四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)
當(dāng)你們告別一個(gè)年級(jí)的同時(shí)，也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí)，更有意義呢?下面是為大家分享的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 1
一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀。(10分)
bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóuyù
二、比一比，再組詞。(4分)
栽()桅()諾()踢()
裁()詭()惹()賜()
三、給加粗的字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出來(lái)。(4分)
1、田野里一(望忘)無(wú)垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。
2、老師總是(和合)藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。
3、這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風(fēng)，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。
四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過(guò)去。(8分)
守()待()轉(zhuǎn)()即()千()萬(wàn)()()流()息
卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪
五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)
渴求懇求渴望
1、我們牽著一條()的線，放飛了長(zhǎng)尾巴的`風(fēng)箏。
2、丁丁()東東不要這樣做。
3、我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。
提心吊膽膽戰(zhàn)心驚
1、昨天晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的()。
2、那些官吏們都()，連氣也不敢出。
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)修改病句，老師表?yè)P(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。
————————————。
(2)改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
————————————。
(3)改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
————————————。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 2
一.讀下面一段話，按要求查字典。
一塊巖石受到風(fēng)雨的侵shí()裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：“這里的土地太貧jí()了，你不該來(lái)到這里。”種子說(shuō)：“別擔(dān)心，有大自然的撫()育，我會(huì)長(zhǎng)大的�！�
1.從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。
2.從字典里查出加粗字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。
二.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得工整、勻稱。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
àomìgāngjīn
三.請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：()()
選字組詞語(yǔ)：()問(wèn)潮()
用“限”組詞語(yǔ)：()()()
四.在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的'句子里。
對(duì)()彈琴亡()補(bǔ)牢
()假()威萬(wàn)()奔騰
守株待()()吞()咽
萬(wàn)()更新畫(huà)()添足
()()不寧
1.錢(qián)塘江大潮那()的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2.要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，()是不會(huì)有好結(jié)果的。
3.小華餓壞了，坐在飯桌前()地吃起來(lái)。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 3
一、照樣子寫(xiě)句子。
(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句)
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句)
(3)荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。(排比句)
二、按課文內(nèi)容填空
(1)( )的紅霞，( )的微風(fēng)，( )飛過(guò)的( )的鳥(niǎo)兒，都是他們的( )，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅( ) 、( )的田園的風(fēng)景畫(huà)。
(2)有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，( )、風(fēng)仙、( )、( )，它們依著( )，順序( )，( )中帶著華麗，顯出( )獨(dú)特的( )。
(3)綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來(lái)。
(4)《鄉(xiāng)村四月》的作者是( )代的( )。詩(shī)歌描寫(xiě)了( )和( )的`情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是 。
(5)《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代的( )。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的詞是 、 。
(6)《漁歌子》的作者是( )代的( )，他還是個(gè)著名的( )。西塞山在 ( )。
(7)《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著( )
這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景 、 的特點(diǎn)。
文中幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。這句話寫(xiě)的好在哪，為什么?
(8)默寫(xiě)田園風(fēng)光詩(shī) 孟浩然 《過(guò)故人莊》
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
( )駛?cè)? )
( )然jià jìng衣( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )溶溶( )瀾( )闊騰( )駕( )
( )( )皚皚( )地( )起奇( )羅( )
( )( )萬(wàn)千( )山( )野危( )兀( )
四、選詞填空。
徐徐慢慢
1、隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。
2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
必須必需
3、外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
4、我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
五、按要求改寫(xiě)句子。
1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)
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2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)
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3、聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的納西古樂(lè)，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)
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4、在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。(修改病句)
___________________________________________________
六、課文積累
1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。
2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。
3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
4、這樣的山______著這樣的水，這樣的水______著這樣的山，再加上______，______，______，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是______，___________________________。
5、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。________________，_______________ ?這首詩(shī)出自_____朝詩(shī)人________的《 》
七、給下列句子排隊(duì)。
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。
( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。
( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
( )到了十一月，大批的'柿子成熟了。
( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。
( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，掛在樹(shù)上或屋檐下。
八.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
1、從文中找出一組反義詞。
( )——( )
2、這一段話共有( )句，寫(xiě)出了漓江的水( )，( )，( )的特點(diǎn)。
3、用“ __________ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4、仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
__________________________________
(二)課外閱讀
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問(wèn)盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“__________。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是_①___。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他___②__了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_______________。
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①__________②_________。
4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。
5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______、________________________的孩子。
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。
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四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 5
一、 組詞
拂( ) 彩( ) 藍(lán)( ) 愈( )
佛( ) 睬( ) 籃( ) 愉( )
悔( ) 映( ) 繚( ) 尊( )
歉( ) 影( ) 遵( )
微( ) 原( ) 建( ) 正( )
徽( ) 源( ) 鍵( ) 癥( )
柔( ) 勞( ) 叼( ) 濤( )
抒( ) 嘮 ( ) 叨(( ) 禱( )
挺( ) 嘗( ) 植( ) 適( )
艇( ) 賞( ) 值( ) 恰( )
飲( ) 孤( ) 獵( )
吹( ) 抓( ) 蠟( )
二、 多音字組詞
feng tiao qiang bao hong
縫 調(diào) 強(qiáng) 剝 烘
feng diao qiang bo hong
yun xian hua bo geng
暈 鮮 嘩 泊 更
yun xian hua po geng
bu zhong sha chang hao
堡 重 剎 長(zhǎng) 好
bao chong sha zhang hao
zang zhao tan xi bian
藏 朝 彈 系 便
chao dan pian ji cang
xiang chong zhuan bei
降 沖 轉(zhuǎn) 背
jiang chong zhuan bei
三、 造句
(1) 再三請(qǐng)求
(2) 發(fā)憤
(3) 增添
(4) 偶爾
(5) 有有還有
(6) 有的像有的像有的像有的還好像
(7) 只要就
(8) 不是是
(9) 盡管還是
(10) 一就
(11) 除了還
(12) 為了
(13) 堅(jiān)定
(14) 用盡全力
(15) 只有才
(16) 本來(lái)可是
(17) 雖然但是
(18) 無(wú)論都
(19) 不僅還
(20) 勉勵(lì)
(21) 自豪
(22) 再三
(23) 既又
(24) 先再最后
(25) 像像像
四、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
(1) 各種花競(jìng)相開(kāi)放。
(2) 在陽(yáng)光下波浪顯得十分明亮潔凈。
(3) 很少被人知道。
(4) 熟練地操作。
(5) 背地里輕輕地交談。
(6) 工藝技術(shù)高明的人。
(7) 被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。
(8) 失去許多同伴，無(wú)依無(wú)靠。
(9) 生命力非常旺盛。
(10) 形容十分擔(dān)心害怕。
(11) 看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。
(12) 自己控制不住自己的感情。
(13) 捧著肚子大笑。
(14) 用不著想，說(shuō)話做事迅速。
(15) 憤怒得不能阻止。
(16) 應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。
(17) 對(duì)人的感情很深厚。
(18) 頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。
(19) 堅(jiān)決地，毫不猶豫地。
(20) 看見(jiàn)了就害怕。
(21) 驚動(dòng)了天地。
(22) 一會(huì)兒看見(jiàn)，一會(huì)兒又看不見(jiàn)。
(23) 倆人靠的'近，互相低聲說(shuō)話。
(24) 出于人們的意料之外。
(25) 逝世、去世。
(26) 大街上和人道里。
(27) 車(chē)馬多，來(lái)往不絕。
(28) 各種花木競(jìng)相開(kāi)放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。
(29) 做事慌張，沒(méi)有先后，沒(méi)有條理的樣子。
(30) 由于寒冷而發(fā)抖。
(31) 光彩極為鮮艷耀眼。
蘇教版最新四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)不知道有沒(méi)有幫到您呢?
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 6
一、讀拼音,規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
wān yán hé xié yú chǔn
( ) ( ) ( )
shǎng xīn yuè mù xī shēng
( ) ( )
zāo tà shuài lǐng
( ) ( )
pí bèi gān zàng
( )( )
二、組詞(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、給加粗字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
舉:A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
(1)我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。( )
(2)課堂上,我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。( )
(3)請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。( )
(4)萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。( )
四、按要求填空。(10分)
1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話,贊美一個(gè)你心目中的英雄。(5分)
知( )知( ) ( )出( )沒(méi) 出( )不( )
所( )無(wú)( ) 運(yùn)( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 響( )云( ) 持( )以( )
________________________________________________________________
2、在本學(xué)期中,你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中,通過(guò)調(diào)查訪問(wèn),發(fā)現(xiàn)
人類有破壞大自然的現(xiàn)象,你想對(duì)人們說(shuō)些什么?(2分)
________________________________________________________________
3、從你讀過(guò)的書(shū)里,挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內(nèi)容:_______________________________________________________________
推薦的理由:__________________________________________________(3分)
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多,如( )
2、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、( ) 、( )、 ( )、 ( )。等其中給我印象最深的是( )因?yàn)?( )。
3、早開(kāi)的紅梅——( ) ;( )——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ),( )
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的`一首古詩(shī),別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。(4分)
________________________________________________________________
5、《生命生命》一文通過(guò)對(duì)________、_________、_______三個(gè)故事的講述,使作者對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。 “雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！闭f(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解:___________________________。
六、句子萬(wàn)花筒。(5分)
1、面對(duì)急需幫助的人,我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫(xiě)具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
七、用直線將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(3分)
身體 薄弱 發(fā)揮 群眾
性格 衰弱 發(fā)動(dòng) 意見(jiàn)
力量 軟弱 發(fā)表 作用
組詞(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( ) 哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
八、閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中,回答問(wèn)題。(15分)
一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似的。
“呦,金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘xiù huā( )那樣細(xì)致;有時(shí)又huībǐ( )速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2分)
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。(3分)
呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )
3、寫(xiě)一句話,用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。(3分)
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是(在文用“~~~”劃出來(lái))。(2分)
5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了�！边@句話說(shuō)明了什么?(2分)
6、讀了這篇小短文,你有什么啟發(fā)?(2分)
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 ________________的語(yǔ)氣。(1分)
九、閱讀《觸摸春天》片段,回答問(wèn)題。(7分)
安靜的手指悄(qiao qiao)然合攏,( )攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)( )!睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒( )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( ),安靜的臉上充滿了( )。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她( )沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1、給（）前的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái),并談?wù)劺碛伞?3分)
習(xí)作(30分)<二選一>
1、我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí),使你難忘的原因是什么,請(qǐng)你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),標(biāo)點(diǎn)正確。
2、四年的學(xué)校生活
你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順,條理清楚。題目自擬
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 7
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shì fàng jù lí biàn jiě é tóu
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè kù dōu niǔ ku dào dé
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)用“—”劃出句子中加粗字的正確讀音。
1、摔跤不是占著個(gè)（gè gě）子大，要像高粱那樣，覺(jué)得自個(gè)（gě gè）兒不是兩只腳，而是有幾十只。
2、如果能把這一幅美好的畫(huà)卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起來(lái)該多好！可是，我生怕弄壞。
三、比一比，再組成詞語(yǔ)，
掠（ ） 唯（ ） 釣（ ） 稍（ ）
驚（ ） 維（ ） 鉤（ ） 梢（ ）
四、請(qǐng)把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整
（ ）（ ）大方 （ ）疲（ ）盡 小心（ ）（ ）
�。� ）（ ）不絕 （ ）百（ ）千 栩栩（ ）（ ）
�。� ）（ ）私語(yǔ) （ ）精（ ）神 情不（ ）（ ）
五、請(qǐng)按照例子分別寫(xiě)兩個(gè)詞：
1、密密層層（AABB） 3、表示看的詞語(yǔ)
__________ __________ _________ _________
2、源源不斷（AABC） 4、表示說(shuō)的詞語(yǔ)
__________ __________ _________ _________
六、給加粗的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里，
精神：A.指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)
B.指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在主要的意義 C.活躍有生氣
�。�1）那孩子大大的.眼睛很精神。（ ）
�。�2）這種獨(dú)立思考的精神，使他在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。（ ）
色： A顏色 B臉上表現(xiàn)的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌
�。�3）拉黃包車(chē)工人的臉色十分難看。（ ）
�。�4）在俺們流連山色的時(shí)候，挑山工又悄悄地超過(guò)俺們。（ ）
七、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（ ）父親的話是沒(méi)有商量余地的，（ ）我只好把魚(yú)又放回了湖里
2、（ ）管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。
3、（ ）這些樹(shù)籽不太起眼，（ ）畢竟是孩子們的勞動(dòng)成果。
八、選詞填空。
掃視 看望 注視
1、老師（ ）了全班同學(xué)一眼。
2、全班幾十雙眼睛都在（ ）著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。
3、今天，我們要去（ ）生病的王老師。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了，老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬��！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定說(shuō) “_________________________________”
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文，她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉�！庇址_(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著讀著，，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)。
1、聯(lián)系上下文想象一下，在第2段結(jié)尾老師說(shuō)了一句什么話？寫(xiě)在橫線上。
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)近義詞 ：厲害——（ ） 哺育——( )
寫(xiě)反義詞 ：枯萎—— ( ) 和藹——( )
3、如果你就是一株越長(zhǎng)越茂盛的小芭蕉，你會(huì)對(duì)越來(lái)越憔悴的老芭蕉說(shuō)什么？
____________________________________________________________________
4、本文看似在寫(xiě)芭蕉，其實(shí)是在贊美什么人的哪種精神呢？
________________________________________________________________
十、 小學(xué)語(yǔ)文作文
題目：暑假趣事
要求：
�。�1）從自己的暑假回憶中，寫(xiě)一件有趣的事。
�。�2）要寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理、情感、想法。
�。�3）語(yǔ)言要力求有趣。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 8
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。
激勵(lì)浪費(fèi)新鮮節(jié)省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陳腐
朦朧鼓勵(lì)漂亮完美收縮
舒展頑強(qiáng)剛強(qiáng)喜悅靈活
1、近義詞：
————
————
2、反義詞：
————
————
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 9
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán zhì huì
二、給加粗字選擇正確的讀音。
幾乎jījǐ畫(huà)舫fāngfǎng
堤岸dītí數(shù)不清shǔshù
三、把下列詞句補(bǔ)充完整。
1、氣雄偉神氣久沙場(chǎng)金輝
2、___本無(wú)價(jià)，___皆有情。一徑竹陰____，____月籠紗。
樹(shù)紅樹(shù)碧___，___遠(yuǎn)近秋。___三面柳，一城山色___。
四、請(qǐng)用線把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。
陡峭的文物修筑決心
珍貴的山嶺暗下長(zhǎng)城
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，與前邊的詞搭配。
1、轉(zhuǎn)移2、保護(hù)
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)”
寫(xiě)成語(yǔ)。
五、按要求填空。
“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母;按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)�！罢洹弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋：
�。�1）寶貴的東西;（2）寶貴的，貴重的;（3）看重�！罢湎А钡摹罢洹睉�(yīng)取第種解釋;“奇珍異寶”的.“珍”應(yīng)取第種解釋。
六、修改下列病句。
1。上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。
2。老師耐心地幫助。
3。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。
七、按要求寫(xiě)句子。
1。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（1）王老師年紀(jì)大了，動(dòng)作還很靈活。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 10
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)�。�4分）
jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì
二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）
1、夜深了，我透過(guò)門(mén)縫（fénɡ fènɡ）看到媽媽還在縫（fénɡ fènɡ）衣服。
2、小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍（shě shè）里的同學(xué)都圍著他，舍（shě shè）不得他走。
三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（）”中改正。（2分）
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的.奇跡。（）（）
2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。（）（）
四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！（4分）
侍（）牌（）隔（）篇（）
待（）脾（）融（）遍（）
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 11
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花 (把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)
無(wú)動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言為( )( ) ( )( ) 是非
山( )地( ) ( )紫( )紅 自( )奮( ) 轉(zhuǎn)( )為( )
金( )良( ) ( )飛( )舞 若( )其( ) 裊裊( )( )
三、送詞寶寶回家
假如就 不論都 即使也
雖然但是 因?yàn)樗?/p>
1.( )風(fēng)雪再大，( )阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。
2.( )我的學(xué)習(xí)不如小軍，( )我從不恢心。
3.( )我有一只神筆，我( )把家鄉(xiāng)描畫(huà)的更加美麗。
4.( )刮風(fēng)下雨，我( )按時(shí)到校上學(xué) 。
5.( )我的心中有一個(gè)理想，( )我要從小學(xué)好本領(lǐng)。
四、按要求寫(xiě)句子
1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫(xiě)句子)
2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
3. 春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)
4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫(xiě)句子)
5.通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)
五、理解課文我最棒!
1. 《大地的'話》詩(shī)人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親 的 情懷。
2. 《種一片太陽(yáng)花》 中描寫(xiě)了 、 的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者 的情感 。
3. 萬(wàn)紫千紅總是春。
4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞 。
5. 小扣柴扉久不開(kāi)。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 12
一、 組詞
拂( ) 彩( ) 藍(lán)( ) 愈( )
佛( ) 睬( ) 籃( ) 愉( )
悔( ) 映( ) 繚( ) 尊( )
歉( ) 影( ) 遵( )
微( ) 原( ) 建( ) 正( )
徽( ) 源( ) 鍵( ) 癥( )
柔( ) 勞( ) 叼( ) 濤( )
抒( ) 嘮 ( ) 叨(( ) 禱( )
挺( ) 嘗( ) 植( ) 適( )
艇( ) 賞( ) 值( ) 恰( )
飲( ) 孤( ) 獵( )
吹( ) 抓( ) 蠟( )
二、 多音字組詞
feng tiao qiang bao hong
縫 調(diào) 強(qiáng) 剝 烘
feng diao qiang bo hong
yun xian hua bo geng
暈 鮮 嘩 泊 更
yun xian hua po geng
bu zhong sha chang hao
堡 重 剎 長(zhǎng) 好
bao chong sha zhang hao
zang zhao tan xi bian
藏 朝 彈 系 便
chao dan pian ji cang
xiang chong zhuan bei
降 沖 轉(zhuǎn) 背
jiang chong zhuan bei
三、 造句
(1) 再三請(qǐng)求
(2) 發(fā)憤
(3) 增添
(4) 偶爾
(5) 有有還有
(6) 有的像有的像有的像有的還好像
(7) 只要就
(8) 不是是
(9) 盡管還是
(10) 一就
(11) 除了還
(12) 為了
(13) 堅(jiān)定
(14) 用盡全力
(15) 只有才
(16) 本來(lái)可是
(17) 雖然但是
(18) 無(wú)論都
(19) 不僅還
(20) 勉勵(lì)
(21) 自豪
(22) 再三
(23) 既又
(24) 先再最后
(25) 像像像
四、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
(1) 各種花競(jìng)相開(kāi)放。
(2) 在陽(yáng)光下波浪顯得十分明亮潔凈。
(3) 很少被人知道。
(4) 熟練地操作。
(5) 背地里輕輕地交談。
(6) 工藝技術(shù)高明的人。
(7) 被弓箭嚇怕了的.`鳥(niǎo)。
(8) 失去許多同伴，無(wú)依無(wú)靠。
(9) 生命力非常旺盛。
(10) 形容十分擔(dān)心害怕。
(11) 看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。
(12) 自己控制不住自己的感情。
(13) 捧著肚子大笑。
(14) 用不著想，說(shuō)話做事迅速。
(15) 憤怒得不能阻止。
(16) 應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。
(17) 對(duì)人的感情很深厚。
(18) 頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。
(19) 堅(jiān)決地，毫不猶豫地。
(20) 看見(jiàn)了就害怕。
(21) 驚動(dòng)了天地。
(22) 一會(huì)兒看見(jiàn)，一會(huì)兒又看不見(jiàn)。
(23) 倆人靠的近，互相低聲說(shuō)話。
(24) 出于人們的意料之外。
(25) 逝世、去世。
(26) 大街上和人道里。
(27) 車(chē)馬多，來(lái)往不絕。
(28) 各種花木競(jìng)相開(kāi)放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。
(29) 做事慌張，沒(méi)有先后，沒(méi)有條理的樣子。
(30) 由于寒冷而發(fā)抖。
(31) 光彩極為鮮艷耀眼。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 13
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
o xinɡ bn zhnɡ xiōnɡ měnɡ qīnɡ ynɡ
________ ________ ________ ________
mǐn ji mio hu dn sh kǒnɡ lnɡ
________ ________ ________ ________
二、比較字形，組詞。
鈍( ) 斑( ) 捷( ) 遂( )
噸( ) 班( ) 睫( ) 隨( )
精( ) 撐( ) 藍(lán)( ) 像( )
睛( ) 掌( ) 籃( ) 象( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
笨重 ( ) ( )
溫順 ( ) ( )
敏捷 ( ) ( )
活潑 ( ) ( )
四、連一連。
漫長(zhǎng)的 羽毛 身體 小巧
輕靈的 生活 行動(dòng) 輕盈
美麗的 演化 身材 敏捷
嶄新的` 鴿子 反應(yīng) 遲鈍
五、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、科學(xué)家( )今天的鳥(niǎo)類家庭是由恐龍演化而來(lái)的'。
2、鋸是魯班( )的。
愿望 希望
3、真高興，我的( )快實(shí)現(xiàn)了。
4、我( )這不是真的。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 14
一 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開(kāi) ( )不可及 魚(yú)( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
我還能夠用畫(huà)線的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。
感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的'行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè) 15
一、造句
(1)再三請(qǐng)求……
(2)發(fā)憤……
(3)增添……
(4)偶爾……
(5)有……有……還有……
(6)有的像……有的像……有的像……有的還好像……
(7)只要……就……
(8)不是……是……
(9)盡管……還是……
(10)一……就……
(11)除了……還……
(12)為了……
(13)堅(jiān)定……
(14)用盡全力……
(15)只有……才……
(16)本來(lái)……可是……
(17)雖然……但是……
(18)無(wú)論……都……
(19)不僅……還……
(20)勉勵(lì)……
(21)自豪……
(22)再三……
(23)既……又……
(24)先……再……最后……
(25)像……像……像……
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
(1)各種花競(jìng)相開(kāi)放。
(2)在陽(yáng)光下波浪顯得十分明亮潔凈。
(3)很少被人知道。
(4)熟練地操作。
(5)背地里輕輕地交談。
(6)工藝技術(shù)高明的人。
(7)被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。
(8)失去許多同伴，無(wú)依無(wú)靠。
(9)生命力非常旺盛。
(10)形容十分擔(dān)心害怕。
(11)看到的'東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。
(12)自己控制不住自己的感情。
(13)捧著肚子大笑。
(14)用不著想，說(shuō)話做事迅速。
(15)憤怒得不能阻止。
(16)應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。
(17)對(duì)人的感情很深厚。
(18)頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。
(19)堅(jiān)決地，毫不猶豫地。
(20)看見(jiàn)了就害怕。
(21)驚動(dòng)了天地。
(22)一會(huì)兒看見(jiàn)，一會(huì)兒又看不見(jiàn)。
(23)倆人靠的近，互相低聲說(shuō)話。
(24)出于人們的意料之外。
(25)逝世、去世。
(26)大街上和人道里。
(27)車(chē)馬多，來(lái)往不絕。
(28)各種花木競(jìng)相開(kāi)放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。
(29)做事慌張，沒(méi)有先后，沒(méi)有條理的樣子。
(30)由于寒冷而發(fā)抖。
(31)光彩極為鮮艷耀眼。
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