三年級語文寒假作業(yè)練習題目

時間：2020-12-21 16:56:43 寒假作業(yè) 我要投稿

三年級語文寒假作業(yè)練習題目

　　一、用畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

三年級語文寒假作業(yè)練習題目

　　1、李虹拿著扇(shān shn)子，對著媽媽扇(shān shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fā f)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fā f)自內(nèi)心的微笑。

　　2、一切準備停當(dāng dng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xing)。

　　二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(6分)

　　例：遍(一遍) 編(編寫)

　　傍( ) ( ) 耍( ) ( )

　　窮( ) ( ) 推( ) ( )

　　三、積累詞語(6+2+2分)

　　1、將下列的詞語補充完整。

　　( )口同( ) ( )近( )名不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

　　2、寫兩個你本學期積累的四字詞語(不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語)：

　　3、像靜悄悄這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

　　四、認真讀句子，填上合適的詞語。(4分)

　　望著輕輕地( )天空的風箏，孫子快活地( )，奶奶甜甜地( )，樹上的小鳥好奇地( )風箏，好像在說：這玩意也會飛?

　　五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

　　1、，六月葫蘆彎似弓。

　　2、，眼見為實。 3、不學，老。

　　4、山重水復(fù)疑無路，。

　　5、紅紅的'楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。

　　6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　六、古詩積累(2+3分)

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

　　2、蓬頭稚子學垂綸，。，

　　怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《》。

　　第二部分：閱讀積累與運用(28分)

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(13分)

　　上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(lu lo)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(dio tio)來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打。(1分)

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開?(2分)

　　3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)

　　4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子。(4分)

　　5、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化?請用畫出來。(1分)

　　6、請圍繞小英殘疾講故事掌聲改變這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

　　小白鴿說：春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。