書半個(gè)小時(shí)，或者聽大人讀書半個(gè)小時(shí)。到開學(xué)的時(shí)候，孩子們的計(jì)時(shí)表填滿了，就可以領(lǐng)到一份可愛的獎(jiǎng)品。
英國(guó)：參加家庭聚會(huì)、打工實(shí)習(xí)
課程類補(bǔ)習(xí)班在英國(guó)不是特別普遍，家長(zhǎng)一般不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班。并且，因?yàn)檎?qǐng)家教價(jià)格昂貴，一般的家庭也不會(huì)給孩子請(qǐng)家教。而富有的家庭給孩子請(qǐng)的家教，多是音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程。只有一些課業(yè)特別困難、趕不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生，才會(huì)在寒假上補(bǔ)習(xí)班。
所以，英國(guó)的學(xué)生們一般就是參加家庭聚會(huì)，出去游玩。英國(guó)的孩子在寒假也可能會(huì)和歐洲其他國(guó)家的城市家庭互換居住，到對(duì)方的家里去住，去當(dāng)?shù)芈糜�，讓孩子們�(nèi)谌氘?dāng)?shù)厣�，在生活中學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言、習(xí)俗。
特別值得一提的是，英國(guó)學(xué)生通常會(huì)用假期的時(shí)間打工或者實(shí)習(xí)。這些假期工作既可以為學(xué)生帶來一定收入，更重要的是可以大大提高學(xué)生獨(dú)立生活的能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高畢業(yè)后獲得工作的幾率。
小學(xué)生的假期工作以一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和服務(wù)業(yè)工作為主，包括幫助父母擦汽車、為鄰居剪草坪、在社區(qū)內(nèi)送報(bào)紙等等。錢雖然掙得不是很多，卻擁有了面對(duì)社會(huì)、獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)。而在加油站、快餐店、超市，到處都可以看到中學(xué)生忙碌的身影。一個(gè)假期下來，不但能掙幾百英鎊，而且具體的工作使他們變得自信、老練。
英國(guó)學(xué)校也非常重視閱讀，因而在寒假期間，會(huì)布置一定(依據(jù)孩子年齡不同而有所差別)的閱讀作業(yè)，并要求學(xué)生讀書后要撰寫上千字的讀書報(bào)告。
法國(guó)：假期神圣不可侵犯
在法國(guó)，不論是學(xué)生家長(zhǎng)還是教育界都認(rèn)為，老師必須在課堂教會(huì)學(xué)生，不能靠給學(xué)生留家庭作業(yè)來完成自己的教學(xué)任務(wù)。所以，對(duì)于法國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師來說，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。
法國(guó)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生假期中的`生活和玩耍，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。
近來法國(guó)興起了一種工業(yè)旅游的活動(dòng)，即各地的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期接待學(xué)生去參觀。比如，法國(guó)葡萄酒十分有名，在國(guó)際上享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象地了解，并學(xué)習(xí)親手釀制葡萄酒。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)，受到了啟發(fā)。
那么法國(guó)是不是不存在為孩子升學(xué)而煩惱的父母呢?也不盡然，但是父母的原則是“該補(bǔ)習(xí)時(shí)才補(bǔ)習(xí)”。法國(guó)父母認(rèn)為孩子成績(jī)很好，有進(jìn)名校的決心或者孩子成績(jī)太差，父母又不甘心孩子連普通大學(xué)都進(jìn)不去的時(shí)候才會(huì)安排孩子補(bǔ)習(xí)功課。
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