四年級下冊語文暑假作業(yè)
導語：暑假的作業(yè)對于一個孩子來說很重要，以下是關(guān)于四年級下冊語文暑假作業(yè)，歡迎閱讀！
一、基礎(chǔ)知識積累
1.根據(jù)拼音寫出正確詞語。(6分)
pī pàn jū zàn chí cāo
( )( ) ( )束 ( )時 奔( ) 粗( )
jiǎn yuè nài mào yǔn shèn
( )( ) ( )心 禮( ) ( )許 ( )重
2.給帶紅的字選擇正確讀音，并將序號填入對應的括號內(nèi)。(3分)
剎那間( )(A.shà B.chà)
悼念( )(A.diào B.dào)
勉強 ( )(A.qiáng B.qiǎng)
守則( )(A.zé B.zhé)
矯健 ( )(A.jiāo B.jiǎo)
刺猬( )(A.wèi B.wei)
3.給帶紅的字選擇恰當?shù)慕忉專⑿蛱柼钤趯睦ㄌ柪铩?4分)
風在字典中的解釋：
A.空氣流動的現(xiàn)象; B.風氣，習俗; C.態(tài)度; D.風聲，消息。
1)我們老師工作作風嚴謹，在社會上有很高的聲望。 ( )
2)南方發(fā)生了水災，奸商們聞風而動，趁機倒賣商品。 ( )
3)趁著東南風來的正是黃蓋的船。 ( )
4)看世界旅行記可以知道各處的人情風俗和物產(chǎn)。 ( )
4.選詞填空，并將你認為正確的詞語序號填入對應的括號內(nèi)。(3分)
A.安靜 B.寂靜 C.鎮(zhèn)靜
1)夜幕剛剛降臨，原野就顯得一片( )。
2)在關(guān)鍵時刻，他顯得格外( )。
3)上課了，沸騰的校園立刻( )下來。
5.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：( )(2分)
A.糟塌 搜索 陶醉 規(guī)律
B.委托 干躁 束縛 發(fā)掘
C.過濾 驟然 實施 駿馬
6.把下面的成語補充完整。(4分)
張( )李戴 高風( )節(jié) 堅強不( ) ( )然起敬
恍然大( ) ( )重如山 ( )釘截鐵 推心( )腹
7.古詩默寫填空。(2分)
(1)________________，江楓漁火對愁眠。
(2)莫愁前路無知己，________________。
8.修改病句。(在原句上修改)(6分)
(1)特別愛吃蘋果、梨、西瓜等水果。
(2)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫了英雄保爾·柯察金的故事。
(3)我估計王紅這次一定報名參加藝術(shù)特長班。
二、閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)讓別人的生命更美好
①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。
②有一位當?shù)氐慕淌浚瑸樽≡诟浇暮⒆觽冮_辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。
③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：好讓更多的小孩可以參加主日學校。
④在海蒂葬禮之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。
⑤禮拜結(jié)束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。當這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。
⑥今天，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣!
9.這篇文章記述了一件什么事?(3分)
10.文章第④段中，牧師說海蒂奉獻了她的所有，這個所有都包含哪些內(nèi)容?(2分)
11.你怎樣理解文章第⑥段畫線的句子的?(2分)
12.讀了這個故事，相信你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛怼?3分)
(二)他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民窟的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：這準是上帝的手。另一個說：是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。
女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色( )又瘦又小( )頭發(fā)卷曲的孩子桌前( )彎腰低頭問他( )能告訴我你畫的是誰的手嗎( )這是你的手( )老師( )孩子小聲答道( )
她回想起來了，在放學后，她常常拉著黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
13.給文中畫線句子的括號中填寫標點符號正確的一項是：( )(3分)
A. ， ， 。 ： ? ， 。 。
B. 。 ， ， ： ? ， 。 。
C. ， ， 。 ： ? ， ! 。
D. ， ， ， ： ? ， 。 ：
14.女教師讓孩子們以________為內(nèi)容畫一幅畫。(2分)
15.第6自然段中可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，這里的非凡的意義指的是什么?(3分)
16.在第7自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
三、作文(30分)
讀了《他要感謝那只手》一文，假如給你一個同樣的主題，我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢?為什么要這樣畫呢?把你的所思所想寫成一篇200字左右的作文。要求：內(nèi)容比較具體，感情要真實，有一定條理。
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